(人教新課標)三年級語文上冊教材分析香港,璀璨的明珠[五篇](參考版)
2024-10-09 12:41本頁面
【正文】 。教學時，重點引導學生體會在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，伙伴們的心情起伏變化，并找出描寫心情的詞語和句子。編排意圖有以下幾點：1．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天里做風箏、放風箏給孩子們帶來的樂趣，并引出秋天童年趣事的話題，為語文園地里的口語交際訓練“秋天里的快樂”作一些鋪墊；2．體會作者是怎樣把“我們”快樂和傷心的心情寫具體的。細致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發(fā)展而自然變化的。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。，豐富語言積累。，如果你有機會去香港，你最想去欣賞香港的什么？鼓勵學生說一說，也可以和同學說一說。五、總結延伸.總結：通過學習課文，我們知道了香港是一個萬國市場、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。，鼓勵學生學習“圍繞中心句把內(nèi)容寫具體”的寫作方法。（出示相關圖片）（1）這一段的中心詞是什么？（燈的海洋）（2）“燈的海洋”從哪兒可以看出？（3）這段話寫了香港哪些地方的燈？（港灣、馬路、高樓大廈）（4）邊讀邊想象，感受比喻句的作用。（5）試用“一會兒??一會兒??”說句子。（1）喜歡海洋公園的同學說說為什么喜歡它？（喜歡看海豚海獅的表演）（2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個詞來形容嗎？（出色）（3）文中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演，劃出來，讀一讀。（3）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關的語句，讀一讀。（1）為什么稱香港是“美食天堂”？隨機理解“佳肴”、“一應俱全”、“大飽口?！?。（3）讓我們到市場上去逛一逛吧，（出示圖片）談感受。，指導朗讀借有關圖片讓學生理解“琳瑯滿目”“應有盡有”，進而理解香港是“萬國市場”。）（2）讀了最后一段，你又知道了什么？（課文的中心句）這是一個什么句？（比喻句）把什么比作什么？（把香港比作璀璨的明珠）（3）讀了的開頭和結尾，你知道了什么？：總——分——總四、合作探究，精讀感悟.選擇自己喜歡的段落學習，把自己喜歡的詞句做上記號，可以寫寫自己的感受。思考：你從這兩段話知道了什么？。（2）說說課文是從哪幾個方面介紹香港的?（1）出示詞語：琳瑯滿目應有盡有物美價廉美味佳肴一應俱全大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色奔流不息五洲四海璀璨無比（2）自讀、指名讀、齊讀？并找出相對應的自然段?！薄驹O計意圖：課前閱讀提示告訴我們略讀課文的學習要求和方法，讓學生齊讀閱讀提示，可以更好地發(fā)揮閱讀提示的導學功能。二、初讀課文，整體感知.學生讀課前閱讀提示，明確學習內(nèi)容。現(xiàn)在的香港已成為國際化的大都市，著名國際金融中心、貿(mào)易中心和自由港。課前同學們都搜集了資料，誰能說說，你對香港有什么了解？。（理解課題，重點理解璀璨：光彩耀眼），出示中國地圖。.談話導入：同學們，現(xiàn)在我們正在聽的這首歌叫《東方之珠》，這首歌名字的意思是，世界東方的一顆明珠。教學難點學習作者的寫作方法教學準備.多媒體。，摘抄優(yōu)美詞句，進行積累。，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。金融、商業(yè)、服務等方面簡要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，
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