【正文】 很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于就業(yè)的承諾是虛假的，大家在選擇的時(shí)候一定要擦亮眼睛，最好的辦法的是找到參加培訓(xùn)的學(xué)員去核實(shí)。比如計(jì)算機(jī)或理工科相關(guān)專業(yè)可以考慮參加軟件測試培訓(xùn)。大學(xué)生自我營銷的策劃戰(zhàn)略闡述、一句話：“預(yù)謀事者，先謀其身” 看清自己的優(yōu)劣勢，才能選好自己的工作，努力提高自身素質(zhì)，對職業(yè)，對人生做出更好的規(guī)劃。薪資要求被調(diào)查的100名大學(xué)生中，普遍要求月薪在2000元以上，極少人選擇1000元以上。這與西部地區(qū)條件艱苦、環(huán)境惡劣、氣候復(fù)雜與江南地區(qū)形成的鮮明對比有關(guān)。還有成都，重慶等發(fā)達(dá)城市。而目前在校大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，父母親對其百般呵護(hù)，怕在外吃苦受累?？梢钥闯?，絕大部分大學(xué)生沒有形成服務(wù)西部的意識。僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部，26％的人選擇想去，但是有各種顧慮，48％的人沒有考慮過。在外國語學(xué)院，大學(xué)生就業(yè)，有53％選擇的是中外合資企業(yè)及政府部門。選擇考研的為 16％，選擇留學(xué)的僅為9％。機(jī)遇也會更多。就業(yè)的前景好，福利待遇好。三、在讀大學(xué)生的就業(yè)傾向及態(tài)度調(diào)查就業(yè)傾向關(guān)于“在讀大學(xué)生的就業(yè)傾向”的問題。他們不滿足于每個月的固定工資。以至于出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象。找份低工資的職業(yè)不但對不起自己大學(xué)期間的花費(fèi)，更對不起父母和朋友的期待。而且很多用人單位雖然不招應(yīng)屆畢業(yè)生，但不會明確提出來，以至于這個原因影響了應(yīng)屆畢業(yè)生的選擇。所以對于大學(xué)生而言，在選擇職業(yè)的時(shí)候一定要慎重，想好自己想干什么和自己能干什么。l 其他政策、安排雙選會鼓勵大學(xué)生考研，公務(wù)員，選調(diào)生，支教、西部計(jì)劃、教師公招等二、本系畢業(yè)生未就業(yè)人數(shù)及未就業(yè)原因l 未就業(yè)原因1跨專業(yè)求職現(xiàn)在有一種說法是：在大學(xué)所學(xué)專業(yè)百分之八十以上都是未來工作不對口的。⑶ 對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)、并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償。同時(shí)享有優(yōu)先報(bào)告應(yīng)征，優(yōu)先體格政審，優(yōu)先審批定兵，考學(xué)優(yōu)惠，補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代補(bǔ)償國家助學(xué)貸款等優(yōu)惠政策及時(shí)公布國家政策學(xué)校積極實(shí)施國家的政策如⑴ 對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。如儀容在求職中如何、什么樣的簡歷能吸引招聘者的眼球、該選擇進(jìn)軍大城市還是安居小城市、何種能力在求職中能獲得青睞等一系列問題都做了詳細(xì)的介紹。l 就業(yè)指導(dǎo)講座領(lǐng)導(dǎo)開辦專場講座。l 及時(shí)公布招聘信息、聯(lián)系用人單位網(wǎng)上及時(shí)公布大量的招聘信息。享受免費(fèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并鼓勵大學(xué)生積極參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“一村一個大學(xué)生”的活動。關(guān)鍵詞 ： 大學(xué)生就業(yè)政策幫扶一、為解決就業(yè)問題采取的政策與措施實(shí)施幫扶政策對貧困大學(xué)生進(jìn)行資助。第五篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀情況調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀情況調(diào)查報(bào)告姓名班級：班學(xué)號：摘要：為了解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)問題、院領(lǐng)導(dǎo)的政策及指導(dǎo)。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”的一個重要原因。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為“雙向選擇”成與敗的關(guān)鍵。其中，知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。五、解決大學(xué)生“就業(yè)難”的對策思考如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著“就業(yè)難”問題。就業(yè)空間將就一步擴(kuò)大中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。招聘單位將更加理性化大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。四、大學(xué)生就業(yè)政策高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。順境中有自信心不足為奇。(2).正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學(xué)生擴(kuò)招，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：考證存在盲目性：先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：對企業(yè)不夠了解：對薪酬的期望更加現(xiàn)實(shí)：職業(yè)規(guī)劃意識不夠強(qiáng)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：三、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題就業(yè)心理準(zhǔn)備不足(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會自然存在一定的距離。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。N年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設(shè)的機(jī)會都幾乎沒有了。這就是中國特色的就業(yè)行情。高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。由此可見，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭的事實(shí)。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降。）第四篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀目前，我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三．結(jié)語當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面，%的畢業(yè)生將“創(chuàng)業(yè)資金幫扶”列在首位，其次是“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)”（%），“創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”（%）和“政策法規(guī)介紹”（%），“創(chuàng)業(yè)場所提供”%。在選擇創(chuàng)業(yè)的原因上，%的畢業(yè)生將“個人理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”作為自主創(chuàng)業(yè)的首要原因，其他重要的原因有“有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”（%）和“未來收入好”（%）。在創(chuàng)業(yè)影響因素方面，大部分受訪畢業(yè)生認(rèn)為“缺乏創(chuàng)業(yè)資金”（%）、“缺乏創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”（%）和“缺乏創(chuàng)業(yè)意識”（%）等是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三大主要因素。調(diào)查顯示，%，%有所降低。在影響大學(xué)生成功就業(yè)的主要因素方面，%的受訪者最為關(guān)注“專業(yè)符合社會需要”，%%的受訪者分別看重“具有社會實(shí)習(xí)經(jīng)歷” 和“學(xué)校知名度高”，“性別”和“外貌”因素雖然并不突出，但也具有一定比重，分別為%%。調(diào)查顯示，在影響畢業(yè)生就業(yè)的教育教學(xué)因素方面，%的受訪者認(rèn)為“學(xué)科專業(yè)”對畢業(yè)生的就業(yè)影響程度最大，“課程設(shè)置”和“師資水平”分列二、三位，“教學(xué)/科研設(shè)備條件”、“教學(xué)方法方式”的選擇比重也超過兩成。在就業(yè)服務(wù)重要性方面，%受訪者選擇“準(zhǔn)確有效的就業(yè)信息”；%的受訪者認(rèn)為“能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃”是最為重要的就業(yè)服務(wù)；另外，認(rèn)為“個性化和專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”、“進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”，“組織校園招聘會”具有重要作用的畢業(yè)生分別占30%左右。調(diào)查顯示，%的受訪高校畢業(yè)生認(rèn)為“校園招聘會”是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的最有效途徑，%的受訪者認(rèn)為“專業(yè)人才網(wǎng)站”是其實(shí)現(xiàn)就業(yè)的有效途徑，%的受訪者認(rèn)為“社會人才市場招聘”是解決其就業(yè)的有效途徑，%的受訪者認(rèn)為“良好的家庭人際關(guān)系”也是其實(shí)現(xiàn)就業(yè)的有效途徑，% 的受訪者認(rèn)為“查看招聘報(bào)紙或求職專刊”%的受訪者認(rèn)為“短信、彩信、wap移動求職平臺”是實(shí)現(xiàn)其就業(yè)的有效途徑。%的人認(rèn)為目前就業(yè)十分困難，很難找到合適的崗位，%的人認(rèn)為目前的形勢堪憂，根本找不到工作。超過半數(shù)受訪者認(rèn)為自己的就業(yè)前景良好，目前已有多個意向職位供自己選擇或者認(rèn)為自己通過努力就能夠找到比較滿意的崗位。結(jié)果表明，政府制定的一系列就業(yè)政策很受高校畢業(yè)生的歡迎，對畢業(yè)生就業(yè)有較大促進(jìn)作用，但由于相關(guān)政策宣傳力度不夠，政策配套和落實(shí)尚需給力。數(shù)據(jù)顯示，近半數(shù)受訪者表示自己了解 “村官計(jì)劃”和“西部志愿者服務(wù)計(jì)劃”這兩項(xiàng)政策；%%的受訪者分別表示了解“三支一扶”計(jì)劃與“畢業(yè)生應(yīng)征入伍服兵役”計(jì)劃。；但面對就業(yè)前景，多數(shù)畢業(yè)生態(tài)度積極樂觀。另外，2011屆畢業(yè)生認(rèn)為“發(fā)展機(jī)會較少”、“待遇過低”和“渠道不通暢”等是影響大學(xué)生基層就業(yè)的三大主要原因；“用工不規(guī)范”、“基本工資太低”和“不給上五險(xiǎn)一金”等因素限制畢業(yè)生選擇中小企業(yè)就業(yè)。在理想就業(yè)單位方面，中國移動、華為與中國建筑成為2011屆畢業(yè)生首選企業(yè)前三名。另外，也有相當(dāng)數(shù)量畢業(yè)生把“喜歡單位所在城市”（%）、“能夠提供住房”（%）和“能夠解決戶口”（%）當(dāng)作就業(yè)單位選擇的原因。3．高校畢業(yè)生就業(yè)更加理性，首先考慮