新人教版一年級(jí)上冊(cè)8、7、6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-04 07:48本頁(yè)面
【正文】 掛 圖 掛 圖 。學(xué)生在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中，感受了用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)中，我還結(jié)合班級(jí)分組教學(xué)的特點(diǎn)，把探索知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分地交給學(xué)生，讓他們通過(guò)自己思考、小組討論、集體交流的形式，自己去提出問(wèn)題并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教材中圍繞“一共有多少兔”的問(wèn)題，顯示出不同的解決方法：（ 1）點(diǎn)數(shù)出兔子的總只數(shù)；（ 2）按群計(jì)數(shù)（左邊 8 只，右邊 7 只）后，算出總只數(shù)；（ 3）按顏色分類(lèi)計(jì)數(shù)（白兔 10 只，灰兔 5 只）后，算出總只數(shù)。與 101 頁(yè)“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容相比，難度有所增加。千萬(wàn)不要做“小馬虎”。有錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。 讓學(xué)生直接把得數(shù)填在書(shū)上。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這兩種解決方法的認(rèn)識(shí)。 4．強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。用 9 加 3 算出雞的總只數(shù)。 請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解決辦法。
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