第２章生物和非生物第２課時(shí)(浙教版)(參考版)

【摘要】§生物與非生物生物為什么會(huì)對(duì)刺激作出反應(yīng)?保護(hù)自己、避免傷害等等.思考:想一想請(qǐng)同學(xué)們想一想，你還知道哪些生物與非生物?請(qǐng)?zhí)钤?1頁(yè)的方框內(nèi)。討論：1、嬰兒會(huì)生長(zhǎng),汽車(chē)會(huì)生長(zhǎng)嗎?2、貓吃東西嗎?鵝卵石吃東西嗎?3、大貓生小

2024-12-04 05:01

第２章生物和非生物第１課時(shí)(浙教版)(參考版)

【摘要】第2章觀(guān)察生物蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。移動(dòng)放大鏡在物體與眼睛之間找到清晰而放大的像。把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀(guān)察蝸牛，并在書(shū)30頁(yè)圖中標(biāo)出你觀(guān)察到的各部分。實(shí)驗(yàn)任務(wù)一——觀(guān)察蝸牛的身體殼眼觸角口

2024-12-04 05:01

浙教版科學(xué)九下生物的進(jìn)化第2課時(shí)ppt課件(參考版)

【摘要】拉馬克(－)法國(guó)生物學(xué)家,較早期的進(jìn)化論者之一。查爾斯·達(dá)爾文()英國(guó)杰出的生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。二、進(jìn)化論的演變大量事實(shí)證明，生物是進(jìn)化的，但生物為什么要進(jìn)化呢？即生物進(jìn)化的原因是什么？物種不變理論布豐的直線(xiàn)進(jìn)化理論拉馬克的階梯向上無(wú)分支進(jìn)化理論

2024-11-22 21:52

浙教版科學(xué)七上生物與非生物2(參考版)

【摘要】本課要求：1、能大致說(shuō)出生物與非生物的七大區(qū)別，能辨別常見(jiàn)的生物與非生物；2、能說(shuō)出植物與動(dòng)物的兩大主要區(qū)別，能辨別常見(jiàn)的植物與動(dòng)物。1、指出蝸牛身體的主要組成部分；殼兩對(duì)觸角眼足口2、填空：蝸牛是有感覺(jué)的生物體，它有_______、______、______和__

2024-12-01 23:36

2016春浙教版科學(xué)九下14生物的進(jìn)化第2課時(shí)(參考版)

【摘要】1——第二課時(shí)7C中小學(xué)課件世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個(gè)問(wèn)題困擾了人類(lèi)幾千年！對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先是神學(xué)家們作出了“解釋”：先有雞，因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了！沒(méi)了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒(méi)人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測(cè)又被提了出來(lái)，其中最被

2024-12-04 12:19

生物進(jìn)化理論(第2課時(shí))(參考版)

【摘要】第9章第2節(jié)生物進(jìn)化理論（第2課時(shí)）上海理工大學(xué)附屬中學(xué)顧淼淼一、設(shè)計(jì)思路現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文進(jìn)化論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，學(xué)生通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解自然選擇學(xué)說(shuō)基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代進(jìn)化理論。教學(xué)過(guò)程中，以設(shè)置問(wèn)題情景、分析、計(jì)算、舉例等方法，幫助學(xué)生理解，同時(shí)通過(guò)相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題將現(xiàn)代進(jìn)化理論的四個(gè)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成連貫的、整體的學(xué)習(xí)，從而理解物種的形成

2025-04-07 23:45

生物與非生物(浙教版)(參考版)

【摘要】生物與非生物從太空中拍攝到的地球和火星的照片地球表面的部分自然景觀(guān)美國(guó)勇氣號(hào)火星探測(cè)器登陸火星拍攝的一組照片地球和火星的外表有什么不同？觀(guān)察蝸牛觀(guān)察工具——放大鏡觀(guān)察蝸牛的身體蝸牛的外形特征?蝸牛的整個(gè)軀體包括貝殼、頭、頸、外殼膜、足、內(nèi)臟、囊等部分，身背螺旋形的

2024-12-02 22:53

第1章第2課時(shí)字形(參考版)

【摘要】第1章第2課時(shí)字形?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)常用漢字，能辨識(shí)并改正錯(cuò)別字。?課前熱身B1、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出，并將正確的字寫(xiě)在方格內(nèi)。聲色俱勵(lì)巧妙絕倫迫不急待性格和藹侮人不倦

2024-07-31 08:29

浙教版科學(xué)九下種群與生物群落(第2課時(shí))ppt課件(參考版)

【摘要】第二課時(shí)讀圖：下面的池塘有哪些植物、動(dòng)物、微生物？(1)植物：包括挺水植物蘆葦、蓮，浮水植物浮萍、水蓮。沉水植物池草，浮游植物淡水藻類(lèi)。(2)動(dòng)物：包括浮游動(dòng)物如水蚤，底棲動(dòng)物如螺、貝類(lèi)和生活在不同水層的大小不同的各種魚(yú)。(3)微生物：包括各種細(xì)菌和真菌。在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群

2024-11-22 18:35

浙教版科學(xué)七上日食和月食(第2課時(shí))(參考版)

【摘要】月食1、有時(shí)候我們會(huì)看到月球部分或全部月面變暗的現(xiàn)象，稱(chēng)為月食。2、由于地球大氣對(duì)太陽(yáng)光的折射，發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古銅色。3、月食有月全食和月偏食兩種類(lèi)型。討論1.月全食過(guò)程圖的順序是怎樣的？2.為什么月食不是每個(gè)月都會(huì)發(fā)生？3.當(dāng)發(fā)生月食或日食時(shí)，地球上能觀(guān)測(cè)到月食的地區(qū)和能觀(guān)測(cè)到日食的地區(qū)

2024-12-12 10:10

浙教版科學(xué)七上太陽(yáng)和月球(第2課時(shí))(參考版)

【摘要】：月球本身能發(fā)光嗎？月球是恒星嗎？你對(duì)月球知識(shí)還了解多少?哪個(gè)同學(xué)知道的多!一.月球概況：(1)月球本身，看到的月球是照亮的月面。(2)月球是地球唯一的.(3)與地球的距離:

2024-12-12 02:02

生物的性狀遺傳第2課時(shí)優(yōu)教課件(參考版)

【摘要】第2節(jié)生物的性狀遺傳（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入長(zhǎng)大以后“我”就成了“你”通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生物的性狀是受基因控制的，基因在親代與子代之間傳遞的橋梁是什么呢？這個(gè)過(guò)程又是如何實(shí)現(xiàn)的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)、DNA和基因之間的關(guān)系；環(huán)境對(duì)生物性狀的影響。1遺傳信息的傳遞？？孟德?tīng)柾愣闺s

2025-01-03 04:58

第2章觀(guān)察生物(參考版)

【摘要】溫州網(wǎng)訊昨天，我市召開(kāi)緊急會(huì)議，通報(bào)近期發(fā)生的數(shù)起食物中毒事件，并提醒廣大市民秋季注意預(yù)防食物中毒。據(jù)悉，從8月1日起至今，我市先后發(fā)生數(shù)起食物中毒事件，114人中毒。發(fā)生場(chǎng)所集中在學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)食堂、企業(yè)食堂以及餐館。據(jù)初步調(diào)查，中毒者主要是因?yàn)槭秤檬芗?xì)菌感染的魚(yú)餅等不潔食物引起中毒?！?/span>

2024-12-02 22:52

浙教版科學(xué)九下生物的進(jìn)化第3課時(shí)(參考版)

【摘要】(第三課時(shí))回顧1、你能用拉馬克“用進(jìn)廢退”的觀(guān)點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的原因嗎？你對(duì)拉馬克的學(xué)說(shuō)存在質(zhì)疑嗎？回顧2、如果你是達(dá)爾文，你會(huì)如何解釋下面的現(xiàn)象？事例：在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)特別多。1、自然選擇是一個(gè)漸變過(guò)程，有四個(gè)要點(diǎn)——過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。自然界的生

2024-12-12 13:29

浙教版科學(xué)九下生物的進(jìn)化第1課時(shí)(參考版)

【摘要】第5節(jié)生物的進(jìn)化（第一課時(shí)）魚(yú)為什么有鰭和流線(xiàn)型身體？干旱地區(qū)的仙人掌為什么會(huì)變成葉刺？高大的喬木為什么會(huì)有龐大的根系？毒蛇為什么會(huì)具有最致命的武器——毒腺？是

2024-12-05 00:42

第２章生物和非生物第２課時(shí)(浙教版)(編輯修改稿)

第２章生物和非生物第２課時(shí)(浙教版)-wenkub.com

第２章生物和非生物第２課時(shí)(浙教版)(已改無(wú)錯(cuò)字)

第２章生物和非生物第２課時(shí)(浙教版)-資料下載頁(yè)

第２章生物和非生物第２課時(shí)(浙教版)(參考版)