新人教版三年級(jí)上冊(cè)四邊形教案(參考版)
2024-12-04 14:10本頁(yè)面
【正文】 ⑵ 46頁(yè)做一做第二題 從小紅家到學(xué)校有下面幾條路可以走（ 如圖）。并討論：怎樣才能估計(jì)得更準(zhǔn)確？ ⑸ 全班匯報(bào)：你估計(jì)得怎樣？有什么感受？有什么辦法能估計(jì)得更準(zhǔn)確嗎？ 2．鞏固練習(xí)。 ⑶ 全班匯報(bào)：你是怎么知道它的周長(zhǎng)是多少厘米的。 4．說說自己估計(jì)得怎么樣，有什么感想？ 5．今天我們就來估計(jì)一樣物體的長(zhǎng)度，看看誰估計(jì)得最準(zhǔn)確。 教學(xué)過程： 一、引入新課 1．我們學(xué)過的長(zhǎng)度單位有哪些？ 2．用手比劃一下 1米、 1分米、 1厘米和 1毫米分別有多長(zhǎng)。 教學(xué)反思： 估 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 45頁(yè)例 4例 5， 46頁(yè)練習(xí) 教學(xué)要求： 通過活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步獲得對(duì)長(zhǎng)度單位的感性認(rèn)識(shí)，掌握對(duì)長(zhǎng)度估計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力。 三、活動(dòng)練習(xí) 四人小組合作量一量，填一填。這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？ 如圖： ⑴ 獨(dú) 立完成 ⑵ 集體訂正，并說說你是怎么想的，中間哪條邊為什么不算？ 2．一塊正方形的手帕邊長(zhǎng)是 2分米，用 90厘米長(zhǎng)的綢帶能圍一圈嗎？ ⑴ 獨(dú)立思考：用 90 厘米的綢帶圍一圈指的是什么？ ⑵ 在四人小組里說說你是怎么算的。 ⑵ 集體訂正。 3．課本 44 頁(yè)第二題： 出示一幅長(zhǎng)方形的地圖，求出它的周長(zhǎng)。 ⑴ 自己先量一量記錄下來，然后再計(jì)算。 練習(xí)過程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1．用自己的話說說什么叫做周長(zhǎng)。 通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？有什么感受？還有問題嗎？ 四、機(jī)動(dòng)發(fā)展題 ⑴ 要計(jì)算下圖的周長(zhǎng)，你準(zhǔn)備量哪幾條邊？最少量幾條？為什么？ ⑵ 計(jì)算下圖的周長(zhǎng)呢？ 教學(xué)反思： 長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的練習(xí)課 練習(xí)內(nèi)容： 教材第 44頁(yè)練習(xí)十 練習(xí)要求： 使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算的方法，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用?；ㄟ呴L(zhǎng)多少分米？ ⑶ 一個(gè)正方形的鏡框 ，四周釘上木條，鏡框的邊長(zhǎng)是 4分米。 3．長(zhǎng)方形和正方形的邊分
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