滬教版數(shù)學(xué)四上加法與減法教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)上冊教案加法與減法3教學(xué)內(nèi)容：加法與減法教材解讀：加法與減法的關(guān)系在前面的第三冊中已經(jīng)用線段圖做過鋪墊，因此在這里仍然用線段圖來把這一關(guān)系具體直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。使用線段圖可以幫助學(xué)生初步理解加數(shù)與和之間的關(guān)系；被減數(shù)、減數(shù)與差之間的關(guān)系。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)思維呈點(diǎn)狀，關(guān)注面也停留在計(jì)算上，還沒有上升到意義和之

2024-12-05 04:23

滬教版數(shù)學(xué)四上分?jǐn)?shù)3(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)上冊教案分?jǐn)?shù)3教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)教材解讀：教材在復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)的同時(shí)，第一次出現(xiàn)用不同的分?jǐn)?shù)來表示同一部分，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)相等的分?jǐn)?shù)，這一知識(shí)將在本冊教材的第三單元教學(xué)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。教材復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)的例題既有以前學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念時(shí)出現(xiàn)的平面圖，而且出現(xiàn)了立體圖，意在豐富學(xué)生對分?jǐn)?shù)概念的理解及發(fā)展學(xué)生的空間想

2024-12-13 06:30

加法與減法滬教版四上(參考版)

【摘要】《加法與減法》一、看一看：（書P2-3的內(nèi)容）我看懂了：(舉例說明)預(yù)習(xí)內(nèi)容：《加法與減法》把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。減法是加法的逆運(yùn)

2024-12-15 07:38

滬教版數(shù)學(xué)四上分?jǐn)?shù)墻教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)墻教學(xué)目標(biāo)：1.利用“分?jǐn)?shù)墻”進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較和同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算。2.對相等的分?jǐn)?shù)進(jìn)行初步的、直觀的探究。3.通過觀察分?jǐn)?shù)墻，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，滲透“觀察、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化”等思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：利用分?jǐn)?shù)墻，對分?jǐn)?shù)大小比較、分?jǐn)?shù)加減和相等分?jǐn)?shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)與整合。教學(xué)難點(diǎn)：利用“相等的分?jǐn)?shù)”和“轉(zhuǎn)化”思想探

2024-12-05 04:23

冀教版數(shù)學(xué)四上乘除混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)

【摘要】乘除混合運(yùn)算（二）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：理解乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算乘除混和運(yùn)算式題，能解決一些簡單應(yīng)用問題。過程與方法：經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計(jì)算的兩個(gè)算式改成一個(gè)乘除混合算式的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問題的活動(dòng)中感受混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：將分步計(jì)算的兩個(gè)算式改寫成一個(gè)乘除混合算

2024-12-03 21:47

蘇教版數(shù)學(xué)四上除法和加、減法的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)

【摘要】除法和加、減法的混合運(yùn)算施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容除法和加、減法的混合運(yùn)算P32～33例題及想想做做共幾課時(shí)6課型新授第幾課時(shí)2三維目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道除法和加、減法混合運(yùn)算的順序，能正確地脫式計(jì)算，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)列綜合算式解決實(shí)際問題

2024-11-23 21:39

滬教版數(shù)學(xué)四上文字計(jì)算題教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)上冊教案文字計(jì)算題教學(xué)目標(biāo)：。，用逆推的思想探索文字計(jì)算題的結(jié)構(gòu)。，選擇正確的算式。教學(xué)重點(diǎn)：在分析數(shù)量關(guān)系時(shí)，采用樹狀算圖來展示逆推的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從文字計(jì)算題的問題出發(fā)，用逆推的思想分析文字題的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生分析、綜合的思維能力。教學(xué)過程：

2024-11-24 02:40

蘇教版數(shù)學(xué)四上認(rèn)識(shí)垂直教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)垂直三維目標(biāo)1．通過測量，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“點(diǎn)到直線的距離”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)垂直的有關(guān)知識(shí)2．聯(lián)系生活實(shí)際，懂得數(shù)學(xué)知識(shí)（垂直）在生活中的應(yīng)用。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)到直線的距離”并畫出。難點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋生活

2024-12-09 09:58

滬教版數(shù)學(xué)四上簡便計(jì)算(參考版)

【摘要】簡便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律使一些計(jì)算簡便。2．提高學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特征合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)特征和運(yùn)算符號(hào)，合理選擇算法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1．說說你知道的運(yùn)算定律。2．根據(jù)運(yùn)算定律填空，并說說這樣填的依據(jù)：a＋（

2024-12-13 06:30

滬教版數(shù)學(xué)四上四舍五入法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】四舍五入法教學(xué)內(nèi)容：上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)本第七冊第26、27頁。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)利用數(shù)射線寫出與已知數(shù)相鄰的整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)；2、會(huì)找出與一個(gè)數(shù)最接近的整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、比較得出找與一個(gè)數(shù)最接近的整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)的方法。教學(xué)過程：

2024-12-04 06:42

滬教版數(shù)學(xué)四上節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)

【摘要】節(jié)約用水教學(xué)內(nèi)容：課本第7頁教學(xué)目標(biāo)：1、對兩位數(shù)的乘除法進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：對兩位數(shù)的乘除法進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)節(jié)約水資源的資料和數(shù)據(jù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段出示圖片：介紹我國嚴(yán)重缺水的情況，教育學(xué)生要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。

2024-12-04 12:21

滬教版數(shù)學(xué)四上相等的分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】相等的分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．通過圓形、正方形、線形等學(xué)具，畫一畫找一些相等的分?jǐn)?shù)。2．初步、直觀的認(rèn)識(shí)不同的分?jǐn)?shù)可以表示相同的量，即兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等。過程與方法：通過小組合作與交流，嘗試運(yùn)用不同的學(xué)具找一些相等的分?jǐn)?shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在小組合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和探究精神，增強(qiáng)自主探索、合作交流的意

2024-12-05 04:22

滬教版數(shù)學(xué)四上分?jǐn)?shù)課件(參考版)

【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，同學(xué)們要知道什么是等值分?jǐn)?shù)，能夠解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的相關(guān)習(xí)題。41866442雖然分?jǐn)?shù)的分子和分母都不同，但是所表示的部分是相同的，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)是相等的，也叫等值分?jǐn)?shù)。31436162他們得到的巧克力一樣多

2024-12-04 01:10

冀教版數(shù)學(xué)四上平行與垂直教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)“平行與垂直”教案教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1．演示設(shè)疑：兩支鉛筆落在地上，可能會(huì)形成什么樣的圖形?(教師兩只手各拿一支鉛筆，同時(shí)松手，兩支鉛筆落在講桌后面，不讓學(xué)生看到落地后的情形)2．嘗試探究：先獨(dú)立思考，用小棒擺一擺；再在小組內(nèi)交流，由組長組織大家把不同的擺法放在展示板上。(教師巡視

2024-11-22 21:07

滬教版數(shù)學(xué)四上圓與角課件(參考版)

【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圓與角，同學(xué)們要掌握圓與角的相關(guān)知識(shí)，能夠用三角板畫一些特殊的角，并且要掌握這些特殊的角有哪些，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題?？戳苏n題后請你說說你已經(jīng)掌握了哪些有關(guān)于圓與角的知識(shí)?按要求用圓規(guī)畫圓。①r=1cm5mm②d=5cmx0d=5cmd=2r

2024-12-04 02:18

滬教版數(shù)學(xué)四上加法與減法教學(xué)設(shè)計(jì)3(文件)

滬教版數(shù)學(xué)四上加法與減法教學(xué)設(shè)計(jì)3-全文預(yù)覽

滬教版數(shù)學(xué)四上加法與減法教學(xué)設(shè)計(jì)3-預(yù)覽頁

滬教版數(shù)學(xué)四上加法與減法教學(xué)設(shè)計(jì)3-免費(fèi)閱讀

滬教版數(shù)學(xué)四上加法與減法教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲(chǔ)版)