森林水車公開課教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范例(參考版)
2024-10-10 17:17本頁(yè)面
【正文】 孩子們，既然水車的歌兒這么優(yōu)美，這么歡樂(lè)，你們來(lái)幫幫忙，給這首樂(lè)曲取個(gè)名字吧！生：森林水車（4分鐘）十、總結(jié)今天，老師帶你們到森林里去郊游，你們覺(jué)得森林里美嗎？（生：美）你們開心嗎?(生：開心)這片大森林給我們帶來(lái)了快樂(lè)，同學(xué)們，你們知道嗎，森林可以產(chǎn)生大量的氧氣，供人們生存，由于人們隨便砍伐樹木，每天我們的森林都在慢慢消失，老師希望你們能從小就做一個(gè)保護(hù)森林的小衛(wèi)士，保護(hù)森林就是保護(hù)我們賴以生存的地球媽媽?。?分鐘）十一：下課。師：我請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你做的是什么動(dòng)物的動(dòng)作，表演給孩子們看看?。ㄉ卮穑┪覀?cè)俑魳?lè)來(lái)跳一次吧（再次插部C播放音樂(lè)）（2分鐘）師：孩子們，我們還有一個(gè)任務(wù)沒(méi)有完成，就是我們跳舞的這部分，應(yīng)該放在哪個(gè)位置呢？（播放整首樂(lè)曲，請(qǐng)孩子們貼上）你們的判斷力真強(qiáng)?。?分鐘）師：經(jīng)過(guò)我們這堂課的欣賞，老師相信你們對(duì)今天這首樂(lè)曲有了更加深入的了解，最后這首樂(lè)曲還有一個(gè)歡樂(lè)的結(jié)尾，孩子們，我們?cè)購(gòu)念^完整的欣賞一遍這首管弦樂(lè)曲。單簧管看著自己的好朋友唱起了歌，就想給水車來(lái)伴奏，我們一起聆聽，聽了以后你想選擇我們學(xué)過(guò)的哪些打擊樂(lè)器為他伴奏呢？（播放插部B）(1分鐘)（自主選擇打擊樂(lè)器，自主探究演奏方法，并請(qǐng)同學(xué)起來(lái)匯報(bào)演奏）（3分鐘）師：孩子們都是出色的小小演奏家。它唱起了優(yōu)美的歌，我們一起來(lái)聽聽水車的歌聲，你們動(dòng)腦筋想想，你仿佛能看到了怎樣的畫面？（老師做動(dòng)作，學(xué)生聯(lián)想畫面）（1分鐘）生：水車歡快轉(zhuǎn)動(dòng)的畫面 師：那讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下水車轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作吧！你們學(xué)會(huì)了嗎？我們跟著音樂(lè)一起跟著水車轉(zhuǎn)動(dòng)吧！（1分半）師：孩子們，水車給我們出了一個(gè)難題，如果我們回答正確了，就給我們介紹一個(gè)它的好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)水車的好朋友呢？好，水車出題了“請(qǐng)你聆聽這段音樂(lè)，找一找，我的歌聲出現(xiàn)了幾次?”（出示PPT）生：3次（教師出示3個(gè)水車）（4分鐘）師：水車都忍不住的給大家鼓掌，孩子們，你們的小耳朵太靈敏了。能力目標(biāo)：能明顯辨別樂(lè)曲中不同的部分，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)知識(shí)目標(biāo)：能用不同的方式表現(xiàn)樂(lè)曲四、教材分析：樂(lè)曲描繪了森林景色和森林中水車轉(zhuǎn)動(dòng)聲及人們歡樂(lè)的心情，樂(lè)曲采用回旋式結(jié)構(gòu)：序曲—A（主部）—B（插部）—A—C—A—尾聲五、教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的主要部分有深刻印象對(duì)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)有大致的了解六、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲七、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)八、教具準(zhǔn)備：PPT，日出圖，演示圖九、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)教室（二）、新課導(dǎo)入（談話導(dǎo)入法）（2分鐘）師：今天老師就要帶大家去郊游，我們跟著音樂(lè)走起來(lái)，仔細(xì)聽我們要去的地方到底是哪里呢？（出示森林圖片）生：森林師：森林里有什么呢？ 水車發(fā)出的聲音是什么樣子的？（水車，歌聲等）生：咕嚕咕嚕 師：（出示水車圖片)孩子們，你們知道水車是用來(lái)做什么的呢？ 生：用來(lái)灌溉農(nóng)田的工具（你們的知識(shí)面真寬）（三）新課學(xué)習(xí)今天
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