20xx體育教學(xué)中增進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-10 14:23本頁面
【正文】 學(xué)校利用實(shí)驗(yàn)先后召開多次會(huì)議。教師用書是教師的好參謀、好幫手，我們將結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況參考教師用書，上出高質(zhì)量、高水平的課來，取得課程改革和該實(shí)驗(yàn)的成功。 (3)社會(huì)適應(yīng)能力與教師用書。 教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的內(nèi)容，尤其是各種游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)更加體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)，群體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)代精神，特別是其中的微機(jī)等高科技引入課堂，更讓人感到耳目一新。我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、符合實(shí)際的。 (1)社會(huì)適應(yīng)能力與課程標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)建機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的五種意識(shí)： (1)自我意識(shí)(自信、自主、自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)、自我推薦等)； (2)互助意識(shí)(團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、合作精神)； (3)群體意識(shí)(協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織
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