教學(xué)反思：中班語(yǔ)言活動(dòng)長(zhǎng)高了(參考版)
2025-10-02 18:20本頁(yè)面
【正文】 這是我課前未曾考慮到的，要想有非常成功的活動(dòng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮周到。而這些孩子建議也教育了那些愛(ài)偏食的孩子?！岸噱憻捝眢w”，“每天堅(jiān)持喝牛奶”，“飯吃多一些”，“樣樣菜都要吃”這些都是從孩子的嘴里說(shuō)出來(lái)的讓身體長(zhǎng)高方法，可見(jiàn)平時(shí)家長(zhǎng)和老師的教育都映入了他們的腦海里了。第三，知道了必要的保健常識(shí)。同時(shí)他們也學(xué)會(huì)了輪流、等待，期間并未發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象。差不多的身高，憑一個(gè)人的能力是很難測(cè)量的。我在示范時(shí)演示的比較仔細(xì)，也給每組指定了能力強(qiáng)的孩子做組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)他這一組的成員，他們也不負(fù)我所望，在比較后，他們選出的小組中個(gè)子最高的伙伴都是對(duì)的。活動(dòng)內(nèi)容引發(fā)了幼兒的興趣。兒童的智慧在他們的指尖上，整節(jié)活動(dòng)幼兒動(dòng)手操作，合作互動(dòng)；通過(guò)形式多樣的游戲鞏固新知，形成能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果?！绑w驗(yàn)數(shù)學(xué)”是現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所倡導(dǎo)的，體驗(yàn)是指參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些經(jīng)驗(yàn)，是一種有認(rèn)知、情感和行為參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第五篇：《我長(zhǎng)高了》活動(dòng)反思大班科學(xué)大班科學(xué)《我長(zhǎng)高了》活動(dòng)反思數(shù)學(xué)活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是與生活聯(lián)系。本文擴(kuò)展閱讀：人體長(zhǎng)高是骨細(xì)胞分裂增生形成的結(jié)果，而骨骼生長(zhǎng)需要攝取多種營(yíng)養(yǎng)的配合支持。三、想一想你們還想長(zhǎng)高嗎?想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高?長(zhǎng)那么高有什么用?小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。交流結(jié)果。請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?交流幼兒比較的結(jié)果。找一找班級(jí)里誰(shuí)最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)師：這是你們現(xiàn)在的身高，(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。師：你們都想來(lái)介紹，那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1