三年級英語上學期教學總結(參考版)
2024-10-08 20:30本頁面
【正文】 二、注重與家長取得聯(lián)系 進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生在家的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力?！蓖ㄟ^這些活動可以讓學生把所學知識運用于實際，使學生認識了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了學習英語的興趣和樂趣，變“要我學”為“我要學”，進而長久保持其對英語學習的興趣。他們也取得了較好成績，進一步增加了他們的興趣。同時開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動。我就在上課的時候，適當增加一些有難度的內容。這些優(yōu)等生有時也會自滿，因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。所以教師要堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等方法有機結合，漸漸改善他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。其次輔導要有明確的方法。所謂的“加餐”就是在課后給學生進行額外的輔導。通過等等這些做法逐漸“強迫”他們養(yǎng)成良好的學習習慣。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。一學期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓勵。我就悄悄跟他達成協(xié)議，如果他表現(xiàn)好我就會獎勵他小紅花，表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。所以平時我非常注重“后進生”學習習慣的養(yǎng)成。許多學生成為“后進生”不是智力不夠，而是學習習慣不好。在無形之中掌握當天的內容。因此，在平時的教學中，我總是精心設計每節(jié)課，利用多種教學手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學內容安排在學生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學內容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進行操練鞏固。一、精心設計教案，創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境，后進生由于基礎差，很多時候都聽不懂，對英語學習會產生懼怕抵觸的心理。第五篇：英語三年級上學期培優(yōu)幫困總結20162017年英語三年級上學期培優(yōu)幫困總結執(zhí)教人：王紅嬌一學期以來, 這個學期我在對學生進行培優(yōu)補差方面付出了很多努力，也有很大收獲。在今后的教學中，我會全力以赴，多思，勤問，盡量充分發(fā)揮學生的主體性。（4）在教學中，缺乏思考，不善于思考，沒有能更好地靜靜地想一想。對學生不放心，重復話語太多。由于剛上
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