(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案2語文s版-(參考版)
2024-10-09 19:01本頁面
【正文】 。）3. 總結(jié)：當(dāng)我們剛接觸一件事，剛學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)的時候，經(jīng)常會遇到困難。）引導(dǎo)學(xué)生從“毽子變乖的原因”去思考。二、總結(jié)明理，拓展延伸1. 明理：讀了課文，同學(xué)們明白了什么道理？（要踢好毽子就得多練習(xí)。）學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)學(xué)生從“每天、抽時間”兩個重點詞中感受“我們”能堅持練習(xí)。3. 學(xué)習(xí)課文第 4 自然段學(xué)生小組內(nèi)讀文，思考：聽了老師的話，我們是怎么做的？結(jié)果怎么樣？（我們每天都抽時間練習(xí)踢毽子。只要多練習(xí)，也能像老師一樣踢好毽子。教師：讀讀老師的話，找出其中一對意思相反的詞，讀句子時用重音強調(diào)。（3）問：毽子為什么不聽我們的話？（展示課件第五屏）老師的話：毽子跟你們還很陌生，它當(dāng)然就不聽話。B．腳一踢，它就到處亂飛。）??（展示課件第四屏）圖一：你看看，老師在踢毽子的時候，旁邊的小朋友在干什么？如果是你看到老師踢得這么好，你會怎么想？（旁邊的小朋友在幫老師數(shù)數(shù)，在為老師鼓勁。教師：想象一下毽子“美妙地飛舞”是怎樣的情景？（像蝴蝶在飛。思考：老師踢得怎么樣？我們踢得怎么樣？（老師的毽子聽話極了，我們的毽子到處亂飛。）第二課時一、理解課文內(nèi)容1. 學(xué)習(xí)課文第 1 自然段齊讀課文第一自然段：讀了這一自然段，你知道了什么？（老師在課間活動的時間，教我們踢毽子。先：與“告”比較記憶。5. 合作識字，交流方法（1）問：你有什么好方法記住這些生字？在小組內(nèi)交流一下吧?。?）小組交流后近集體反饋久：強調(diào)第三筆捺在撇外。3. 檢查（展示課件第三屏）
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