【正文】 活動實施后及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。要圍繞主題，立足基層，面向群眾，根據(jù)家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。廣泛發(fā)動、深入宣傳。緊扣宣傳月主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行?？偨Y(jié)階段（6月13日——6月14日）：總結(jié)宣傳月各項工作，并形成總結(jié)材料上報。（3）組織幼兒園園內(nèi)各班級之間游戲觀摩活動。組織實施階段（5月27日—6月13日）：（1）組織開展1次園內(nèi)室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳條幅，通過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式宣傳國家、省、市學(xué)前教育政策，同時加以宣傳報道。宣傳科學(xué)育兒的知識。二、宣傳內(nèi)容：宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。五、有關(guān)要求：，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。四、宣傳內(nèi)容和方式圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。二、活動主題學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。另：教學(xué)計劃 見（表1）實訓(xùn)室及其它設(shè)備 見（表2）錦州師范高等?？茖W(xué)校音樂與學(xué)前教育系2011年3月23日第四篇：學(xué)前教育宣傳月方案甘州區(qū)第四幼兒園2014年學(xué)前教育宣傳月活動方案 提要：。（七）其他工作在錦州市區(qū)開辦多所規(guī)格高、質(zhì)量好的幼兒園，作為學(xué)生實訓(xùn)基地和樣板工程，擴大我校學(xué)前教育專業(yè)的影響力。實踐課程實踐課程主要包括軍訓(xùn)、社會公益活動、參觀調(diào)查，教育實踐及學(xué)前教育科研實踐等，以促進學(xué)生了解社會，了解幼兒園，了解幼兒，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)和掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)從事學(xué)前教育、幼兒園管理和具有初步的教育科研能力?；顒诱n包括學(xué)科活動、班級活動、興趣小組活動、參觀、講座、各種競賽活動、社會調(diào)查等形式，以充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的能力。（3）專業(yè)技能類：幼兒律動、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童劇創(chuàng)編與表演、多媒體課件制作、手工制作、講故事、即興講話、邊彈邊唱、書法、簡筆畫等。（1）文化基礎(chǔ)類：大學(xué)語文（中外名著賞析、幼兒園教材通讀）、英語聽力與口語、大學(xué)生心理健康教育等。其中，文化基礎(chǔ)課程主要包括兒童文學(xué)、教師口語、幼兒趣味英語、專業(yè)思想品德課、百科知識通識課（含蓋歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)知識部分）、現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用、體育游戲課等；專業(yè)理論課程主要包括學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計等；專業(yè)技能課程主要包括基礎(chǔ)樂理、聲樂、舞蹈、鋼琴、彈唱、美術(shù)等。其中，必修課程是課程設(shè)置的主體部分，主要包括文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程；選修課程是必修課程的延伸、提高和補充，應(yīng)具備進一步加強專業(yè)課、發(fā)展學(xué)生專長、擴大知識領(lǐng)域、強化技能訓(xùn)練以形成綜合教育能力的功能；活動課程是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段，應(yīng)采取適合學(xué)生特點、豐富多彩的活動方式，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合能力；教育實踐課程是全部課堂教學(xué)的延伸，是職前教育的必要環(huán)節(jié)，它滲透于?？茖哟螌W(xué)前教育師資培養(yǎng)的全過程。（六）促進課程改革根據(jù)學(xué)前教育人才培養(yǎng)目標，建立完善的學(xué)前教育課程體系，不斷加大學(xué)前教育課程體系的改革力度。專業(yè)教師及時補充、調(diào)整一些最新的教育理念、教學(xué)案例及先進成果。（7）大力推行專業(yè)技能證書制。（6）規(guī)范畢業(yè)論文寫作。針對學(xué)前教育的特點以及教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容的變化，考核評價體系也會相應(yīng)地加以完善和調(diào)整。同時通過加強教學(xué)督導(dǎo)、聽評課、學(xué)生評價等方式督促教師規(guī)范課堂教學(xué)的內(nèi)容與行為方式，以做到更好的傳道、授業(yè)、解惑和為人師表。（3）加強課堂教學(xué)管理。（2）修訂、完善教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。（1）強化教學(xué)管理的制度化和規(guī)范化。完善教學(xué)管理本專業(yè)學(xué)生的教學(xué)管理工作在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由音樂與學(xué)前教育系統(tǒng)一負責，組織編寫統(tǒng)一的課程教學(xué)大綱和實習(xí)大綱，統(tǒng)一組織各類課程考試，保證高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。（五）促進教學(xué)改革教學(xué)內(nèi)容改革根據(jù)信息時代幼教改革對人才培養(yǎng)需要，進一步優(yōu)化課程體系，本著“基本知識夠用、突出實訓(xùn)教學(xué)”的原則，壓縮基礎(chǔ)理論內(nèi)容，在強化原有專業(yè)基本技能訓(xùn)練的同時，增加與幼教職業(yè)密切相關(guān)的知識與技能，增設(shè)兒歌彈唱、童謠編唱、兒童英語教育、幼兒園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、多媒體課件制作、兒童文學(xué)創(chuàng)作、幼兒園游戲、幼兒營養(yǎng)與保健等專業(yè)技能特色課程，并把與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)內(nèi)容納入教學(xué)計劃，提升學(xué)生的從業(yè)能力。加強圖書資料建設(shè)，每年訂閱與專業(yè)相關(guān)的書籍與學(xué)術(shù)期刊，開闊師生視野，滿足教學(xué)與科研需求。（四）實訓(xùn)基地建設(shè)加大對學(xué)前教育校外實訓(xùn)基地建設(shè)的投入經(jīng)費，通過各種方式，密切與省內(nèi)外各級幼兒園之間的聯(lián)系與交流，尤其要加強與國家教育部、省教育廳的聯(lián)系，多與省市級十佳、示范、實驗幼兒園的交流與合作，在幼兒教師培訓(xùn)基地掛牌，將發(fā)展重點由錦州市逐漸向外擴展，尤其加強與生源比較豐富地區(qū)幼教機構(gòu)的聯(lián)系，發(fā)展擴大不同層次的幼兒園作為校外實訓(xùn)基地。至2015年，用于學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)設(shè)備及教學(xué)用房的總投入預(yù)計超過600萬元。專業(yè)教師在取得專業(yè)技術(shù)職稱的同時也要取得職業(yè)資格證書，到2015年持有職業(yè)資格證書的教師應(yīng)達到百分之百。本專業(yè)計劃培養(yǎng)23名省部級中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，23名校級中青年骨干教師和專業(yè)帶頭人。為了增加教師的雙專業(yè)背景，鼓勵教師在職進修或培訓(xùn)時結(jié)合專業(yè)建設(shè)和自身發(fā)展，進行相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。每年選派專業(yè)教師參加學(xué)前教育專業(yè)方面的課程進修、學(xué)術(shù)會議、幼教活動觀摩等，以保證專業(yè)教師不斷開闊視野，把握學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。同時，我們計劃聘請省內(nèi)外具有較大影響或具有豐富幼教經(jīng)驗專家、學(xué)者、一線幼兒教師作為我們的特聘專家或外聘教師，提升學(xué)前高等教育教學(xué)水平。（二）師資隊伍建設(shè)通過引進、培養(yǎng)、聘用等多種途徑，逐步建立起一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)更為合理的教師團隊。通過與幼教機構(gòu)的深入交流，結(jié)合幼兒園的現(xiàn)有發(fā)展水平和未來發(fā)展設(shè)計，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，選取適宜的課程和教學(xué)內(nèi)容，對幼兒教師進行因“園”而異的教育，力爭培養(yǎng)出滿足幼兒園實際需要的、具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ挠變簬熧Y。（三）人才培養(yǎng)特色一是突出愛心教育，著重培養(yǎng)學(xué)生對幼兒教師工作的認同感，教育學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；二是實施分方向教學(xué)的課堂模式，“突出技能專長，實施分類教學(xué)”，使每名學(xué)生都有技能專長，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展。（5）堅持以人為本，以形成學(xué)生自我學(xué)習(xí)、主動發(fā)展、全面提高為出發(fā)點，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面與可持續(xù)發(fā)展。（3）重視學(xué)前教育實踐能力培養(yǎng)，以形成學(xué)生理論與實踐充分結(jié)合的能力為重心，正確理解和運用學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，具備一定的實踐創(chuàng)新能力，適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。培養(yǎng)規(guī)格（1）堅持德育為首，以形成學(xué)生強烈的責任心、事