【正文】 。少先隊組織以“日行一善”為主題的“六一兒童節(jié)”慶?；顒印榱诉M(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、講故事、演講比賽。第二階段：本學(xué)期深入實施階段每天堅持做一件好事，每天認(rèn)真記錄“日行一善” 日記。六是要各班每周開展評比，篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣?？傊?，要把德育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。四是要求廣大教職工把德育教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動和影響學(xué)生。學(xué)校要對“日行一善”日記進(jìn)行常規(guī)管理，“日行一善”日記是學(xué)生評優(yōu)評模的必備條件，學(xué)校給予一定物質(zhì)獎勵，并在“光榮榜”專欄宣傳個人事跡。三是做好記錄。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。七、活動要求一是要求全體學(xué)生積極參與此項活動。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，是自己對善事的反思和感悟，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個過程。想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。五、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛學(xué)生，做合格的學(xué)生。善待他人：正確認(rèn)識別人的長處和不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實踐活動的內(nèi)容。發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。三、“日行一善” 教育實踐活動內(nèi)容尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。二、活動目標(biāo)通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”?，F(xiàn)制定方案如下：一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心發(fā)展特點，結(jié)合我校實際，全面實施“日行一善” 教育實踐活動。左家塢鎮(zhèn)中學(xué)第五篇：日行一善活動方案“日行一善”教育實踐活動實施方案為了深入貫徹落實 “日有善念，月有善行”活動方案，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高少年兒童的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大少年兒童的良好行為習(xí)慣。第二階段（2013年1012月）深入實施階段：實施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。五是德育處團(tuán)委積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表揚班上的好人好事。二是要求學(xué)生從身邊事做起一點一滴，每天堅持，最終形成良好的行為習(xí)慣。七、活動要求一是要求每位學(xué)生都要積極參與。行善：是善的落腳點，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個過程。想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。五、活動范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動做好事，做合格的學(xué)生。善待他人：正確認(rèn)識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。揚善通過評選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅持做好事，長期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合。堅持以學(xué)生為主體，重在實踐。二、實施原則堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。2012年6月第四篇：日行一善活動方案20132014學(xué)左家塢鎮(zhèn)中學(xué)“日行一善”道德實踐活動實施方案為進(jìn)一步豐富學(xué)校