【正文】 ?！栋座Z》這篇課文從鵝的__________、___________、___________三個方面來寫，展示了白鵝__________的特點。第四組達標測試卷三題 課文直通車貓的性格實在有些古怪，“古怪”主要表現(xiàn)在它有時老實，有時又 ______________，有時又______________；高興時______________, 不高興時_______________；有時__________，有時又膽小。第四組基礎復習四題積累1從課本《語文園地四》小林和小東的對話中，我發(fā)現(xiàn)了_________________________________,想到了_________寫的____________。1學完《去年的樹》，我從鳥兒非要找到并唱歌給他聽的故事中感受到__________________________________________________。課文主要采用_________的手法展開故事情節(jié)，揭示了_____________的道理。落花鋪成的地毯____________________，還有_______________擊鼓跳舞為你表演。每棵樹都會送給你_____________________,你還會發(fā)現(xiàn)很多_____________________。如果你是小明的朋友，你會用《游山西村》中的詩句“_______________________________________________”來勸慰他。這就和《題西林壁》中的詩句________________________________________的意思相近。文中多處采用___________的修辭手法，分別介紹了____________________和蟋蟀是怎樣建造住宅的。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起_________，好看得很。第二組達標測試卷三題課文直通車那些葉子綠得那么_______，看著非常_____________。這首詩描寫的是_______的風光習俗，刻畫了農(nóng)民________的品性，表達了詩人____________的真摯感情。這一人生哲理用俗語表示就是___________________________?！额}西林壁》的作者是______代的__________，“題”的意思是__________，題目的意思是_____________________________。北宋時期有個著名的畫家叫__________，他特別喜歡畫________。第二組主題閱讀一題填一填法布爾是法國著名的________學家。再寫一副對聯(lián)。1___________本無憂，因_____皺面。雅魯藏布大峽谷有“_________________”和“_______________”的美譽。第一組達標檢測卷三題《觀潮》這篇課文記敘的是一次觀潮的盛況，是按________，__________、__________的順序?qū)懙?，描寫潮來時的壯觀景象時，既寫了潮的________，又寫了潮的___________。作者不由得贊嘆道“________________________”那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！第一個“鳥的天堂”加上了引號，表示__________________；第二個“鳥的天堂”沒有加引號，表示___________________?！边@句話寫_____________綠得發(fā)亮，給人翠色欲流的感覺。浪潮越來越近，猶如___________________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同________________,好像大地都被震得顫動起來。但是_______________,有人告訴我們，_____________!那條白線很快地向我們移來，逐漸________，_______,橫_________。（縮句），非有一個人侍候不可，真是架子十足?。〒Q一它是那么生氣勃勃，天真可愛，你不會責打它。（加點詞造句）．．．（加點詞造句）“好貓”的時候，妻的臉上就現(xiàn)出一種莫可言說白公鵝走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。．．．這些恰好表明母雞令人討厭。（擴句）春天來了，巨人的花園很美麗。（改被字句）學了這幾篇童話，深受教育。（縮句）述句），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改反問句）：“明年春天請你回來，還唱歌給我聽。（改擬人句）周圍的草地上有野兔和狼跑過的痕跡。（用帶點詞造句）．．．．．伐木人用斧子把大樹砍倒，來到山谷里去了。（改反問句）。（擴句）穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出了好遠。（改擬人句），能走路，會說話的小木偶。（改為反問句）小鳥在樹枝上唧唧喳喳地叫著。（縮句）小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝繁葉茂的大樹（縮句）泉水填滿小井。（改把字句）難道沒有孩子們的地方有春天嗎？（改為肯定句）花園里洋溢著笑聲。（仿寫設問句）學校操場北邊墻上滿是。（用修改符合修改病句）句），不幾天就萎了。（加點詞造句），怎么會對爬山虎有如此細致的了解？（改為陳述葉子漾起波紋。（縮句），就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（改為反問句），蟋蟀就在這平臺上彈琴。（修改病句）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮句），怎能不叫人回味無窮呢？（改為陳述句），你會想起圖畫上蛟龍的爪子。（擴句）飛奔而來。（關(guān)聯(lián)詞連句）看到雅魯藏布大峽谷怎能不令人興奮呢？（改為陳述句）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。（改為擬人句）天上下著傾盆大雨。（縮句）。（修改病句）。（修改病句）。（改為“把”字句）？（改為陳述句）。p237。ngbǐngxīn237。ob249。zīw226。gǎozhǐm227。x236。in237。ngf249。w227。ku224。oship225。ngygūdngy236。ngxu227。xuǎn z227。bǐngch249。ji224。jūnyn jīngch239。 sōusuǒxiāngy249。zhǐqīngxi227。wāju227。zhoj236。zh224。nguīlǜf226。ngshǒuc224。fēit227。yīji249。ob239。小紅狐拼命掙（）扎，想掙（）脫小木偶的手逃跑。）．．正確注音你背（）后的背（）包真漂亮。n y224。）成績（jī j236。）．．．雞雛（ch239。n）可惡（ě 226。o ti225。ng）．．．． 漣漪（yī yǐ）掂量（diān di224。n）．．．破損（sǔn shǔn）火辣辣（lā l224。）．．．拆除（chāi ch226。）允許（rǔn yǔn）覆蓋（f）．．．臉頰（ji225。）．．．鐵鍬（gāo qiāo）樹杈（chā ch224。o jiāo）．．．資料（zī zhī）彼此（bǐ pǐ）詫異（c224。o）．．．葉柄（bǐn bǐng）慎重（sh226。o h224。ng）．．．枉然（w225。）振動（zh226。o zhe）靜謐（m236。ng kōng）看著（zh225。）．．．空隙（k238。n）鋪得均勻（pū p249。）又一村（chūn cūn）．．豐年留客足雞豚（tng）．．遠近高低各不同（b lǘ）山重水復（zh238。 mo h224。 chī）．．．應接不暇（yīng y236。n）枝干（gān g224。n mēn）興奮（xǐng xīng）．．．顫動（ch224。 m236。ng）．．．畫卷（juǎn ju224。i）青藏（z224。 huī）山脈（m238。ng（）稱：ch226。o（）h224。 崔玉榮第五篇：四年級語文上半學期總結(jié)一；多音字和讀音易混字 組詞悶：mēn（）m226。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。四、取得一點成績。三、加強行為培養(yǎng)隊員是自己的主人。并加強輔導與監(jiān)督確保每位同學都能在自己的崗位上有所行動、有所提高?，F(xiàn)將本學期的少先隊工作總結(jié)如下：一、堅持養(yǎng)成教育堅持以愛國主義教育為主要內(nèi)容的“五愛”教育和學生道德品質(zhì)行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，狠抓《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生課堂教學規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。本學期學校少先隊在校領(lǐng)導的指導下，緊密結(jié)合學校總體教育工作，積極開展少先隊主體活動。 崔玉榮四年級少先隊工作總結(jié)歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。總之，轉(zhuǎn)化后進生是一個長期的過程。我及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并對他們的特長及時給予肯定、獎勵，以激勵他們的自尊心和自信心，同時向他們提出希望。（三）多加激勵，促其轉(zhuǎn)化對于許多學生，特別是“雙差生”，批評漫罵是無效的錘打，和風細雨卻能潤入心田。在工作中我多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著眼點由結(jié)論灌輸轉(zhuǎn)向正確思想方法的形成，并使他們感受到教師的關(guān)心和幫助，感受到自己在班集體的重要地位，從而加強他們的自律意識，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習慣的養(yǎng)成。我對學生的這些特點加以全面了解，發(fā)揮長處，改正短處，以長補短。對于后進生，我經(jīng)常家訪，了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中更有針對性地教育學生。首先，我深入了解造成這些學生落后的原因。二、解決后進生矛盾心理的對策（一）深入了解，真誠理解俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。本人針對本班實際情況，從以下幾個方面轉(zhuǎn)化后進生。 崔玉榮四年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項重要工作，也是抓好班級管理的一項永恒主題，是教師師德的深層體現(xiàn)。經(jīng)過一學期數(shù)學興趣小組的學習，同學們的整體數(shù)