【正文】 我相信只要努力就會成功，只要有不段創(chuàng)新的精神我相信我一定能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做。在尋找解決困難方法的同時我從中會到很多。，做事細心認真的人，生活中我從來不怕遇到困難，因為困難使我更加堅強。，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、身體健康，體育合格標準達標。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了，不，應該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫，也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚，以我現(xiàn)在的能力來說，離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學者，就想要學寫字的人剛剛學會了如何拿筆一樣，只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的，我也有機會實現(xiàn)我的夢想。這正是因為我喜歡繪畫，于是對繪畫便有了極高的熱情。我寫的作文經(jīng)常被當做范文，這令我很是驕傲!，個性就是尋求不同，努力拼搏，：第2學期，在語文，英語，史，地，政，數(shù)，理，“阿迪五對五籃球?qū)官愔?，取得第四名。：我在體育和寫作上有一定的特長。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。學校的各種活動都熱情的參加，并且收獲頗多。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結一致，一年間我由部委升為部長。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練，領悟能力強，動作準確，節(jié)奏感強，并為班級和學校爭得榮譽。這次活動讓我體會到做一名中國人的自豪。參觀少管所，增強法制觀念。給小朋友們講故事。20xx年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎和紫光科技創(chuàng)新專項獎。20xx年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。是北京市教委組織的旨在培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才的 “翱翔計劃”活動的首屆學員。高一、高二我被連續(xù)評為校級“三好生”并連續(xù)獲得區(qū)級“特優(yōu)生”榮譽稱號。雖然經(jīng)常嗓子喊啞了，但是當運動會上同學們整齊地走過主席臺時，總是令我感到無比快慰。在體育課后，積極組織并帶頭參加體育活動。個性發(fā)展自我評價14我的體育成績自從小學開始就名列前茅，并且由于聲音洪亮，從小學3年級以來一直擔任著體育委員的職位。我想，有耕耘就會有收獲。今天，我站在了同學們中間。食物是我媽媽做的，她的手藝非常好，做的食物讓我食胃大開，口齒留香，歡迎大家到我加來做客，保證讓家贊不絕口。我最喜歡冬天的傲梅，頑強不屈的品質(zhì)是我學習的目標，我最喜歡雪花的堅持，為達目的地勇往直前。呵呵。個性發(fā)展自我評價13我是一個性格內(nèi)向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動漫中經(jīng)典中的經(jīng)典??！我盡情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和獲得積極的體驗。其自信心也增強了。 學生參與課堂的積極性顯著提高，求知欲也大大增強。 傳統(tǒng)的課堂，學生所要做的是聽講、思考并回答老師提出的問題?？偟奶攸c是結合本地、本校、本人的特點，致力于調(diào)動學生的積極性和參與意識，變教師的滿堂灌為師生的學、說、演、畫、議、想等多種形式相結合的教學模式。教師在教學中積極探索各種教學手段。 允許并鼓勵學生利用自己的特長愛好，讓學生自己留作業(yè)，自己設計作業(yè)，完成具有個性化的作業(yè),使學生顯示自己的個性特長，學生思維和技能的創(chuàng)造力躍然而出。新的課程體系則鼓勵從各方面發(fā)展學生個性。當然要是能做到路面不“濕漉漉的”，珍惜每一滴水那是最好的。如，教學《古井》一課時，教師讓學生匯報閱讀感受，學生說從第二自然段的描寫可以體會到人們對古井、對井水的喜愛之情。對基礎差的學生，評價應重在鼓勵其敢說，愛說。在評價過程中，要根據(jù)實際情況和需要，靈活采用書面評價或者口頭評價，尊重學生的個性差異，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視加強學生的自我評價和相互評價，還要調(diào)動學生家長積極參與評價活動，使評價多樣化，以促進學生的健康發(fā)展。多元性評價與多樣性評價相結合。定性評價和定量評價結合。形成性評價和總結性評價結合?！甭犃怂麄儗ψ约簩W習情況的評價，老師及時地給予了鼓勵，并要求其他組的同學向他們學習。我們都覺得這樣的方法特別好。如：有位老師讓學生開展小組合作查字典,分工合作完成填表活動時，發(fā)現(xiàn)了一個小組活動開展的特別順利，查字典填表很快就完成了。⑷、學生的自我評價 ?！苯又?，老師又充滿感情地讀了一遍?！薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱?。 例如：在教學《落花生》一課時，在范讀課文前，老師用征求的目光巡視了一下全班同學，誠懇地說：“老師要讀課文了，你們對老師有什么建議和要求嗎?”有的孩子稍加思索，大膽地說道：“我希望老師的聲音要洪亮?！墩Z文課程標準》指出：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行。這樣的評價才真正體現(xiàn)了關注每個孩子的個體差異，愛護了每個孩子的好奇心、求知欲，符合新課程標準倡導的評價理念。學生的評價也變得具體、貼切起來，有的同學說：“李平同學，你讀得不錯，真像和榕樹在真情交流呀!不過，你就差一點，你對榕樹喜愛之情朗讀的聲音有點生硬，不十分自然。經(jīng)過老師一番的點撥指導，同學之間互評朗讀的情況也不再用模糊性的語言“很好”、“不太好，聲音有點低。評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，重要的是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學。在語文教學中教師用贊揚之詞對待學生到位的回答、精彩的朗讀、獨到的想法給予出自內(nèi)心的點評，那么會從某種程度上激發(fā)學生的積極性和主動性以及學習興趣或創(chuàng)新思維能力的提高。蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪。⑴、教師善用點評語。教師作為教學的主導者，應使每一個學生自覺、主動地活動，成為積極的39。二、注重評價方式，激活創(chuàng)新功能教師評價與學生評價相結合。采用激勵性的語言和恰當?shù)脑u價結論，在評價反饋時要注意考慮采取學生喜聞樂見并符合學生年齡特點的形式，不能忽視學生發(fā)展的目標,培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，等等。只有在獨立學習的基礎上，彼此互通獨立見解，增強合作與討論，通過交流與反思，取長補短，才能不斷改進學習方法，提高學習能力。合作性原則。語文教學的評價，要以學生發(fā)展為本，圍繞學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務，關注語文知識獲得過程，關注語文能力培養(yǎng)過程。只有遵循學生的學習意愿，讓學生主動去接受，學習評價才能發(fā)揮應有的效力，促進學生的主動發(fā)展。學生是語文學習的主人。以學生綜合素質(zhì)為目標，采用靈活多樣的評價方法，注重學生學習的過程和學習結果的全程評價，注重每個學生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，并及時給予肯定和表揚，通過每一個教學環(huán)節(jié)的細微之處讓每個學生都能感受到教師和同學心誠意切、實事求是的評價，從而激勵學生積極思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學習氛圍，進而達到使課堂評價有效地促進學生發(fā)展的目的。評價是教學過程中的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，它猶如一根杠桿引導著教學趨向，調(diào)節(jié)著教師行為，改變著課堂學習環(huán)境。本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。在踢足球的過程中我和同學建立的很好的39。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。個性發(fā)展自我評價11從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。我希望自己胸懷大志，努力拼搏，成為國家的有用之才。高中時期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著人生的意義。我是一個喜歡獨立思考的人，我認為個性是一個人獨有的特點。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。努力幫助他人。我有正確的人生觀和價值觀。我會不斷改進學習方法，調(diào)整學習計劃，合理安排時間。在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。特長主要指學科特長、體育運動特長和藝術特長等；有新意的成果主要指活動成果、設計成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項目。學生可根據(jù)自身的生理、心理、知識、能力發(fā)展特點進行選擇。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。父母眼中乖巧的女兒。從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。個性發(fā)展自我評價8我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來。再提前學習新課程。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己人生經(jīng)驗。 學期末我 在放假期間，如果有條件話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我眼界，我想讓我領略一些在原來地方領略不到東西。 五，是用心。 不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。 在學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。 我要在新學期伊始下就下定決心使自己人生有一個美好開端。 把暑假以玩為主生活方式轉變?yōu)橐詫W為主生活方式。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”信心和決心。 新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好成績，取得更大進步。做人第一，做學問第二。忘記以前成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。在這三年中，我用知識充實了頭腦；但更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在學習和生活中，我體會到了團隊協(xié)作與誠信待人的重要性，而高中的時光也將在我的人生路上留下最美好的回憶。這項運動培養(yǎng)了我的判斷力、大局觀和上進心。雖然我沒有因此獲得金錢與榮譽，但在與音樂互動的過程中，我獲得了心靈的共鳴，陶冶了情操，感到自己付出的時間是完全值得的。同時，我開始大量接觸上世紀后期的歐美流行音樂，并且對聽過的音樂進行整理和分類。個性發(fā)展自我評價6在努力提高自己學校成績的基礎上，我大量閱讀課外書籍，廣泛地涉獵各領域的知識，包括世界歷史、哲學、外國文學等等。又一極大愛好?，F(xiàn)在我擔任宣傳委員一職，這也有助于我美術興趣地發(fā)展。直到現(xiàn)在，我每周堅持畫一次素描。我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我，向著更高的目標邁進。在生活中，我能尊重師長，孝敬父母。我有正確的人生觀和價值觀。高二時，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意，但是在父母、老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。在高中的三年，我不僅積極協(xié)助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學朋友遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。我會不斷改進學習方法，調(diào)整學習計劃，合理安排時間。此外，我能認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。個性發(fā)展自我評價4在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。我擅長化學，高二獲北京市化學競賽一等獎。此外，我愛好廣泛，如讀書。高一時，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。我不僅積極協(xié)助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學朋友遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。善于與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。我獲北京市化學競賽一等獎，北京市物理競賽預賽三等獎，北京市生物競賽初賽三等獎。我獲得北京市翱翔計劃課改論壇證書。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。我是一個熱愛生活，做事認真的人。我擅長游泳，通過游泳我耐力加強,以掌握了全部泳姿.我進入了翱翔計劃，暑假中在實驗室研究了一個多月。我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。排名穩(wěn)定在年級前十。好榜樣。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。排名進入年級前十。較擅長物理和化學。同時堅持發(fā)揚自己勤于想事情、開朗、誠實、善良、發(fā)揚自己勤于想事情、開朗、誠實、善良、樂于幫助同學的個性。彌補缺點。估計是虛榮心作祟。玩游戲的時候查閱各大論壇研究新法。我——喜歡學習。一旦有人破壞了它，不管是誰，就算是我的老大，我都會氣不打一處來找他/她理論，如果理論失敗，我就會偏激的認為這個世界已經(jīng)混沌到了一種境界。我——循規(guī)蹈矩。姐姐也不叫了，遇見事兒的時候也成了他/她的攻擊對象，莫名的悲哀啊，是我的人格魅力沒有達到“常人”的標準吧？我——公私分明。我——幼稚天真。除非他用某種真情感化了我。我——超級記仇。如果我做的對的事情，別人誤會了我，即便我感覺到他/她知錯了，我也要聽他/她親口對我說“對不起”。我——專橫霸道?？墒堑筋^來卻發(fā)現(xiàn)自己一無所有。當有些地方滿足不了我的欲望時，我就會極力不滿。我——不懂知足。盡管對我很好，我都會無視掉他/她，甚至采取語言攻擊。如果我不喜歡的人我理都懶得理，如果我喜歡的人，就算他/她再刺激我，我都會一如既往的喜歡他/她。不過朋友也莫過于此了。第五篇：個性發(fā)展自我評價個性發(fā)展自我評價個性發(fā)展自我評價1我——若曉彤，網(wǎng)蟲一個！雖然有著屬于自己的現(xiàn)實工作，可是工作性質(zhì)簡單，所以每天“寄生”于網(wǎng)絡。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。所以，今后無論怎樣，我也要繼續(xù)努力下去，努力提升我的繪畫水平，絕對不要放棄??！學生4：我喜歡唱歌。自然，有了熱情也就有了動力。學生3：我的長處是繪畫。在校運動會上，我取得了一些成績，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。(3)我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。(2)我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那里當成培養(yǎng)我適應社會能力的場所，高中期間的每一個暑假，我都到這家培訓機構進行社