【正文】 體育出成績，文化上臺階；以教育求生存，以體育謀發(fā)展，以雙贏創(chuàng)品牌。學校的辦學目的就是要把各位同學培養(yǎng)成有文化、有思想、有道德、有才能，全面發(fā)展的新體育人。她給我們大家樹立了一個光輝的榜樣—————體育人并不比其他行業(yè)的人差，只要努力拼搏，照樣可以憑出色的文化成績證明我們的才能和能力。而后，正因為她有著堅強的毅力，憑著刻苦專研、勤奮學習的39。19歲時在巴塞羅那奧運會上又勇奪女子單打冠軍、女子雙打冠軍。 但她憑著苦練，以罕見的速度，無所畏懼的膽色和頑強拼搏的精神，10歲時，在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍，1988年被選入國家隊。手腳粗短，似乎不是打乒乓球的料。在群星閃耀的中國體壇上，大家都知道乒乓球選手鄧亞萍身體條件并不出眾，然而她卻成為了乒乓球歷史上最偉大的女子選手。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。學習需要勤奮，勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么能掌握知識、提高能力呢？又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？同學們，耕耘了總有收獲，付出了必有回報。同學們，大家正處于學習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話故事王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。 須知，這就是做人的根本和良知。人要懂得付出，也要懂得回報。在這個世界上，就是有些事奇怪得捉弄人。物質上給予你意想不到的財富。研發(fā)新產品，創(chuàng)造新技術，同樣會有豐厚的回報。這是顛覆不破的真理。鋤草。只要你耕種。 其實，上天賦予每個人最基本的本錢就是勞動，無論你是誰，聰明還是愚昧，高大還是矮小，學多還是學少，每天能夠盡力付出勞動，就一定能夠獲得回報。比如，有人搞詐騙發(fā)短訊，招搖撞騙撈不義之錢，一旦東窗事發(fā)，可能等待的是犯罪服法。時間久了，我對鋼琴不在那么熱衷。疼。起初，我興致勃勃，老師教的曲子我一回家就背，就練，常常一練就是幾個小時。這條路上，布滿太多的坎坷，處處有荊棘，這使我不禁想起了我的練琴史。由于時間關系，十種付出的方法我不能一一闡述，但在每節(jié)課的最后，我們都會說“感謝大家的全情投入”，大家的全情投入中，自然就蘊含了種種付出了，那么，付出帶來的回報，大家隱隱約約也能感受到的吧。大家很自責，可是我們需要知道的是這個事件最大遺憾不是她的腦瘤，因為腦瘤最終會要她的命，醫(yī)生們最大的過失是把她當成了瘋子，沒有人重新觀察她的問題，她死的時候，沒有人對她表現出任何的關懷和尊重。在場的醫(yī)生都說她是個瘋子，決定把她轉到精神科。為了了解另一個人的生命旅程和觀點，我們需要回望凝視。尊重在英文中是respect，它的字根是拉丁文respectare，意思是再看一次，這是本質上的一種美好意象。是，這句話是比鼓掌更為明確的贊美方式。贊美是一種純粹的快樂，它看得見摸得著，生日聚會、感恩卡片、團隊勝利的歡呼都是贊美的形式。先來說說第一種付出的方法——贊美吧。其實付出并不一定意味著犧牲自我，對他人的幫助也有很多方面。付出可以讓人獲得長壽，減輕疾病的痛苦，緩解焦慮提供安慰，也許前兩者大家難以體會到，但是緩解焦慮提供安慰這點日常生活中卻是很容易感知的。在對愛的研究結果顯示，付出能對人體健康提供全面的保護，對心臟疾病的抗病力竟然是阿司匹林的兩倍。付出真的會有回報嗎？也許很多人都會質疑這個問題，“好人怎么就沒有好報”也是我們時?？梢月牭降谋瘎⌒允录脑u論。以上就是我教學工作中的做法，匯報的不夠詳細，請老師們見諒。最后，我想說：本次考試能取得理想成績，源于學校領導以及身邊同事帶來的幫助與指導，源于孩子們的努力和自己的付出。當天的作業(yè)存在的一些問題反饋給家長，通過聯系方式，如：書寫較好的學生拍下照片發(fā)到群中表揚，為其樹立榜樣，不好的學生單獨與家長聯系。我要求自己，只要沒有特殊情況，學生每天的作業(yè)都要及時批閱，做到面批，批閱后在作業(yè)下方寫下評語，再檢查哪位家長沒簽字、沒檢查作業(yè)。再就是家庭作業(yè)。而教師的缺點正在于，他并沒有提出這個目標：一定使課堂上沒有錯誤”。如果能夠做到在課堂上沒有錯誤，才能做到在家庭作業(yè)中沒有錯誤（或少犯錯誤）。其次就是上課。一般我在學校里工作效率比較低，沒時間備課，所以這項工作就拿回家靜下心去做，做到心中有數。首先是備課。如：上課時，通過幽默式教學、小組評比、語言激勵和物質獎勵的方式，讓每個孩子參與到課堂中。通過一系列的活動，讓學生感受到老師對自己的愛，進而喜歡上老師，愛上自己的課堂?！彼裕ぷ髦形曳浅Ｗ⒅嘏c學生之間的關系，建立良好的師生關系在于平時、課間、活動中。通過不斷讀、不斷寫、不斷地思考、不斷實踐，從而提高了一點自己的業(yè)務水平。下面，我將從以下四個方面匯報我教學中的一些做法，如有不當之處，敬請各位老師批評指正。首先，非常感謝袁校、曹校能讓我坐在這里和各位老師分享我的教學經驗。人生這場戲；這首歌，都注定了要演奏下去，演奏者的力量則打算了感染力，我們都是人生的演奏者，我信任，無悔的付出也是一首動聽的交響樂。十幾年的寒窗苦讀；十幾年的風里來雨里去；十幾年的堅持不懈，造就了多少寒門學子奔向錦繡前程。年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。當今社會是一個競爭型的社會，愛因斯坦曾經說過，一個人的價值并不應看他取得什么，應看他奉獻什么。我們的天賦是用來做種事情的，無論代價多么大。諸葛亮曾說過，非學無以廣才，非志無以成學。過關斬將英雄路，一帆風順能幾人。愛是什么？愛很簡單：愛是電腦旁的一杯熱茶；愛是病床邊的一束百合；愛是失落時的一聲問候；愛是遇到挫折時的一句鼓勵；愛是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構成了“人”字，人字的結構就是互相支撐，互相關愛，那就讓我們獻出彼此的真愛，讓真情涌動人間，用我們點點滴滴的愛，去譜寫那一個個愛的音符，奏出那一曲曲最美的大愛之歌吧！付出與回報演講稿11敬重的教師們，親愛的同學們：大家好！人們嘴邊常叨念著付出，可真正把它當回事的卻很少，當今社會，人們最缺的便是一種奉獻精神，你付出得越多，回報也就越大，我們每個人都站在同一起跑線上，哪個用的力氣越大，發(fā)揮出的效果也就越好。真情回報。其實您的病很嚴重，病了這么多年，我們早就知道，可您……”我遲疑地望著滿含熱淚的男孩兒，內心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心里有說不出的感慨，男孩兒的話仿似一股暖流，涌入我的心間。男孩兒扶著我，緊緊地抓著我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的路并不遠，但對我來說，每邁出一步，都那么沉重，那么艱辛。我強裝笑容“老師沒事兒，你早點回家吧?！闭f著就把蘋果往我嘴里塞。也正如此，我總會有一種說不出的滿足感與幸福感……在去年的圣誕節(jié)，他送我一個平安果，并且用不太流利的話對我說：“老師，給您平安果吃。每當答對問題，都會得到我的賞識和同學們的陣陣掌聲。剛開始，他還怯生生的，因為從來沒有享受過這種“待遇”,每次提問我會用期盼的目光注視著他：“給老師個驚喜好嗎？”我會用真誠的話對他說：“別著急，再想想，相信你一定能想出來的。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學點兒知識。而我卻從不這樣做，對待所有的學生我都會一視同仁。在我任教班級有個智力有些障礙的男孩兒，平時默不做聲，少言寡語，卻是一個有情有義、懂得感恩的孩子。有這樣一個故事“那是一個真愛付出，真情回報的故事”……這句話、這首歌、這段情、這個故事讓我真真切切地感受到了愛的力量，愛會讓心融化。有這樣一首歌“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你”。一曲完畢，臺下掌聲如雷，我知道，通過自己的不斷努力和辛苦付出，我成功了！“臺上一分鐘，臺下十年功”，這不是一句玩笑話，這是有付出才有回報的真實寫照。細節(jié)處理，都不斷在進步。用媽媽的話說，從音準。討好戰(zhàn)術宣布失敗，我只能進行苦練戰(zhàn)術了。媽媽聽到這個消息后欣喜若狂，而我的心情卻好似晴天霹靂，十分沮喪。此時，我腦海里回想起媽媽對我說過的話，“演奏前深吸一口氣，別緊張，放松下來，要相信自己，好好吹，媽媽相信你是最棒的！”頓時，我有了信心便慢慢吹了起來，漸漸的我不緊張了，放松了許多，音色也變得優(yōu)美了，演奏完我獲得了熱烈的掌聲。直到如今，我已學習雙簧管演奏兩個多月了，恰好學校西洋樂器比賽開始報名了，我才剛學了一首長一點的曲子，媽媽認為這是一個很好的鍛煉機會，我可以在比賽中學習到很多書本上沒有的東西，便鼓勵我去參加，我迫不得已就報名參加了。就在兩個月前，媽媽見我身邊的同學們個個多才多藝，都會一樣樂器，而我卻對所有樂器都一竅不通。信任，只有付出自己無私的愛，自己授予的愛才會變得深厚而又暖和。由于只想別人付出，而自己承受。不是不知道。誰知道天下父母的付出和辛苦？誰知道母親對自己無私的愛？誰知道支撐這個家最辛苦的那個人？誰知道……其實，全部人都知道。”兒子出遠門，父母最擔憂。他從今轉變了自己，以及對愛，暖和的私語，并要以自己優(yōu)異的成績回報他們的付出和眼淚。和善、慈祥的父母扶著他起來并為他做了午飯。知道這都是他一把手造成的。門鈴只按一下，父母就開門了，好像始終都瘦子門口，希望著我的到來。就這樣和寒風作伴，睡在了冰冷的`木椅上。眼淚也不停的往下滴落。晚上，他沒有去朋友家，只是在外面的木椅上不斷的哭泣，抓撓自己的頭發(fā)?！改干畈缓唵危覀兩頌樽优?，應當多為他們著想，替他們分擔。父母生你你不知道他們付出了多少汗水。一位朋友勸他說：“以朋友的”角度我應當支持你，但站在阿姨、叔叔的位置，我應當反射，那是不孝的。他們擔憂自己的孩子，每天都打電話查找他。父親怒吼道：“你個混賬東西，出去就別回來了！”他毅然走出了家門，提著那一箱包袱。法院一審駁回其請求，二審卻裁定2學生監(jiān)護人賠償4萬元。隨后，雙方發(fā)生糾紛。王濱杰因傷勢嚴重變成了植物人，他的家人把好心救人的安紹華誤認為打人兇手，將他告上法庭，接受公安機關調查近五年。安紹華是個愛管“閑事兒”樂于助人的熱心人?？删瓦@么一位為國為民付出鮮血和汗水的大英雄，其最終卻是被宵小之徒秦檜等人誣陷，被捕入獄并處以死刑。你們也許會說只有動物才會這樣。東郭先生因為慈悲而救了一只被追殺的狼，然而并沒有得到狼的感謝和回報。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農夫致命的傷害。而我卻肯定的告訴你：付出不一定有回報！《伊索寓言》中就有這樣一個故事：在一個寒冷的冬天，趕集完回家的農夫在路邊發(fā)現了一條凍僵了的`蛇。同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣的你才是出類拔萃的！作一名成功的中學生吧！付出與回報演講稿7尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！多少祖祖輩輩的人說過“種瓜得瓜，種豆得豆；一分耕耘，一分收獲。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃？一分耕耘一份收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。你看只要有真誠的付出，就有豐富的回報！付出與回報演講稿6老師們、同學們：早上好！我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。其他的花姐姐都覺得對他刮目相看了。玫瑰花姐姐著急地問：“你這是怎么了是不是生病了？”曇花姑娘開心的說：“沒事，其實我要開花了！”其他的花姐姐都不信。姐姐們的話曇花姑娘銘記在心，而且每天也努力地向花姐姐們那樣做?！睍一ü媚飭柫四档せń憬悖骸澳档せń憬悖銥槭裁茨荛_出粉紅的花呢？”牡丹花姐姐說：“要想開出漂亮的花，就要有一顆謙虛的心。第二天曇花姑娘問了玫瑰花姐姐：“玫瑰花姐姐，你為什么能開出美麗的花呢？”玫瑰花姐姐說：“要想開出花就要有一顆善良的`心。也許我只是一株草吧！”荷花姐姐湊了過來說：“不可能，如果你是一株草，那你為什么叫曇花呢？”曇花說：“也是呀如果我是一株草，那我就不可能叫曇花了。付出與回報演講稿5尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！在一個大花壇里有很多美麗的花，其中有一棵一次花也沒開過的曇花。所有的付出都會自然而然地在生活中滿滿地體現出來，到時候你的回報可能比現在更多。不要抱怨事態(tài)冰冷，因為很多人的付出都是這樣的，預期去抱怨，還不如努力付出多一點，要相信你的付出會以不同的方式回報你。付出與回報，在這樣的時代里，慢慢成長，逐漸變成了付出沒有回報的觀點了。因為每個人的付出都是看得見的，而得到回報都是在無意中得到的。我們換個角度去想一下，如果付出對于我們而言，是力所能及的事情，從而又能得到相應的回報，那么你是甘愿去付出呢？還是等著他人的施舍呢？施舍是別人踐踏我們自尊的表現，而你得到相應、有形的回報，則是對你人生的肯定，對于你人格的肯定。給予，或者他人反過來為你付出一些你應該得到的回報行為。因為在你的努力過程中，行動勝過于語言的表達。付出的多少，不在于你本身多么的幸苦，你多么的想被人發(fā)現你的幸苦作為。一個人的高素質體現于做某些事。付出與回報演講稿4付出了就有回報，要堅信這個觀點的正確性。那風景，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗、迷人。也許正因為