【正文】 接受白銀市教育局組織的專家組對我校義務教育學校標準化建設的驗收。檔案統(tǒng)一標準、統(tǒng)一數(shù)據(jù)，做到各種數(shù)據(jù)符合政策，上下一致，表冊相符，確保不出差錯。做好學校綠化工作，美化校園；突出特色抓好校園文化建設，在文化櫥窗、教室等顯眼位置增補名人名言或溫馨提示語，營造濃郁的教書育人文化氛圍，學校藝術(shù)、體育活動要凸顯本校特色。我校通過教師培訓、黨員幫扶等學習交流活動，大力提高我校教師隊伍整體水平，促進我校師資力量相對平衡。（二）第二階段：組織實施摸清我校辦學條件基本現(xiàn)狀，制定我校體育設施、實驗儀器、電腦等教學設施設備以及圖書配備計劃。了解工作日程，成立領導機構(gòu)，明確工作職責，組織相應工作方案，有序推進我校義務教育標準化建設工作。改善辦學條件，開展教育教學工作。（二）落實部門工作職責，加強校際配合工作。五、責任分工（一）成立工作機構(gòu)，加強組織領導。認真落實“兩免一補”政策，按照預算內(nèi)生均公用經(jīng)費標準和實際接收人數(shù)，對接收學校及時足額撥付教育經(jīng)費。（五）關(guān)愛特殊群體，保障平等接受義務教育的權(quán)利。積極開展規(guī)范化學校創(chuàng)建活動，促進我校依法辦學、規(guī)范管理、特色發(fā)展。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。規(guī)范辦學行為。建立德育教育基地，開展經(jīng)常性德育實踐活動。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。實施教師交流、骨干聯(lián)動、學生手拉手等形式，努力使我校的師資力量增強，辦學條件改善，辦學水平提高，教育教學管理規(guī)范，使學校達到規(guī)范化學校標準。深化課程改革。我校將積極搭建平臺，通過遠程網(wǎng)絡培訓、名師帶徒、教學觀摩、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的共享及示范輻射作用，引領教師隊伍整體素養(yǎng)的提升。完善我校教師隊伍管理機制，為各學校配齊配足教學硬件，進一步優(yōu)化教師資源配置，確保我校開齊開足國家規(guī)定的課程。加強校長培訓，落實校長任職資格制度，促進校長專業(yè)化成長，提高校長管理水平。（三）加強教師隊伍建設，優(yōu)化師資力量均衡配置。按照《“白銀市義務教育標準化學?！睆秃蓑炇諛藴省?，加大教育投入，全力推進我校少年宮、圖書室、計算機室及多功能教室等標準化建設，配齊配足電腦、圖書和體育設施，提高學校現(xiàn)代化裝備水平，達到標準化裝備要求，力爭今年達到規(guī)范化學校標準。（二）優(yōu)化教學資源，加快基礎設施建設。二、總體目標通過加大義務教育均衡發(fā)展力度，逐步縮小教育差距，提高學校管理水平和教育質(zhì)量，促進教育公平，順利通過全市義務教育標準化學校建設督導評估驗收。同時做好學校申報達標的評估和驗收準備工作。（五）評估保障——為落實規(guī)劃的實施，學校、各科室、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。二要積極向上級申請資金支持。（五）投入保障一要積極爭取政府投入，積極爭取上級政府投入的教育經(jīng)費。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的課程，搞好綜合實踐活動課程。（四）辦學保障在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質(zhì)量、構(gòu)建平安和諧校園等學校內(nèi)涵建設的“軟實力”。同時，我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（三）隊伍保障在標準化學校建設工作中，校長和教師是關(guān)鍵因素，甚至是決定性因素。（一）觀念保障校領導將首先組織學校領導干部進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內(nèi)涵，切實吃透精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的重要意義，為規(guī)劃實施創(chuàng)造良好的輿論氛圍。四、保障措施學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。5．充分利用有限空間綠化美化校園，在校門兩側(cè)種植柏樹80余棵。3．按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施，音體美器材。第二階段（——），根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。嚴格自查，摸清底數(shù)。階段推進義務教育學校標準化建設從2014年3月啟動，至2015年5月結(jié)束，共分三個階段進行。但是學校也存在一定的問題： ，學校沒有專們用來比賽的100米直行跑道。多年來，學校堅持“誠信 合作 求真 創(chuàng)新”的辦學思想，把“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務”作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。全校設有4個教學班，學生39人，由漢、藏兩個民族構(gòu)成，其中少數(shù)民族學生3人。學校建有微機室、圖書室、學生食堂等功能室，配備計算機12臺，圖書3880冊。三、學?，F(xiàn)狀分析及具體規(guī)劃（一）現(xiàn)狀分析東灘中心小學始建于1962年，現(xiàn)為一所三年制不完全小學，附設初級幼兒園一所。（四）教育質(zhì)量全面提高。（三）教師隊伍更加專業(yè)。（二）學校管理科學規(guī)范。具體目標：（一）辦學條件明顯改善。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以省關(guān)于義務教育學校標準化建設文件精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。同時做好學校申報達標的評估和驗收準備工作。（五）評估保障——為落實規(guī)劃的實施，學校、各科室、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。二要積極向上級申請資金支持。（五）投入保障一要積極爭取政府投入，積極爭取上級政府投入的教育經(jīng)費。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的課程，搞好綜合實踐活動課程。（四）辦學保障在注重改善辦學條件、增強學?！坝矊嵙Α钡耐瑫r，著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質(zhì)量、構(gòu)建平安和諧校園等學校內(nèi)涵建設的“軟實力”。同時，我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（三）隊伍保障在標準化學校建設工作中，校長和教師是關(guān)鍵因素，甚至是決定性因素。（一）觀念保障校領導將首先組織學校領導干部進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內(nèi)涵，切實吃透精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的重要意義，為規(guī)劃實施創(chuàng)造良好的輿論氛圍。四、保障措施學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。5．充分利用有限空間綠化美化校園，在校門兩側(cè)種植柏樹80余棵。3．按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施，音體美器材。第二階段（——），根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。嚴格自查，摸清底數(shù)。階段推進義務教育學校標準化建設從2014年3月啟動，至2015年5月結(jié)束，共分三個階段進行。但是學校也存在一定的問題： ，學校沒有專們用來比賽的100米直行跑道。多年來，學校堅持“誠信 合作 求真 創(chuàng)新”的辦學思想，把“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務”作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。全校設有4個教學班，學生39人，由漢、藏兩個民族構(gòu)成，其中少數(shù)民族學生3人。學校建有微機室、圖書室、學生食堂等功能室，配備計算機12臺，圖書3880冊。三、學校現(xiàn)狀分析及具體規(guī)劃（一）現(xiàn)狀分析希望小學創(chuàng)辦于2001年，現(xiàn)為一所新居民子弟小學。（四）教育質(zhì)量全面提高。（三）教師隊伍更加專業(yè)。（二）學校管理科學規(guī)范。具體目標：（一）辦學條件明顯改善。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以省關(guān)于義務教育學校標準化建設文件精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。我們相信，葦元溝中學人一定會抓住標準化建設的契機，鞏固標準化建設的成果，發(fā)揚葦元溝中學人吃苦耐勞的精神，使葦元溝中學的明天更加美好。學校的發(fā)展離不開政