【正文】 在大學的學習，必須要做到的就是有心，要做一個有心人。總而言之，在大學聽課，必須建立其全新的聽課理念和聽課目的。所謂“難點”，也不是記憶的難點，而是操作或應(yīng)用該理論時的不好解決或不容易操作之點?！爸攸c”某大學學習中的學科“重點”，不僅僅是指對考試來說的“重要之點”，而是指該門科學理論的核心問題之處。所謂可拓點，就是指該門科學理論或?qū)嵺`體系中的殘缺的地方或不完善、不完備的地方；所謂再生點。人類的科學總是隨著人類對世界的認知在發(fā)展著的，人類科學發(fā)展中的創(chuàng)新與揚棄幾乎是并行的，那么，大學生在聽課過程中必須能夠聽出一門科學的發(fā)展趨勢與發(fā)展趨向；十三、聽出學科始源與參考對象學科始源。但無論怎樣，科學活動中的流派現(xiàn)象是會永遠存在的。在人文社會科學理論中所見的情景頗多。弄懂了學科的邊際，就容易區(qū)分出學習和研究的分界限，是學習或研究進入集約化的狀態(tài)，同時也會是自己對學科理論與實踐的深度把握大有裨益；十一、聽出學科流派。學科價值，是一門科學對社會或人類的意義所在；十、聽出學科邊際。方法論事實上是研究者思維物化的產(chǎn)物。；八、聽出學科方法論。學科疑點，也大多集中在學科爭議點上，由于人們對學術(shù)問題的個人認知和思考的視野、角度、方法以及觀點、立場不同，出現(xiàn)有爭議的地方是所有學科的研究中都會出現(xiàn)的問題。包括學術(shù)界專家學者們對該學科核心問題、熱點問題、理論焦點問題、方法論問題等等所做的最新的研究結(jié)果、狀況等等信息；六、聽出學科研究熱點。學科的特質(zhì)，大多潛藏于學科的框架范疇中，迥異于相鄰科學又獨兀與思維園囿；五、聽出學科前沿。不同的科學門類或不同的學科構(gòu)成，是有自己獨特的內(nèi)容空間和方法論空間的；四、聽出學科特質(zhì)。區(qū)別不出一門科學的本質(zhì)屬性，你的認知、理解、思維、判斷乃至應(yīng)用就都會出現(xiàn)巨大的偏差，進而影響到你的學習效果和知識能力掌握與運用；二、聽出學科體系。我認為：一個合格的大學生在大學的聽課過程中，至少應(yīng)該能夠聽出以下這十五個方面的內(nèi)容，才是一位合格的大學生所應(yīng)該掌握的在期間聽好大學課程的基本原則：這些內(nèi)容是：一、聽出學科屬性。讀大學，是不可以沿用在初、高中時代的的聽課方聽課的！因為聽初、高中時代的課，我們所要達到的聽課目的就是盡可能多地掌握各種基礎(chǔ)知識以備高考之用。我以為，在大學中聽課，大學生的筆，應(yīng)該幾乎是是不停的。我以為，大學筆記就是我們這些后來者需要“站在巨人的肩膀上”行走時的“巨人的肩膀”。第四，大學筆記形成讀書指導目錄后。這樣，筆記就成了唯一可以幫助自己完善記憶的最還途徑；其次，大學筆記應(yīng)該是指導大學生到圖書館借閱圖書的“參考目錄”或“指導目錄”。大學讀書，筆記是十分重要的。開學兩個多月，上了7節(jié)思修課，對大學的學習有了更加深刻的了解。所以，方法是除了天賦和勤奮以外，最為重要的一個因素。固然，我并不否定，一個人是否有某種的學習能力是與他在這方面的天賦有所關(guān)系，但天賦絕不是唯一因素。為什么這么說呢？我們舉一個例子，同樣是在一個班級里學習，花同樣的學習時間，用同樣的教材和資料書，偏偏得出來的卻是天差地遠的成績，你可能剛剛到及格的邊緣，而他呢，幾近滿分。此話誠然很有一些道理，但更多的，在我現(xiàn)在看來，真正能夠使我們成功的，并不是所謂的汗水。以上是我個人的一些見解，希望大家都能找到適合自己的學習方法，盡快適應(yīng)大學的學習生活。在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進行思考，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，及時注意消化和吸收。做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣。每過一個階段要進行一次總結(jié)，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統(tǒng)。（3）課后及時復(fù)習，是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。（2）聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習、聽課、復(fù)習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。我們不能一味地只看中分數(shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。學習知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學習。那么我們應(yīng)該怎樣學才能學得既好又輕松呢。大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們應(yīng)該好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。要想真正學到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應(yīng)大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。第四篇：大學學習方法總結(jié)大學學習方法總結(jié)從中學到大學，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。中國的大學是嚴進寬出，進來需要經(jīng)歷高考，但是出去卻不管太多。上大學之前，老師和父母一再和你強調(diào)上了大學就輕松了，上了大學，就可以玩了。大學是我們和社會交接的一個地方，我們在這里積累社會經(jīng)驗，學習文化知識，為步入社會做準備。在大學里，我們不是來養(yǎng)老的，更不是來浪費自己的大好青春的。一旦業(yè)余時間用來玩游戲，那么，過不了多久，游戲的吸引力會讓你逐漸放棄學習的時間而轉(zhuǎn)向游戲，特別是自控力很差的同學。戀愛只能當做是除了學習之余鍛煉自己的一個方面，千萬不能把它當成正事，整天和戀人膩在一起。宿舍或者班級，社團一定經(jīng)常有出去娛樂的事情，盡量不要出去，因為一旦和團體出去，將會耽誤許多時間，往往一出去就是一整天的時間被耽誤。其實，你大可以推掉它們，實在推不掉的，就立刻動手完成，絕不拖延。十一、處理好生活，社團，班級和學習。十、最好找一個人和你同行。九、抓緊課間時間。八、必須進行預(yù)習。七、每次作業(yè)必須獨立完成。這就需要第一條所說的早睡早起了，只有早睡早起才能早點去教師把位子占下，否則怎么可能坐在第一排？六、每節(jié)課都不能逃，每節(jié)課都要認真聽。即使聊不起來，你再回到聽課當中就覺得自己漏了好多東西。固然，也不是說坐后排就不好或者怎么著，但是坐后排很容易被周圍的環(huán)境所帶壞。如果沒有每天晚上自律地上自習來寫作業(yè)或者是預(yù)習，復(fù)習，是不可能過關(guān)的。大學里的課程不但多而且任務(wù)極重，老師的授課方式和初中高中完全不一樣，他不會等某些人，而是以他自己所認為的速度講課。最好早上八點出門，中午回去睡一覺，下午再出來，直到晚上再回去。三、避免待在宿舍。二、遠離游戲。晚上十一點半上床，十二點左右入睡，早上七點四十左右起床。這樣形成了自己的知識體系，學習自然會比較輕松，不需要高中的題海戰(zhàn)術(shù)，不需要挑燈夜讀，課本，課件，作業(yè)就是最好的學習工具。大學與高中在講授知識與課堂安排上都有很大差別，我們的學習方法也應(yīng)當作相應(yīng)的調(diào)整，大家會發(fā)現(xiàn)大學里授課時間縮短了，課余時間變長了，很多內(nèi)容被壓縮到短短一節(jié)課內(nèi)，一些同學可能無法在課堂上消化掉當天的知識，別著急，有大把自習時間讓我們?nèi)?fù)習，利用課本，掌握基本知識；獨立完成當天的作業(yè)，達到對知識的熟練應(yīng)用，當然在學習的過程中也要注意思考總結(jié)，懂得融會貫通，這樣才能學以致用。咱們的高考說到底就是做題，題做的好，得的分就高，題做的不好，得的分就不高，就不能篇五：大學學習經(jīng)驗總結(jié)大學學習經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過了高考的洗禮我們匯聚在大學，匯聚成這個特殊的集體，擠過了高考的千軍萬馬，我們?nèi)匀徊荒芊潘?，因為大學才是人生最重要的階段，是我們追逐夢想，實現(xiàn)諾言的地方，我們是 一名學生，應(yīng)當將學習作為第一要務(wù)，這里在學習態(tài)度與學習方法上有一些心得體會，希望能和大家分享一下：在大學里，沒有了老師，家長的監(jiān)督，我們更應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，用心學習。原因很簡單，就是因為缺乏練習，題做得太少了。 高效利用時間的幾個重要原則閱讀(5716)┆ 評論(36)┆ 轉(zhuǎn)載(151)┆ 收藏(30)考試的方法(20110411 09:34)轉(zhuǎn)載標簽： 分類： 教育雜談教育考試重慶市考場錯題雜談馬上又要到中高考的日子了，和大家交流一下考試的方法吧。 感悟物理成功之道”這些都是自欺欺人的鬼話，高考可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習慣，這就需要學會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心?？傊?，我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)。你害怕上課回答問題嗎？馬上就舉手，你的恐懼便會一掃而光，萬一你仍舊拖拖拉拉，你會愈來愈不想回答了。所以，在每場演講之前，我都會講兩句笑話，首先是給聽眾振奮振奮精神，其次也是為了讓自己進入狀態(tài)?！倍嗄暌詠恚抑v課的場次上百場但每次開講之前，仍然會感到一定的緊張。如果不能鼓勵他跳第二次，他永遠當不成傘兵了。在跳傘的人各就各位時，我讓他們‘盡快’讀過這段時間?！?要想“沒有狀態(tài)”的話，只需等待、拖延、推脫就可以了?？朔謶肿詈玫霓k法就是行動。方法如下：我先靜下心來坐好，拿一支鉛筆亂畫，想到什么就寫什么，盡量放松，我的手先開始活動，用不了多久，我還沒注意到時，便已經(jīng)文思如泉涌了?！彼f：“我有許多東西必須按時交稿，因此無論如何不能等到有了靈感才去寫，那樣根本不行。寫作是一項很有創(chuàng)造性的工作，要有靈感才行，這樣才會提起精神去寫，才會有寫作的興趣和熱忱。而找到“狀態(tài)”的唯一辦法就是立刻行動?！比绻@樣，你可能永遠都不會“有狀態(tài)”，或者“狀態(tài)”總是在你不做題的時候來臨。有的同學經(jīng)常以“狀態(tài)不好”作為偷懶的理由?！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判?。 如何有效的復(fù)習 怎樣才能從根本上解決解題能力問題？我的朋友湖北省高考狀元王林麗，她在每次演講結(jié)束的時候都會送大家一句話，她說這是高中的時候班主任送給她的，意在告訴大家在學習的過程中要保持一顆寬容的心態(tài)，“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。惡意的批評，大半出于敵人之口，我們可以不作理會，但如果我們不笨的話，就可以用它來改進自己，這是很劃得來的”。一旦別人說到我們的缺點就會惱羞成怒。他不像你的朋友一樣喜歡夸獎你的優(yōu)點，而是處心積慮地尋找你的缺點來攻擊你，所以對手對你的攻擊盡管看起來言辭尖刻，實際上卻是長期觀察和思考的結(jié)果，往往能一針見血，讓你清楚的看到自己在哪些方面還存在不足。仇恨、嫉妒等等不良的心態(tài)不能傷害你的對手一根毫毛，而卻會讓你自己成天精神緊張、痛苦不堪，睡覺睡不好、吃飯吃不好、考試考不好，你說這是何苦呢？如果你的對手得知他給我們帶來了這么多的麻煩，他一定會高興得不得了，怕是睡著了都要笑醒呢。這樣想著也就沒什么了。他心里自然很不舒服，但是總得考試啊，如果一直耿耿于懷解決不了問題，反而只能把卷子答得一團糟。他當時立刻火冒三丈，立刻想站起來問一問是誰干的。他是一個學習成績非常好的同學。她雖然很后悔，但是為時已晚。我們都很擔心她高考能否考好。這位第二名的同學覺得心里的這口氣出不來，只要看到那個同學在她就不進教室。那個同學倒沒什么，只是不和第二名的同學說話就是了。高考前一個月我們班上就發(fā)生了一件事情。在某種意義上，這種對手比朋友對我們更有價值?？傊痪湓挘瑢W會寬容，受益終生。五、時間管理。四、對比。歌德曾經(jīng)說過，有想象力而沒有判斷力是世界上最可怕的事。判斷與邏輯推理及類比推理有聯(lián)系。善于從大家以為沒有問題的地方作出假設(shè)，再用“舉反例”的駁斥方法，一層一層地剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真。三、學會假設(shè)問題。只有經(jīng)過這樣的反復(fù)才能真正掌握概念。因為，任何概念是抽象的也是具體的。這是對讀書人的告誡。宋人陳善曾說：“讀書須出入法。概念，定理是嚴肅、抽象、呆板的，學得活的人，就是把這些定理、概念在他們的心中都是活潑、具體、生動而有感情的。大學生要學會運用抽象思維。抽象思維是運用概念、判斷、推理反映現(xiàn)實的過程。孤立起來去學知識，是學零件而不是學整機的。對任何知識的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。在大學學習中，必須遵循整體性原則，把各種知識作為相互聯(lián)系的整體來對待。魯迅先生也曾說過，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。求理解，重運用，不去。提倡大學生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考。一、參與意識。20111018 電氣093班 龐東喆 0906390325篇四：大學學習方法總結(jié)《大學學習方法總結(jié)2010年10月8日》《大學學習方法總結(jié)》簡介：何謂科學的學習方法？“吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學習時間，去掌握無限的知識，這是大學里師生共何謂科學的學習方法？“吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學習時間，去掌握無限的知識，這是大學里師生共同探究的題目。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，實踐出真知，只有通過自己切身的實踐才能真正理解所學知識的精髓，才能在未來有更好的發(fā)展。4． 投身實踐，了解自我。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。因此，在上次學生會舉辦的實習經(jīng)驗交流會上，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。我們在做邏輯學的課件時，經(jīng)過細致的小組討論，我們的思路更加整體化，深刻化，教學范式改革的成果更加明顯，勇敢創(chuàng)新是學生工作方面的關(guān)鍵。大學的校園里，各種思想風潮涌動，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學會獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學習和工作。大學的課程相對高中來說，比較