【正文】 每天下午4：30，暮背鈴聲響起，教師組織孩子們背誦經(jīng)典的詩文，師生再次沐浴在經(jīng)典的幽幽書香中。老師想方設法，以多種形式開展晨誦活動，有的帶著學生朗讀，有的帶著學生唱誦，有的帶著學生邊拍掌邊讀學習的內(nèi)容豐富多彩，除教會學生誦讀詩詞外，有的老師教學生記憶的方法，有的教學生如何作詩，有的教學生如何做人午讀是以全體語文老師為指導，全校學生為主體的讀書活動。利用晨誦時間，齊誦經(jīng)典，用經(jīng)典開啟新的一天。另外，學校多購買了二、三千冊各種各樣的圖書，充實了每個級部圖書館，讓學生多了個看書的好去處。二、豐富圖書資源豐富圖書資源，能夠為學生創(chuàng)設更好的閱讀條件。另外，學校鼓勵親子閱讀，號召家長在家營造讀書氛圍，讓孩子們與好書相約、健康成長。為此，學校開辟了 “閱讀專欄”，張貼名人的讀書格言，宣傳讀書的好處。因此，我校結(jié)合學生、家長、老師的實際情況，開展一系列的讀書活動，引領學生們與經(jīng)典為友，成就充實的人生，成就健康的人生，成就幸福的人生?？梢詫W會謙虛謹慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格。2022年教師讀書活動總結(jié)12臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。二、全體教師積極投身讀書活動我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。校長認真學習教育專著，學習《XXXXXXXX》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。因此，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺學生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。富了同學們的假期生活，培養(yǎng)了同學們的讀書興趣，增進了同學之間的友誼，提高了同學們的自身修養(yǎng)，使同學們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學期。已有三分之一的同學讀書超過了三本，最少的也有一本了。全體老師們的認真努力下圓滿結(jié)束了，但“教師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠，盎然情趣在其中”。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升。現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為他們的習慣，成為他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流，濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學校悄然形成。三、寒假讀書結(jié)碩果一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富?！耙槐緯备鶕?jù)同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。相信這樣學校讀書氣氛會越來越好！2022年教師讀書活動總結(jié)10書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。通過讀書輔導講座的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊。開學初，學校利用升旗儀式進行宣傳發(fā)動，讓每一位學生認識到參與讀書活動的意義。（五）、讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。（四）、讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。（三）、讀書活動與校園文化建設相結(jié)合。我校一二年級學生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。（二）、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。例如童話故事比賽，參與的學生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學的有效載體。在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學生把書作為節(jié)日的禮物進行交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。圖書管理員，一方面負責管理圖書，另一方面為前來借閱的學生提供優(yōu)質(zhì)服務——推薦好書，指導借閱合適的書籍。圖書電子文檔、學生借書證、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校學生及時借閱圖書的需求。（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用。每年的讀書節(jié)活動的設置就是來源于學生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學生唱主角。開展讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎。根據(jù)學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。在讀書活動中深入倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念。（一）發(fā)揮學校的主導作用。通過讀書活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。他有強烈的課程開發(fā)意識，不僅關注“跑道”的設置，而更關注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地尊重每一個學生。能從最接近學生現(xiàn)在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點。讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。2022年教師讀書活動總結(jié)8讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。希望大家能從這篇讀書活動總結(jié)范文中得到一些寫作的經(jīng)驗。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。學校方面積極組織活動，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮。做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。同學們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書，共同學習，閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓學校內(nèi)充滿讀書的風氣。2022年教師讀書活動總結(jié)7為了活躍校園文化，樹立良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，我校開展了教師讀書活動。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。適時進行課前5分鐘講故事。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、課外閱讀的時間得到了保證校內(nèi)每天20分鐘。閱讀不夠詳細。存在問題讀書筆記過于簡潔。為了讓老師們能讀莫言的書，學校為每一位老師購買了一本莫言的書，準備讓老師在寒假閱讀。讀莫言20xx年，“莫言熱”席卷全國，平時很少讀書的人如今也開始關注文學，讓閱讀莫言成為一種時尚。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習慣，讓書香充滿校園”。讀書活動內(nèi)容分為教師和學生兩大部分。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語言、習慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學藝術、尋找聲音、教育之夢等二十個篇章；幾位老師談了自己的心得和體會，表達了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價，對大家在活動中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強自我修養(yǎng)、強化自覺學習、善于開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習慣?！伴喿x無法延長人生的長度，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度。讀書交流3月17日，我校利用校本培訓時間在教科室的組織下又一次進行了教師讀書交流會。本學年學校做了以下工作：1．布置寒暑假作業(yè)假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時間，也是教師抓住機遇提升自我的好機會。2022年教師讀書活動總結(jié)5書是人類進步的階梯。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。我們接下來要開展的課題研究活動可從以下幾方面入手：利用早讀時間開展全校性的閱讀活動；低年級班內(nèi)開展講故事比賽；高年級在班級開展群讀分享會，閱讀手抄報展示，閱讀比賽，作文比賽等；讀書思考，豐厚人生，我校的教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升?？傊ㄟ^本階段的讀書活動，課題組的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。有少數(shù)老師書寫潦草，無從辨認。符合要求，大多數(shù)老師能從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學經(jīng)驗撰寫了讀書總結(jié)。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學、歷史、自然科學、哲學等有益健康的書籍。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學經(jīng)驗撰寫了讀書總結(jié)，其中龍春根副校長結(jié)合自己所讀的《愛的教育》和《三國演義》這兩本書談了自己的讀書心得和教學實踐感悟，談了自己對讀書的三點看法：第一教師為什么要讀書？第二教師應該讀什么書？第二教師應該怎樣