【正文】 在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻。孩子們也很喜歡我，自己非常開心。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗表現(xiàn)出的氣場很強大，自己的壓力好大，備課充分但上課還是帶著心理壓力這樣直接導致首次說課不是很完美。人不完人金無足赤，只有不斷的吸收、補充才能讓自己更加適合教師職業(yè)，才能對得起孩子們的信任、社會的信任！下一階段是說課。題型更針對發(fā)展學生的智力及創(chuàng)造能力而設定，對作業(yè)要按時檢查，認真批注、分析學生完成作業(yè)的特點；從自己學生時代的感受再加上我知道老師的方式總結(jié)看教師對作業(yè)的評語很重要，教師的態(tài)度往往能直接影響到學生的積極性，更多采用積極評語，切忌前篇一律的評論，不然會讓學生覺得教師不認真，自己的學習態(tài)度也就變質(zhì)了。鼓勵學生思維發(fā)散、在合適的時候予以調(diào)整，在這樣的自由氛圍中孩子們的創(chuàng)造力才能最大化。當然不能太過壓抑、古板，調(diào)整課堂氛圍到輕松、讓學生感到主動，我的指導老師上課總是面帶微笑(很真切)，談吐大方、普通話很優(yōu)秀。其次課堂上的教學秩序一定要維護好，不能放任孩子們的‘天真爛漫’，如果課堂秩序沒了，直接會影響到教師的說課、同學的學習效率，畢竟沒有人能做到‘心如止水’，何況還是孩子?？偨Y(jié)如下：首先課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的重要性，這時候真的體現(xiàn)了開卷有益的真諦(個人修養(yǎng)很重要)。我不僅能去聽自己知道老師的課程，還可以去學習其他知道老師的授課方法，這種共享模式讓我學到了更多的經(jīng)驗、總結(jié)到更多的教學方法，這一切得益于校方向?qū)嵙暯處熖峁┑墓_課信息及權(quán)限。在實習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項教學工作，主動積極完成任務要求，發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。這些真切的經(jīng)歷仿佛變成了一個充滿魔力的水晶球，會讓我在以后的工作中更專業(yè)、更優(yōu)秀；期間不成功的溝通或是實施辦法也會成為自己努力改變自己不完美的參照，讓自己在以后的日子里做好。小學教師實習總結(jié)12現(xiàn)在的心情是暢快的、喜悅的、也是感傷不舍得。僅僅能夠運用它是不夠的，現(xiàn)代教學技術(shù)也應該達到培養(yǎng)學生思維效果、激發(fā)學生興趣的目的。孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力。這種缺乏自信的原因是什么？這種自信心的缺乏會導致學生性格發(fā)展的傾向。簡言之，這不是課堂上說話的`方式。接下來的幾天里，聽力和經(jīng)驗吸收都是一樣的。我只是覺得頭暈，第二天，我們熟悉了右邊的路，但沒有新的感覺。在小學實習期間，我什么也沒做，但我不知道為什么我覺得這么累。即使是數(shù)學，也不僅遵循單調(diào)的邏輯路線，而且能夠熟練、實用地歸納、拓展孩子的大腦思維，激發(fā)學生對知識的興趣，甚至最難的問題都能解決實習的第一天在聊天中結(jié)束。教學生舉手是使他們獲勝的法寶。她的教學方法有很多亮點，因為我不敢用她的方法，因為如果我說不清楚，就會誤導學生。我真的不知道當我達到她的年齡時，我是否會像她一樣。她的方法和她的外表一樣年輕。這是膚淺的，但我認為讓我覺得她年輕的是她的教學方法和理念。我真佩服她。而且她的新課程理念對課堂不滿意。她給我一種錯覺，認為她的課像操作機器一樣熟練。在她的課堂上，我覺得這是一種享受。我最喜歡的是語文老師的課——孔老師的課。幸運的是，老師教得很好，方法也很新鮮。高亢的聲音夾雜著孩子們刺耳的聲音，像金獅的喉嚨，令人難以忍受。但是在寫作的過程中，身體和精神都受到折磨，耳朵也受到折磨。小學一切都安定下來后，我們開始努力學習，并迅速記筆記。孩子們就像鴉膽子打碎雞蛋。然而，這個詞在我上小學的第一步就已經(jīng)根深蒂固了。帶著些許的新鮮和興奮，分揀師榮世基和他們來到了戰(zhàn)斗陣地回到小學讓我想起了一句成語“重游故里”。在軍隊，“實習”就是到前線，帶著真槍參戰(zhàn)。如果課堂秩序混亂，將直接導致學生接受效率低下，最重要的是影響他們的成績課堂上要沉著、大方、冷靜，采取適當?shù)淖藙莺驼Z言幫助說話，使教師更有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在愉快、輕松的氣氛中學習注意運用啟發(fā)式教學和鞏固原則，在教學過程中啟發(fā)和引導學生探索和思考，以完成本課程的教學任務和目標，而不是以前的“注入式”和“填鴨式”教學方法課后，積極虛心地征求老師的意見，關(guān)注學生的信息反饋，認真分析、評價、總結(jié)自己，完善老師的意見，為下一節(jié)課做準備每堂課結(jié)束后，認真選擇重量適中、難度適中的練習，注重鞏固學生的知識，培養(yǎng)學生的技能。學校領(lǐng)導、主任和全年小組的教師都要上課，這不僅給教師增加了很大的壓力，也給學生提供了更好的表現(xiàn)機會。這一切使我深刻認識到，做任何事情都要自己努力，只有自己努力，才能做好工作，扎實工作，收獲成功的喜悅。此外，通過與學生的大量接觸，我逐漸了解了他們，了解了他們的學習和家庭情況，提高了我的工作效率和質(zhì)量保證，大大提高了我在輔導員眼中的地位。在最初的幾周里，我很難一直到10點才開始備課。我不知道如何更好地安排教學環(huán)節(jié)。自從我進入了一所較好的小學，老師們有著豐富的教學經(jīng)驗。開始時，我所講的所有課程都是由老師安排的。失敗的經(jīng)歷會讓我努力改變自己的缺點，讓自己在未來做得更好。在幾個月的實習過程中，我有了很多收獲和喜悅，也有辛酸和教訓。老師和學校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出了不足之處和學習經(jīng)驗時間過得飛快。實習期間，他深受學校領(lǐng)導的關(guān)心和愛護，在輔導員的領(lǐng)導下，負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。今天就接到孩子的電話，在里也聊天了，真的很想念他們啊。真的好像電視上的那種班級，調(diào)皮。當時，我感覺去上他們班的課就是我的噩夢。意料之中，我是管不了他們的。只有學校的校長能震住他們的。有幾天，剛好遇到某班的班主任數(shù)學老師請假，又剛好我有空(我還沒開始上課，也沒怎么聽過數(shù)學課)，指導老師就叫我去幫請假的老師頂課。語文數(shù)學新科練習我都上過課了。而指導老師也很信得過我，數(shù)學課也讓我上我跟我的一些同學聯(lián)系過，了解到他們的實習，指導老師根本就不讓他們上正課，都上“雜科”或者講練習。說真的，他們是最棒的，我很喜歡他們。有的孩子說老師要每個月都回來看我們哦。當時我感動得無語形容了?？上Ы虒W設備的不足，使我感覺很遺憾。下課后他們還有課，他們回到教室后，全部學生都探出窗外喊我，當時的情形真的很感動，后來我又臨時決定，等他們放學后到教師找他們拍照留念。到了下午，原本想好好的跟他們上完最后一節(jié)課，當然不是講課。當我決定三天后就實習結(jié)束的時候，我每天晚上都失眠，到晚上三四點才睡著，原因很簡單，我舍不得這班孩子。后來他還把四葉草送了給我。四葉草，在我看來，只是傳說中的，我壓根就沒見過。因為我覺得作為一名老師就應該要負責任?？墒钱敃r星期五下午我沒有課，不需要回學校，但是因為我們的約定，我決定無論如何也要回學校去，然后我們一起走路回家。有些孩子甚至被我稱為大佬，二佬，三佬當有些學生看見有一次，無意中跟孩子約定星期五下午放學后步行回家，我們的家都很遠，不許搭車。孩子嘛，其實你跟他們玩，他們也就會跟你玩。因此，才在他們班實習一兩周，我就跟十幾位孩子加了，而且我還創(chuàng)立了他們的班群?，F(xiàn)在的孩子真的很牛，哪象我們這一代，高中了才有，才學會上網(wǎng)。當然，我的絕活可不是剪紙，但是我對我的折紙有點成就感。作為一名教師，我覺得至少要會一點點的“絕活”。我也聽說有些同學實習，才剛?cè)サ綄W校還沒兩天就開始講課了，準備的時間不夠，上課時還會膽怯，并且上課學生舉手回答問題的時候也叫不出孩子的名字。有那么充足的時間去準備，等你真正講課的時候，你也就更老練了，也就沒那么“嫩”了。而且你久久沒講課，孩子就很想聽你講課，這樣可以吊著他們的胃口，到你講課的時候，他們就會格外的開心，格外的專心聽你講課。剛實習的時候，我就不建議早早就開始講課。后來我慢慢的跟他們熟了，就開始跟他們玩，而我是盡自己的可能，用最短的時間把全班人的名字記住，當時我是一周就大概把他們的名字記住了，然后隨便就能把他們的名字喊出來，這樣，他們就感覺我很厲害，不會欺負我了。正式的實習了一個多月，感覺跟孩子的感情還挺深的。跟他們玩的很親近，才見習一周，在離開的那天，有些同學還哭了，說是舍不得老師離開，而且那么多見習老師中，在離開的那天，我是收到最多學生禮物的一個。而我，或許算是比較成功的一個例子。所以，實習期間就應該更好的把握住怎么跟學生跟親近的玩。但是通過實習后，我徹底的認為實習期間是應該跟學生親近點，因為在學生的心里，實習老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。還沒實習之前，跟朋友同學都溝通過，實習的時候究竟要不要跟小孩子那么親近。小學教師實習總結(jié)9我是一個大專生，專業(yè)是語文的，現(xiàn)在小學實習結(jié)束了。水平不足，時間有限，只能如此。三、加強實習前的見習和試講活動。實習既畢，我也將告別母校，臨別之際提出以下建議，望笑納：一、加強與小學教學的聯(lián)系。我個人認為，自己熱愛兒童，實習認真，能認真、獨立、較好地完成教學任務，教態(tài)自然，語言表達和思想教育比較得心應手，貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論，體現(xiàn)了聯(lián)系實際和因材施教原則，教具充分，板書很好，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進，堂堂有收獲，天天有進步”。少先隊活動除了隨附小參加一次清明掃墓外，還由我主辦了《龍的傳人》主題隊會，對學生進行愛國主義教育，從選節(jié)目、排練節(jié)目、寫朗誦詞和音樂伴奏，三位同學也給了一定支持。4月21日，我們舉辦的智力競賽如期開幕，由郭平新老師出題，我組織設計、讀題和評分，取得了令人滿意的效果。在附小，我們也挑起了班主任的工作，我還擔任了少先隊輔導員，和班上的三位同學重辦了班上的“學習園地”，從初選稿件到規(guī)劃完工，花了不少功夫。在語文課中，我覺得字、詞、句的三結(jié)合，看圖學文中文與圖的掛鉤是極其重要的，在二年級用這種方法可以抓住重點。教師的語言應該做到生動，形象有感染力，淺顯易懂，幽默風趣，啟發(fā)性強，我們深深認識到，作為一個教師應當具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，更要恰到好處的工作方法。，教師是神圣的，他們心中的偶像理當無所不會，無所不曉，教師有責任完善自己。知行合一，勇于改錯，寬容別人等。那就是：一、良好的師德。3月28日至4月23日期間，我共計任教語文課21節(jié)，附帶自然課1節(jié)，家訪3次，組織語、數(shù)檢測2次，智力競賽1次，參與主辦《龍的傳人》主題中隊會1次，組織學生郊游1次，隨附小參加清明節(jié)主題少先隊活動1次。同時在處理許多學生之間的矛盾沖突和解決他們提出問題時，深深感到作為一個教師，其實任務是是雙方面的，教書、育人缺一不可，作為教師不僅僅是學生知識的引路者，更是學生人生觀的啟蒙人。主要發(fā)現(xiàn)有兩點：第一，他們的老師態(tài)度認真，學生求知欲強大，有校園氣氛。剛走進附小大門，就看見生機勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳，正面是“準時到校”的標語，讓人感到寧靜而嚴肅。最后，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實地，認真做事，勝利就在眼前。這才是我最終想要做的。在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀。還有一個英語學習中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱情，我開始研究小學英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化?？匆娝麄円驗槊刻斓膶W習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。態(tài)度。他們對于學生學習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。我實習的地方是山西省窺中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學，在這里我擔任的是三四年級的英語老師。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習的征程。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我絕望了。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現(xiàn)得更好。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們?nèi)毕脑?。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規(guī)定。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。看得我心里是拔涼拔涼的。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學方法，設計的教學環(huán)節(jié)。老師不僅要設計各種各樣的教學活動，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。不聽不知道，一聽嚇兩跳。同學們的熱情，讓我心里暖洋洋的。但是學生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學校，見到你真正的學生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。實習開始后，我才覺得，最應該準備的是自己的心態(tài)。教師的工作內(nèi)容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學高為師，身正為范。這是成長的六周，聽聽學校老師上，偶爾也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是直接學習，聽隊友上相當于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍注意。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺xx小學很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學方法豐富。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡單批評她們。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。孩子們齊聲回答：手很酸。除了教學方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進