20xx秋西師大版語文五上第二單元捅馬蜂窩課件5(參考版)

【摘要】捅馬蜂窩東區(qū)小學王飛西師大版五年級語文第九冊第二單元馬蜂：學名胡蜂，昆蟲，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺，以花蜜和蟲類為食。馬蜂馮驥才：天津人當代作家。主要作品《珍珠鳥》、《義和拳》、

2024-12-04 23:52

20xx秋西師大版語文五上第二單元捅馬蜂窩課件2(參考版)

【摘要】西師大版五年級語文上冊第二單元第五課第—課時馬蜂：是一種以花粉和蟲類為食物的昆蟲。學名胡蜂，又叫黃蜂或赤蜂。頭胸部為褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺。人畜被馬蜂蟄后，輕則疼痛難忍，重則危及生命。但它一般只有在受到攻擊的時候才會蟄人,它一旦蟄刺人畜后，自己便會死去。作者簡介馮驥才，浙江寧波人，1942年

2024-12-03 07:16

西師大版五年級上冊捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】西師大版五年級語文上冊第二單元馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名當代作家，文學家，藝術家，民間藝術搶救工作者。主要作品有《珍珠鳥》、《義和拳》、《鋪花的歧路》、《神鞭》等。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的回

2024-11-15 06:20

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩ppt課件3(參考版)

【摘要】馬蜂學名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復眼。翅子狹長，靜止時縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡單的社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個紙質的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成

2024-11-21 10:30

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】2捅馬蜂窩教學目標：知識與技能：1.正確認讀本課14個生字，會寫12個田字格里的生字。2.利用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際的方法理解文中“樂園、冒險、復仇、痊愈、罪孽、舒心”等詞語的意思。3.體會“爬滿青苔”的“爬”，“闖進屋來”的“闖”，“拖進了屋”的“拖”等詞的形象性。4.朗讀課文。練習概括課文主要內(nèi)容。

2024-11-22 23:11

2016秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】7C中小學課件7C中小學課件2捅馬蜂窩難以抑制遮蓋非凡膽怯輪番痊愈欲望搗毀一剎那遲疑使勁沉甸甸騰空而起劇烈疙瘩敷藥徑直7C中小學課件?我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望。?

2024-12-12 11:31

20xx秋北京課改版語文七上第2課捅馬蜂窩ppt課件(參考版)

【摘要】第—課時馬蜂：是一種以花粉和蟲類為食物的昆蟲。學名胡蜂，又叫黃蜂或赤蜂。頭胸部為褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺。人畜被馬蜂蟄后，輕則疼痛難忍，重則危及生命。但它一般只有在受到攻擊的時候才會蟄人,它一旦蟄刺人畜后，自己便會死去。作者簡介馮驥才，浙江寧波人，1942年生于天津。當代著名作家，文

2024-11-22 02:18

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩ppt課件2(參考版)

【摘要】2020/12/241學名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。胡蜂有簡單的社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個紙質的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。馬蜂作為一種益蟲，以蟲子為食，它一般只有在受到攻擊的時候才蟄人，若遭遇蜂群攻擊，可能造成重傷甚至有生命危險，因此應立即就醫(yī)，不可掉以輕心。2020/12/242馮驥才

2024-11-21 02:39

西師大版五年級語文上冊捅馬蜂窩演示(參考版)

【摘要】捅馬蜂窩春來小學田壯利西師大版五年級語文第九冊第二單元教學目標，理清課文順序。，能正確美觀地書寫。馬蜂：學名胡蜂，昆蟲，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺，以花蜜和蟲類為食。馬蜂馮驥才：天津人當代作家。主要作品

2024-12-15 09:33

5捅馬蜂窩(2)(參考版)

【摘要】馬蜂學名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復眼。翅子狹長，靜止時縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡單的社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個紙質的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成

2024-11-25 04:45

捅馬蜂窩西師大版說課稿鄭莊學校(參考版)

【摘要】《捅馬蜂窩》西師大版說課稿一、依據(jù)大綱，確立目標1、小學中年段的作文要求的重點在于把內(nèi)容寫具體，閱讀的重點在于讀懂文章，初步體會作者的思想感情，所以本課的教學目標第一點確定為：體會作者心情變化的過程，品味語言。2、從人文、情感的角度確立了：在閱讀實踐中產(chǎn)生不傷害別人、與自然和諧相處的情感。二、整體把握，立足品味1、

2024-11-25 02:01

西師大版五年級上冊捅馬蜂窩之三(參考版)

【摘要】5、捅馬蜂窩?糾纏疙瘩?綁（）搗（）?甸（）仇（）?痊（）粘（）讀讀記記?糾纏復仇沉甸甸?捅馬蜂窩驚魂未定?搗毀痊愈粘上去

2024-11-16 02:08

2017秋西師大版語文五年級上冊第5課捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】5捅馬蜂窩教材簡析：?捅馬蜂窩?是淘氣包做的一件危險、刺激的事情，光看題目就勾起了讀者的興趣，接下來文章的敘述一波三折，引人入勝。這個的故事真實而生動地描述了作者少年時代成長道路上的一次冒失行動：活潑好動、好奇心極強的?我?不顧爺爺?shù)姆磳ν绷笋R蜂窩，結果遭到馬蜂的反擊，差點兒丟了性命。通過這件事，?我?對馬蜂有了新的認識，并獲得了人生的啟迪—要關

2024-12-12 19:25

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩練習題(參考版)

【摘要】捅馬蜂窩第一部分：1．本文作者，當代作家。（2分）2．注意下列加點字的讀音：（5分）蜇人（）嬉戲（）顫動（）告誡（）罪孽（）3．釋詞：（4分）⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過來的那副視死如歸的架勢。視死如歸：⑵第三年，風和日麗之時，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐

2024-12-02 00:55

西師大版五年級上冊捅馬蜂窩(參考版)

【摘要】《捅馬蜂窩》教學目標19個生字，理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。234教學重、難點重點：體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點：體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。教學時間2課時。教學過

2024-12-12 13:43

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