新人教版八上第2節(jié)光的反射ppt說課課件(參考版)
2024-12-04 14:06本頁面
【正文】 ２、充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的“主體”地位，給學(xué)生更多思考和解決問題的時間，做到了“做中學(xué)，做中教”。 課外作業(yè) ： 為了提高全體學(xué)生對光在生活中的應(yīng)用的了解，我又布置了課后作業(yè)：課后根據(jù)自己的興趣愛好繼續(xù)學(xué)習(xí)好探究光的反射的有關(guān)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 燈罩可使燈泡射向上方的光向著下方照射，這是應(yīng)用了光的 _____________,地面上出現(xiàn)了桌子的影子，這是由于光的____________形成的 。（填“強(qiáng)”或“弱”） 當(dāng)入射光線向法線靠攏時，反射角將 ；當(dāng)反射光線與入射光線垂直時，反射角為 ，當(dāng)入射光線與平面鏡成 20176。 說教學(xué)過程 （三）光的反射定律 課堂訓(xùn)練： 為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我設(shè)置了幾道習(xí)題，通過鞏固訓(xùn)練，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，進(jìn)一步提高全體學(xué)生對本節(jié)知識內(nèi)容的理解。 強(qiáng)調(diào)二者都遵行光的反射定律 列舉日常生活中兩種反射的事例，并加以解釋。通過學(xué)生親自動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手操作能力，同時培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理知識的興趣，使他們都參與到學(xué)習(xí)活動中去，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 教師交給學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生
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