20xx年8月中學(xué)生國旗下演講稿(參考版)
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【正文】 祝您工作順利~第 7 頁 共 7 頁。 而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。 我們愿意向年輕的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價值，學(xué)習(xí)的目標和方法。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時候，也常常難以如愿。這是一個貨源奇缺的階層。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。 父母們渴望交流。 當(dāng)奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。 當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。 當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。 古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。其實，別人也同樣需要。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。凱勒深受大家的喜愛與敬佩。這需要真誠的交流
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