【正文】 為孩子健康成長而共同努力。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分以來依賴學(xué)校、老師，認為孩子進了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。抽讀、抽背、聽寫、考題等。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心拉，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。為孩子樹立一個榜樣。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。我覺得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。對子女多一點關(guān)心。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實現(xiàn)這個目標的。其次，為下一步深入做好畢業(yè)班工作，我向家長們也提出如下幾點建議：幫助孩子制訂一個目標。在不足2個月的時間里，我希望學(xué)校教導(dǎo)能夠盡快做出畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃、方案，營造一個適度緊張、積極向上的畢業(yè)班氛圍；村“兩委” 能夠進一步加大力度，維護好學(xué)校周邊治安，確保學(xué)校安穩(wěn)，保證全校300多名師生的生命財產(chǎn)安全，為畢業(yè)班順利通過畢業(yè)檢測保駕護航。當然我們在看到本屆畢業(yè)班存在優(yōu)勢的同時也應(yīng)該看到不足之處：我們少部分學(xué)生存在以下幾點問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上還不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現(xiàn)象；有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，差生相對比較多，主要原因是不肯花時間，不肯讀、不肯背。另外，據(jù)我了解本屆畢業(yè)班學(xué)習(xí)底子雖然不是很足，但是大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還是比較好的，絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律，上課認真聽課、認真完成作業(yè)。兩位老師都是小學(xué)高級教師，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，教學(xué)經(jīng)驗相當豐富，上期以來做了畢業(yè)班大量工作。首先，我分析下畢業(yè)班的情況 ：我們這一屆的畢業(yè)班老師是學(xué)校的骨干力量。今天召開畢業(yè)班家長會，主要目的也是希望在座的各位家長多了解自己孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。讓我們共同攜手，教育引導(dǎo)好我們的孩子，讓孩子贏在起跑線上，笑在人生路上。你們把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任教好他們。最后，我想對各位家長朋友說的是，孩子是你們的心肝寶貝，也是老師的掌上明珠。雖然要以鼓勵表揚為主，但確實有缺點、問題時，還得批評指出。無數(shù)慘痛的事實告誡我們要重視孩子的挫折教育。其實她是想引起別人的關(guān)注；三是要引導(dǎo)孩子正確面對困難和挫折。就在我校剛剛畢業(yè)的六年級學(xué)生當中，就有一個女孩兒，因為家里連生二女遭家人歧視而產(chǎn)生防范心理，形成了連鎖反應(yīng)，在她的眼里家人不喜歡她，學(xué)校里同學(xué)們不喜歡她，老師也不喜歡她。一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會用欣賞的眼光看待同伴，正確面對別人的優(yōu)點和自己的不足，學(xué)會化嫉妒心為正動力；二是要隨時疏導(dǎo)孩子不良的心理陰影。這樣的教育才是和諧的。張世勛的奶奶毫不姑息，狠狠教育了孫子并要求老師也嚴加管教。這方面，我覺得張世勛的奶奶就做得很好。但到學(xué)校這個大集體中來，這些“小皇帝”、“小公主”們難免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。其次，要引導(dǎo)孩子學(xué)會與人相處。具體做法：一是愛心引導(dǎo)；二是防微杜漸；三是正面引導(dǎo)。告訴孩子的是非善惡，家長也要做到這樣。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。并多鼓勵，少責(zé)罵，以免讓他產(chǎn)生厭學(xué)。也有的家長反映，孩子雖然一回家就做作業(yè)，但“小動作”不少，一會兒弄吃的，一會兒弄喝的，一會兒上廁所……使得題量不大的作業(yè)要好長時間才能完成。在“減負”的教育政策之下，孩子們回家的作業(yè)量很少，尤其是低段學(xué)生。使學(xué)生從小學(xué)會自理、自立、做事有條理。作家長的，要多給孩子自我鍛煉成長的空間，凡事切莫“包辦代替”。對于剛?cè)雽W(xué)的新生，尤其是不足齡生，他們要么不能自己穿衣、刷牙、洗臉，要么不能整理書包，要么吃飯要大人喂，甚至大小便也要家人幫忙。引導(dǎo)孩子學(xué)會個人生活自理。所以，從現(xiàn)在起，要配合學(xué)校的作息時間為孩子調(diào)整好起居時間、調(diào)整好大腦生物鐘，按時起床、睡覺（包括午睡）。有的孩子即使在老師的反復(fù)指導(dǎo)下，也很難在給足的時間內(nèi)完成。每節(jié)課都安排一些時間給孩子書寫，從握筆的姿勢到書寫的格式，都一一巡視、糾正。但也有更多的孩子還不能自理，特別是父母不在身邊、跟隨爺爺奶奶生活的，也許是因為害怕父愛母愛的缺失，爺爺奶奶輩會特別寵愛孩子，該讓孩子自己做的事情幾乎被長輩包辦了；我還發(fā)現(xiàn)，由于接受學(xué)前教育的差異，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，基本能按老師的要求聽講、看書、發(fā)言、寫作業(yè)，比方說鐘宇陽、程思涵、蔣文珺、儲燦、余亦然、葉開等；有的孩子還沒有上課的概念，玩文具盒、撕紙、動不動就拿出畫畫本旁若無人的畫起來，甚至還邊畫邊大聲和同桌講個不停；還有的屬于中間類型的，不鬧、不好動，但也不怎么積極，聽、說、讀、寫都比較心不在焉。在座的家長朋友當中，有的自己曾經(jīng)是教師，有的親人是教師，有的朋友是教師，那么，大家一定都知道“教書育人，習(xí)慣先行”的道理。另外，以后的作業(yè)或小測驗為了督促孩子養(yǎng)成認真、按質(zhì)按量地完成作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長簽名的，也請配合。雖然有關(guān)部門在呼吁，一到三年級不布置家庭作業(yè)，但從實際學(xué)習(xí)效果來說，還是需要適量的鞏固練習(xí)。語文學(xué)科更是這樣，逛街時可通過廣告牌識字，購物時可通過商品名稱和商標識字，一次簡單的購物可以鍛煉孩子與人交往的能力，一次有趣的游戲可以培養(yǎng)孩子的合作意識，尤其是到了中高段以后，口語交際、日記、作文等，都要以豐富的生活為源頭活水，發(fā)言稿《在小學(xué)新生家長會上的講話》。小學(xué)生的學(xué)習(xí)首先注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，其次注重在生活實踐中學(xué)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。站在教師的角度，我想說，我們的教學(xué)工作少不了你們的密切配合。一方面，農(nóng)村包圍城市的態(tài)勢使大量學(xué)齡兒童走進縣城，而城區(qū)小學(xué)的硬件設(shè)施嚴重滯后，導(dǎo)致班額過大、教學(xué)用房緊缺、活動場所擁擠等，需要你們的理解，更需要借助你們的力量去幫忙鼓與呼，多為我們城區(qū)教育的發(fā)展獻言建策；另一方面，學(xué)校雖然是孩子們學(xué)習(xí)的主要場所，但孩子待在學(xué)校的時間畢竟有限，學(xué)校的管理和教師的教學(xué)需要你們的緊密配合與支持。這“未來”的達成，就必須憑借多方力量正確引領(lǐng)，需要“學(xué)校家庭社會”的共同關(guān)注。他們不僅有很大的可塑性，還有強烈的求知欲，他們像一顆顆蒲公英的種子，雖然細小卻蘊藏著飛翔的夢，他們像一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長，成就未來。今天，我們是懷揣著同一個夢想家庭教育夢，或者叫“子女成才夢”走到一起來的，所以，下面我想與大家交流的題目是《家校攜手，引領(lǐng)未來》。曾經(jīng)的榮譽只能說明過去，重要的是我和很多老師一樣熱愛教師這份職業(yè)，喜歡和孩子們打交道，所以我擔(dān)任一0六班的語文老師。最后介紹一下我自己，本