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正文內(nèi)容

(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-識(shí)字(二)7操場(chǎng)上教案-新人教版(參考版)

2024-10-10 14:29本頁(yè)面
  

【正文】 課堂上,處處從學(xué)生實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,靈活運(yùn)用各種識(shí)字方法,掌握教學(xué)重點(diǎn);理解韻文意思時(shí),采用先學(xué)后教與先教后學(xué)相結(jié)合的教學(xué)策略,不失時(shí)機(jī)地為學(xué)生創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),真正做到尊重學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生成為課堂的主體,將識(shí)字課教學(xué)變成培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。設(shè)計(jì)意圖:采用明確姿勢(shì)——出示生字——找出喜歡的生字——學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程,將寫(xiě)字教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。(5)利用投影儀進(jìn)行書(shū)寫(xiě)展評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,掌握“、”“ 辶”的寫(xiě)法。(提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。(2)教師范寫(xiě),學(xué)生邊觀察邊書(shū)空。)3.師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字。)2.課件出示所有要寫(xiě)的生字寶寶:之、近、遠(yuǎn)、義、相、習(xí)、玉。教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用先學(xué)后教和先教后學(xué)兩種教學(xué)思路相結(jié)合的方法降低學(xué)習(xí)難度,引導(dǎo)學(xué)生輕松理解文本大意,達(dá)到事半功倍的效果。請(qǐng)你和同桌一起說(shuō)說(shuō)這一句的完整意思。①教師出示玉石和玉器的圖片,解釋?zhuān)河癫唤?jīng)過(guò)打磨雕琢,是不能成為精美的玉器的。①在這一句中,請(qǐng)你找出一組反義詞。(師生對(duì)讀,拍手讀,齊讀。2.先教后學(xué),理解第二節(jié)韻文大意。教育孩子的方法最重要、最珍貴的就是專(zhuān)心。(2)多媒體出示本課相關(guān)畫(huà)面,教師口述韻文大意。②同桌交流第一節(jié)意思,有困難的請(qǐng)教老師。①同桌配合,一人一句對(duì)讀。四、師生互動(dòng),感知韻文1.先學(xué)后教,理解第一節(jié)韻文大意。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在小組互動(dòng)交流的過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,識(shí)字方法得到互補(bǔ)。(13)“義”:組詞:正義、情義、見(jiàn)義勇為、兄弟相擁,義薄云天。組詞:器皿、器物、武器。字歌:大王懷中一寶石。(10)“幼”:組詞:幼兒、幼蟲(chóng)、幼苗。本義:物價(jià)高,與“賤”相對(duì)。用“加一加”的方法記憶并組詞。o(教師)。(6)“教”:左右結(jié)構(gòu)。(4)“善”:翹舌音,可用字歌記憶:小羊坐地上,張口說(shuō)“善良”。(3)“性”:左右結(jié)構(gòu)。記憶方法:用刀剪斷臍帶的胎衣,嬰兒的新生就開(kāi)始了,也叫人之初。預(yù)設(shè):(1)“之”:字形像一個(gè)翩翩起舞的少女,點(diǎn)是她的頭,橫撇是她的身體,捺是她舞動(dòng)的裙擺。三、合作學(xué)習(xí),識(shí)記生字1.小組合作:拿出課前準(zhǔn)備的字卡,同桌交流怎樣又快又準(zhǔn)地記住它們。設(shè)計(jì)意圖:初讀課文時(shí)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字,多種方法讀準(zhǔn)字音,既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,也為下一環(huán)節(jié)的集中識(shí)字奠定了基礎(chǔ)。2.找學(xué)生試著朗讀課文 ,其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤讀音,集體訂正后齊聲朗讀。設(shè)計(jì)意圖:一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)好奇,尤其對(duì)朗朗上口的兒歌更是充滿(mǎn)興趣,開(kāi)課伊始,就利用多媒體手段先播放錄音激發(fā)興趣,再播放視頻了解內(nèi)容,將學(xué)生的興趣和注意力完全集中在教學(xué)內(nèi)容上,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。)2.交流:你聽(tīng)清小朋友誦讀的內(nèi)容了嗎?你能?chē)L試著說(shuō)一說(shuō)嗎?3.播放《三字經(jīng)》的視頻文件(帶有字幕),學(xué)生看字幕,跟著聲音誦讀。(教師)課時(shí)安排1課時(shí)。(師生)2.有關(guān)
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