【正文】 中學生要做到“出淤泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾方面的共同努力，更需要加強中學生自身修養(yǎng)，不斷地提高自己的鑒別力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者也未必黑”。使學生樹立正確的網絡觀?？傊?，網絡化是當今世界推動社會進步的潮流。通過網絡加強團結，推動網絡道德素養(yǎng)的建設，寓教于學。在教師的組織下，在享受學校現(xiàn)有網絡信息等信息化成果的同時，讓學生參與學校信息化網絡建設，這對中學生信息素質的培養(yǎng)起到了反饋作用。五、鼓勵、指導學生利用網絡免費資源設計制作網頁或網站在當今網絡時代，作為一個信息技術老師，不應只局限于自己所教的課程，應該組織學生利用網絡帶來的便利進行各種學習。教師要向學生推薦一些好的優(yōu)秀的教育網站學生上網有著很大的盲目性，教師要多推薦一些優(yōu)秀的青少年教育信息網站，給學生一個強有力的導向，給學生一些更多的自我空間，讓學生尋找到屬于自己的快樂。同時，由市教育局組織有關人員編寫“沙河市家庭網絡教育指導手冊”，發(fā)放給家長，提高他們對子女進行網絡德育的水平。建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網卡，此卡具有上網費用低廉，自動屏蔽不健康網站等特點。成立專門的網吧監(jiān)管機構。同時，結合課程改革，開設網絡教育課程，向中學生們系統(tǒng)地傳授網絡知識和技巧。各校還應想方設法改善中學生在校上網的條件。爭取使各校園網內容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網中學生的注意力和提高點擊率。三是各?？梢越M織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網站，把中學生們的上網熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。二是加強中學生網絡行為教育和安全教育。同時，注意在網上收集整理有代表性的德育問題，向有關職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。在講求實效的前提下，改進和充實目前實施的“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網絡開展道德工作的考核內容。第四，利用計算機和網絡技術，拓展德育的時間和空間。注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來。第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首要目標，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。同時，還要讓中學生學會通過網絡進行互動與反思，形成正確客觀的自我評價與主見。網絡包羅萬象卻也良莠不齊，可為我們所用卻也是一把“雙刃劍”。我們建議：一、樹立中學生正確的網絡觀是網絡素質教育的基礎網絡是現(xiàn)代文明的產物，是現(xiàn)代生活的一部分，它與中學生的學習、生活息息相關，所以，我們要讓中學生樹立全面、辯證的網絡觀。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息網絡化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位。網吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。中學生迷戀網絡對學業(yè)產生沖擊。中學生常上網，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。網絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。(二)網絡環(huán)境對中學生的影響中學生使用互聯(lián)網有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業(yè)。同時，%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。，又擔心子女上網影響學業(yè)對于子女上網，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。同時，不少教師對于學校的網絡資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。，家長、教師呼吁改善條件對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有%，不滿意率達%。%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達%，只有%的家長經常上網。周末和節(jié)假日是中學生們上網的高峰時段。(一)中學生及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的情況，上網時間長，多數(shù)家長卻從未上過網，大部分教師上網經驗不夠豐富互聯(lián)網以獨特的魅力吸引著廣大中學生。因網絡而產生的中學生安全問題也日益突出中學生由于沉迷于網絡而離家出走、與網友約會等導致的人身傷害事件經常出現(xiàn)在新聞媒體的報道中?，F(xiàn)在對中學生上網情況調查如下。高中生涉世不深，可能缺乏一些經驗，所以在上網的時候最好不要對網友的話過分相信，這也是保護自己上網安全的重要方法之一。這和網友所說的話有關系，接受調查的學生認為，對于網友的話，如果是一些無關緊要的，他們就相信也無防，但如果發(fā)現(xiàn)對方對自己可能有所企圖時，就不相信對方的話。中學生對網友的態(tài)度%的學生相信網友的話，%的學生不相信網友的話，%成因分析：高中生有一定的辨別能力，大多數(shù)高中生都能對網友的話持半信半不信的態(tài)度。對于上網聊天是否影響中學生社交能力，恐怕也因人而異。原因分析：認為上網聊天影響社交的理由是“沉迷于自己的虛擬空間”，而認為不影響社交的學生的理由則是“在聊天過程中，需要聊天技巧，這實際上培養(yǎng)了協(xié)作精神和溝通能力，不影響現(xiàn)實社交”?；ㄔ诰W上的時間比用于學習的時間多，確實是一種極為不好的現(xiàn)象，家長雖然不該對孩子的生活進行過多的干涉，但也必須有一定的指導與限制，這樣有利于避免孩子上網過度。原因分析：上網過度的同學，大多是家中有可上網的電腦，并且父母對其上網時間沒有任何控制，以致出現(xiàn)“用在網上的時間比用在學習上的時間多”這一現(xiàn)象。但在深入調查中，我們仍然發(fā)現(xiàn)有11%的中學生在“用在網上的時間比用在學習上的時間多”。因此，我們呼吁廣大的高中學生：為了自己和家長，請不要把網絡游戲作為你的心靈家園。可以說，網絡游戲對中學生來說是幾乎沒有一點好處的。盡管如此，仍有很多中學生沉迷于網絡游戲不能自拔，極大地影響了他們的學習生活甚至身心健康。我們又對20位學生家長進行了訪問，結果與學生所想的基本一致：20位家長中有11位認為他們最擔心的是孩子沉迷游戲不能自拔，其后才是“怕孩子交上不良朋友”成因分析：虛擬的網絡游戲對年輕人特別是高中生，有著極大的吸引力，而且，在中學生上網的各種活動中，最容易沉迷的也是游戲成癮，這點上，中學生和家長的認識并沒有分歧。學生和家長所擔心的問題一致。結論：對于網上不良信息，國家和社會堅決打擊固然是重要的，但中學生更應該提高過濾有害信息的能力，這樣才能盡可能地避免在網上學到有害的東西。他們的理由是，雖然網上存在不良信息，但作為高中生，他們有辨別的能力。成因分析：網上存在許多不良信息，這是不爭的事實，但在我們的調查中卻發(fā)現(xiàn)，%的同學認為上網不會學到有害的東西。中學生對網上有害信息的看法。造成此現(xiàn)象的原因是很顯而易見的，網絡通訊的方便快捷，網上購物的價廉物美，網上豐富的學習資源，以及網上大量的音樂，最新的新聞，都給中學生的學習和生活帶來了極大的便利。下同)成因分析：過去，很多人認為，大多數(shù)中學生上網是為了擺脫學習生活中的壓力，網絡的虛擬世界是他們發(fā)泄的最佳場所。我們將調查結果整理成以下五個部分。本次調查主要以問卷形式，得到了高一年段500名同學的熱情支持。第四篇：中學生上網情況調查報告中學生上網是一個被社會廣為關注的話題。在調查中發(fā)現(xiàn)40%的學生沒有接受過教育，接受文明上網的教育和渠道主要有學校占55%，家庭占23%，網上占14%，社區(qū)占7%，其他渠道占11%?！窦议L對上網的看法 的網對于到網吧上網這個問題，社會各個階層的人士都有不同的看法和意見，對此我們通過問卷了解了家長的看法，有45%的學生回答不知道，有29%的學生回答家長反對，有26%的學生回答家長支持。（二）上網帶來的負面影響調查顯示，47％的學生認為上網后視力下降，37％的學生認為成績下降，28%的學生認為身體疲倦，17％的學生反映記憶力、注意力下降，14%的學生反映有精神障礙和情緒異常。雖然在上網原因的選項里為了“查閱資料，增長知識”的比例較高，但聊天廣交朋友，玩游戲，排除寂寞 “打發(fā)時間”之和卻達74%，說明受年齡和文化程度的影響，青少年上網活動大多以娛樂為主。（六）上網的經歷“是否有過曠課上網吧過”問答中有2%的學生回答有曠課上網吧的經歷，“是否有過在網吧過夜”問答中有6%的學生回答有過此經歷。（五）每月上網的費用本次調查問到的上網費用主要是指那些經常在網吧上網的同學每個月的上網花費。（三）每次上網的時間對于通常情況下每次上網的時間長短，有64％的中學生每次上網的時間一般不超過１—3小時，有15％的中學生每次上網的時間在3～5個小時，有9％的學生反映上網時間5個小時以上，有3%的學生上網7小時以上。（二）上網時段中學生上網的時間段主要集中在休息日，其次是上課時間。在四所中學和一所高中發(fā)放470份問卷，收回有效問卷433分，通過問卷歸類分析，對我市目前中學生上網狀況有了初步的掌握，同時加強中學生網絡知識教育有了理論依據(jù)。由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，不但影響了學習，也影響了他們的身心健康。近兩年網絡對青少年的影響一直是社會各界關注的熱點，也是學校教育的難點。現(xiàn)在的莘莘學子，將擔任未來社會的棟梁，為了讓他們作健康快樂的成長，我們要通過各種方法讓中學生認識到網絡的虛幻性、信息的復雜性，取其精舍，棄之糟粕，加防范意識，不受陌生人誘惑，被騙財騙色。要趨利避害，學校，社會，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發(fā)揮網絡的優(yōu)越性，注重引導學生健康上網，堅決杜絕有害信息侵濁大腦。避免受網絡游戲里弱