【正文】 。八、社區(qū)慢性病管理與健康宣教能力社區(qū)慢性病的全科管理（高血壓、糖尿病等）、生命周期及其健康維護的原則與基本方法、社區(qū)重點人群保健及健康教育有關原則方法、疾?。ㄖ卮蠹膊∨c心理問題）篩檢的原則與方法、雙向轉診的原則及方法。（五）理化因素所致傷害的處理原則和方法。包括吸氧、洗胃、催吐或灌腸技術；徒手心肺復蘇技術；人工呼吸，包扎、止血、固定、搬運。包括強心、利尿藥、抗心律失常藥、解痙平喘藥、鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜藥、止血藥、解毒藥。包括高熱、昏迷、頭痛、抽搐、暈厥、急性胸痛、心絞痛、心肌梗死、心功能不全、急性腹痛、呼吸困難、咯血、嘔血、便血、血尿、鼻衄、電解質紊亂、休克、中毒和意外傷害。血吸蟲病、瘧疾、包蟲病、黑熱病、腸道寄生蟲病（蛔蟲、鉤蟲、鞭蟲、蟯蟲）、食源性寄生蟲?。ǜ挝x、廣州管圓線蟲、旋毛蟲）。各?。▍^(qū)、市）可根據當地疾病譜酌情調整考核病種。（三）常見精神疾病的識別、轉診指征及管理。（二）常見傳染病的識別、報告流程、轉診指征及注意事項、預防。六、常見疾病診斷處理能力（一）常見疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則、預防，轉診指征、流程管理和注意事項。四、醫(yī)療文書書寫能力門急診病歷、健康檔案、慢性病管理隨訪記錄。（三）常見實驗室檢查結果判讀。（二）常見X線片判讀。三、輔助檢查判讀能力（一）常見正常、異常心電圖判讀?？己说闹饕獌热萑缦拢阂弧⒊Ｒ姲Y狀鑒別能力包括以下癥狀：頭痛、頭暈、咳嗽、心悸、胸痛、腹痛、腰痛、關節(jié)痛、發(fā)熱、腹瀉、失眠、消瘦、乏力、貧血。附件：衛(wèi)生部辦公廳 2013年2月19日附件基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓實踐技能考核大綱根據《衛(wèi)生部辦公廳關于印發(fā)的通知》（衛(wèi)辦科教函〔2010〕211號）和《衛(wèi)生部辦公廳關于印發(fā)的通知》（衛(wèi)辦科教函〔2010〕210號），結合全科醫(yī)生轉崗培訓工作實際制定轉崗培訓實踐技能考核大綱。考核工作結束后一個月內將本?。▍^(qū)、市）學員結業(yè)考核總體情況及時報送我部。理論培訓考核著重考察學員全科醫(yī)學理念的樹立情況和基層預防保健知識、醫(yī)療安全規(guī)范的理解和掌握情況。第五篇：基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱衛(wèi)生部辦公廳關于印發(fā)《基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓實踐技能考核大綱》的通知衛(wèi)辦科教函〔2013〕144號各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局，新疆生產建設兵團衛(wèi)生局：為貫徹落實《國務院關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》（國發(fā)〔2011〕23號）和《以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設規(guī)劃》（發(fā)改社會〔2010〕561號），我部啟動實施了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓項目，促進了城鄉(xiāng)基層醫(yī)生基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務能力的提升?？己藘热莘譃槔碚摽荚嚭蛯嵺`技能考核兩部分。（三）基層實踐：在省級衛(wèi)生行政部門認定的基層培訓基地進行。（一）理論培訓：在省級衛(wèi)生行政部門認定的、具有大專及以上學歷教育資質的培訓機構承擔。了解：基層衛(wèi)生服務機構的運行及管理模式。（五）基層衛(wèi)生服務管理。（四）疾病預防控制中心和婦幼保健院參觀見習。掌握：重點人群的健康管理及相關政策；國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范，包括《孕產婦健康管理服務規(guī)范》、《預防接種服務規(guī)范》、《0～36個月兒童健康管理服務規(guī)范》、《孕產婦健康管理服務規(guī)范》、《老年人健康管理服務規(guī)范》。了解：冠心病、COPD、腦卒中等社區(qū)常見疾病的康復方法。（二）社區(qū)慢性病管理。掌握：全科醫(yī)生的接診方式、醫(yī)患溝通技巧；以個人為中心的照顧方式；家庭保健的內容與方法、家系圖的繪制與家庭結構分析；居民健康檔案的建立與管理（每人至少完成2份規(guī)范的健康檔案）；社區(qū)常用藥物的用量、用法及不良反應觀察；雙向轉診原則及其操作方式；病人群體和個體的健康教育技能（包括教育、咨詢、評價等），至少組織實施一次群體性的健康教育活動；法定傳染病報告程序。全科醫(yī)學基層培訓形式有臨床實踐、講授、演示、觀摩、案例討論等。根據崗位需求自選。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防。（）（1）實習內容：病毒性肝炎、肺結核、細菌性痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎、腎綜合征出血熱、艾滋病、手足口病。掌握：體格檢查、用藥特點、藥物劑量的計算、小兒液體療法。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、初步診斷與鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防。掌握：陰道窺器使用；婦科雙合診檢查；各種避孕工具使用方法。熟悉青春期、圍產期保健方法與技術。（）（1）實習內容：圍產期保健、流產、妊娠高血壓綜合征、妊娠合并糖尿病、異常產褥、圍絕經期綜合征、陰道炎、宮頸炎、盆腔炎、婦科腫瘤、月經失調、陰道膨出、子宮脫垂、計劃生育指導。掌握：無菌操作技術。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防策略。了解：電除顫的方法；氣管插管、呼吸機的使用方法。（3）基本技能。（2）基本知識：掌握：上述急診常見癥狀和問題的診斷、鑒別診斷、處理原則與方法及轉診流程。熟悉：眼底鏡的檢查技術。（3）基本技能。（1）實習內容：出血性和缺血性腦血管病、老年性癡呆。（3）基本技能：了解：抗核抗體（ANA）、類風濕因子（RF）、抗鏈“O”、C反應蛋白（CRP）、免疫球蛋白、補體等檢查的臨床意義。（1）實習內容：系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關節(jié)炎。掌握：尿標本的采集方法；導尿術。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防。（6）泌尿系統(tǒng)疾病。掌握：血液細胞檢驗結果的判讀。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及其預防。（5）血液系統(tǒng)疾病。掌握：快速血糖測定方法；尿糖試紙的使用方法；胰島素的使用方法。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防。（4）內分泌及代謝性疾病。（3）基本技能。（1）實習內容：消化性潰瘍、胃炎、反流性食道炎、急慢性腸炎、脂肪肝、肝硬化、急性胰腺炎、膽囊炎。（3）基本技能。（1）實習內容：上呼吸道感染、急慢性支氣管炎、肺炎、支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺源性心臟病、肺癌、胸膜炎、呼吸衰竭。了解：動態(tài)心電圖、動態(tài)血壓監(jiān)測的適應癥及其檢查結果的臨床意義。掌握：循環(huán)系統(tǒng)的體格檢查；血壓的測量、高血壓病及其合并癥的早期識別、連續(xù)性隨訪管理、高血壓的合理用藥；心絞痛、心肌梗死、心功能不全的應急處理；正確認讀常見典型異常心電圖。（2）基本知識：掌握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉診指征及預防。（1）心血管系統(tǒng)疾病。熟悉：臨床培訓基地的規(guī)章制度。（一）臨床基礎培訓（1周）掌握：頭痛、胸痛、腹痛、腰痛、發(fā)熱、腹瀉、失眠、消瘦、乏力等常見癥狀的診斷和鑒別診斷。各科實習內容，可根據各地實際情況作適當調整。輪轉科室及時間為：內科24個月；急診急救24個月；；；；；。第二部分臨床技能訓練根據基層醫(yī)療衛(wèi)生服務實際所需要的知識和能力要求，組織、安排教學活動。熟悉：計算機檢索相關信息的基本途徑與方法；循證醫(yī)學的基本概念。（六）醫(yī)療信息管理。熟悉：基層常見心理和精神問題篩檢量表的使用醫(yī)|學教育網搜集整理。（四）心理衛(wèi)生。掌握：康復醫(yī)學的概念；社區(qū)康復的基本原則、服務模式與內容。熟悉：常見醫(yī)療糾紛問題及其解決方法。（二）醫(yī)患關系與人際溝通。包括：健康管理的基本概念；生命周期保健和臨床預防的概念與原則；疾病篩檢的原則與方法；社區(qū)衛(wèi)生服務的內容、功能與服務體系；社區(qū)慢性病的全科醫(yī)療管理技能，重點對高血壓、糖尿病、COPD等慢性疾患者和高危人員進行管理的技能，包括慢性病的常見危險因素及評價、社區(qū)為基礎的慢性病防治原則與工作內容；社區(qū)衛(wèi)生服務信息管理的基本內容與方法，重點是建立居民健康檔案的規(guī)范；生命周期健康管理的基本方法。包括：國內外全科醫(yī)學產生與發(fā)展的歷史背景；主要概念和基本原則；全科醫(yī)學的診療思維模式；全科醫(yī)生的服務模式和工作方法。四、培訓內容及要求培訓內容分為理論培訓、臨床技能訓練和基層實踐三個部分，具體內容和要求如下：第一部分理論培訓理論培訓分為全科醫(yī)學及相關理論、醫(yī)患關系與人際溝通、康復醫(yī)學、心理衛(wèi)生、預防醫(yī)學和醫(yī)療信息管理六個模塊。三、培訓時間和方式培訓時間：不少于12個月；理論培訓不少于1個月（132學時），臨床技能訓練不少于9個月，基層實踐不少于2個月，根據學員的實際培訓需求可適當延長至2年。第四篇：基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱一、培養(yǎng)目標以全科醫(yī)學理論為基礎，以基層衛(wèi)生服務需求為導向，以提高全科醫(yī)生的綜合服務能力為目標，通過較為系統(tǒng)的全科醫(yī)學相關理論和實踐技能培訓，培養(yǎng)學員熱愛、忠誠基層醫(yī)療衛(wèi)生服務事業(yè)的精神，掌握全科醫(yī)療的工作方式，全面提高城鄉(xiāng)基層醫(yī)生的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務能力醫(yī)|學教育網搜集整理，達到全科醫(yī)生崗位的基本要求，以勝任基層衛(wèi)生服務工作?？己藘热莘譃槔碚摽荚嚭蛯嵺`技能考核兩部分。（三）基層實踐培訓：由省級衛(wèi)生行政部門認定的基層培訓基地承擔。（一）理論培訓：由省級衛(wèi)生行政部門認定的、具有大專及以上學歷教