【正文】 每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。對(duì)于最后一個(gè)問題，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動(dòng)提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的熱愛。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來。然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o論在何時(shí)，對(duì)于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多。之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的39。的確這就是我的第一節(jié)課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見。校長的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。定襄縣邱村小學(xué)。在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。大學(xué)生支教心得體會(huì)13支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西，下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)心得，希望能對(duì)你有所幫助。我相信這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)、工作，甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的教師。這次的支教經(jīng)歷是我人生的寶貴財(cái)富，它讓我明白了辛勞與快樂，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。三尺講臺(tái)是老師們的舞臺(tái)，抖落一襟風(fēng)塵，揮去一身疲憊，同著滾沸的熱血，和著激動(dòng)的嗓音，在講臺(tái)上唱出知識(shí)的和諧音符；在斑駁的黑板上繪出智慧的美麗彩虹。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍。建立平等的師生關(guān)系，是現(xiàn)在鼓勵(lì)教育中必不可少的條件。對(duì)于傾訴欲強(qiáng)的學(xué)生也保持傾聽的態(tài)度。在課后不必像課上這般嚴(yán)肅，可以與學(xué)生多交流了解學(xué)生的喜好，沒有大學(xué)生架子。但是問題就在過于親和可能會(huì)造成課堂秩序的混亂，作為老師需要課堂秩序的活躍但不能亂，不能有過多與課堂內(nèi)容無關(guān)的聲音。作為實(shí)習(xí)生，我們與學(xué)生年齡并沒有相差甚遠(yuǎn)，因此與學(xué)生交流也更加容易，我也一直相信能與學(xué)生成為朋友一般的存在。然而就算我們不斷地自我反思，改進(jìn)課程安排，仍有許多我們沒有意識(shí)到的潛在問題，只有在老師的聽課下才能更直接的了解自己問題。學(xué)生不厭其煩的嘗試，我也不厭其煩的指出他們的問題所在，并及時(shí)表揚(yáng)他們所改正的缺點(diǎn)。面對(duì)學(xué)生積極的嘗試，我絞勁腦汁讓學(xué)生能更加直面、簡單的了解本節(jié)課的要點(diǎn)。在面對(duì)學(xué)校老師對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度后，我對(duì)我上課內(nèi)容的安排也不斷在改進(jìn)，從不知如何講起，到有條理的進(jìn)行要點(diǎn)分析并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。一節(jié)課的成現(xiàn)效果不止簡簡單單的40分鐘，還有在這背后老師付出的心血，是老師絞勁腦汁尋找有效的方法，是所有老師聚在一起對(duì)上課缺點(diǎn)的分析，優(yōu)點(diǎn)的融合，是所有老師懷揣教學(xué)的熱情日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)相同的內(nèi)容，只為達(dá)到更好的效果。在課上盡量讓學(xué)生自己操練，手腦并用加強(qiáng)記憶，課前對(duì)上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，形式多樣的比賽，甚至結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找到更有效、更方便、更快捷的途徑，為的只是讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到課堂里來。一個(gè)學(xué)校的不斷進(jìn)步都基于這種一點(diǎn)一滴的積累和對(duì)教學(xué)的不斷磨合。在活動(dòng)中，對(duì)某位老師的課程內(nèi)容進(jìn)行集體研討，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行集體備課。學(xué)校的每位老師為了教學(xué)的精進(jìn)，每周都會(huì)開展學(xué)科教研。高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容已經(jīng)輕車熟路，但是需要他們對(duì)知識(shí)保持一種敬畏、虛心接受的態(tài)度，知識(shí)的講解從老師講轉(zhuǎn)變到學(xué)生講和練習(xí)。但這也是學(xué)生最活躍的時(shí)期，他們經(jīng)常突發(fā)奇想說出一些讓人意想不到的回答，但也因此需要老師花更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，盡量活潑開朗的方式吸引學(xué)生重新回到課堂內(nèi)容中。不同班級(jí)，不同的年齡段，教學(xué)的重點(diǎn)也有所不同，學(xué)生上課的態(tài)度和老師上課的方式也有所不同。指導(dǎo)老師在無形中也告訴了我們課程安排的重要性，逐步為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊和針對(duì)，使上課效果達(dá)到最佳。為了減少學(xué)生對(duì)寫作的抵觸心理，目前指導(dǎo)老師只需要學(xué)生敢寫，勇于敘述一件完整的事件，其他寫作的方法和方式都變成次要的。作為語文老師對(duì)課文的講解，老師做到了問題的環(huán)環(huán)相扣，讓每個(gè)問題緊扣內(nèi)容，問題與問題之間都有內(nèi)在的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從文章中找答案更加理解并了解文章思想和內(nèi)容。我的指導(dǎo)老師也絕對(duì)是“權(quán)威“般的存在，作為副校自身的職務(wù)所在，對(duì)學(xué)校里需要操心的事物本就不少，但絲毫不影響上課的質(zhì)量。為此我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了為自己負(fù)責(zé)。雖然我現(xiàn)有的知識(shí)去教授小學(xué)生綽綽有余，但是在教授方法和課程安排上，我們?nèi)允菍W(xué)生，需要向?qū)W校里的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中我們可能碰到一切我們從未想到的事情，例如有些學(xué)生的不可控，學(xué)生的不配合和學(xué)生之間的爭吵。這一過程，不是在大學(xué)課堂中只聽老師所講的理論知識(shí)就能辦到的。課堂的開始，我進(jìn)行了簡單的自我介紹，為了熟悉學(xué)生也為了互動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)寫名字，每個(gè)學(xué)生都積極的參與到我這個(gè)小環(huán)節(jié)中。第一堂課，班主任十分尊重我?；叵胱畛踝哌M(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生的問好感到不知所措，到已經(jīng)適應(yīng)學(xué)生口中“老師”這個(gè)身份。最終，終于在國慶有了確切消息，在10月8日飛往新疆阜康，開啟我的支教生活。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。在政治教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。支教8天里，我擔(dān)任初二年級(jí)政治課、計(jì)算機(jī)課的教學(xué)工作以及初三xx班的班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這8天的39。這8天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。然而，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品，其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。另外，還有一件比較重要的事就是開了「?？庉嫊?huì)議)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須加入這個(gè)行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，一定要有個(gè)準(zhǔn)則，否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的39。教育，我心中的摯愛，因?yàn)槁愤^你的路，苦過你的苦，所以追逐著你的追逐，快樂著你的快樂。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。但對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，這無疑“雪上加霜”，即使是老師細(xì)致的講解都未必使他們知道知識(shí)的來龍去脈，更不用說自主學(xué)習(xí)了，展示交流更是談不上，這使得整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。在摸索的過程中，我也產(chǎn)生了不少困惑。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié)，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有助于充分了解學(xué)情，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習(xí)、教師的精講點(diǎn)撥提供第一手素材。剛到162中時(shí)，我對(duì)“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少，為了盡快融入，我積極投身校本教研，我向先進(jìn)理論學(xué)，向教學(xué)名家學(xué)，向身邊骨干學(xué)，向優(yōu)秀課案學(xué)，匯集各家之長，促進(jìn)自己進(jìn)步。農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育，是支教的這一年我一直思索的問題。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。關(guān)系。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循誘導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，吸引學(xué)生徜徉物理的海洋。日常教學(xué)中，我奉獻(xiàn)給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有無私的愛。支教的這一年，我承擔(dān)162中學(xué)初二年段三個(gè)班的物理學(xué)科教學(xué)工作，深感到任重而道遠(yuǎn)。二、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷。來支教了，才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展。我盡力為支教多做一些事情，為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。通過自身的努力，成效顯現(xiàn)。但我有信心。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺!一、在日常實(shí)踐中提高對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)。支教，是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富。支教，讓我走進(jìn)城鎮(zhèn)教育的第一線，了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀。大學(xué)生支教心得體會(huì)9有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你，在xx中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，我更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂的四十分鐘需要!其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。支教生活讓我有了改變，短短的四個(gè)月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。如果說，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。三、收獲篇在xx中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過去了。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。我感覺獲益良多。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。二、工作篇學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。平時(shí)在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過和帶隊(duì)老師的`商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。xx中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。一、生活篇進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。面對(duì)這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。我們一行十九人終于來到了實(shí)習(xí)學(xué)校——xx中學(xué)。大學(xué)生支教心得體會(huì)8時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個(gè)月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不