【正文】 。（30分）選擇你游覽過的一處旅游景點或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點。（4分）（）順序介紹北海公園的。（4分）（）和（）兩處的景點來寫。（3分）。1在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語畫“√”。（奔跑奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍在湖邊戲水。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。塔基有三層，每層都有一個多高。瓊島上的白塔，高大雄偉。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺、樓閣，以及長廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。它風(fēng)景如畫，（聞名著名）世界。（３分），并仿寫一句擬人句。（4分）“”畫出描寫大溪石形狀的句子。我常常覺得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。溪水多么清。溪底有好多鵝卵石。那溪石多么好看。溪中有一座石橋。這是一條多么好的溪澗。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前會合起來，又向南流。（一）松坊溪松坊村是一個小小的山村。八、用上打比方的方法，把下面的句子寫具體?！昂谩弊謽?biāo)上正確的讀音。（5分）。，張大伯（）地指揮大家撤離。鎮(zhèn)靜安靜平靜（），湖面像一面鏡子。，同學(xué)們又（）回到學(xué)校。（3分）：紅彤彤：高高興興：半紫半黃六、選詞填空。（4分）竿（）忙（）沸（）潮（）桿（）茫（）佛（）朝（）四、把下面的詞語補充完整。oh224。nmēn）名稱（ch232。mnɡf232。ob243。（）（）（）（）二、給帶點的字劃去不正確的讀音。njiǎnɡj236。sh249。oɡuīlǜlǒnɡzh224。nzh224。（8分）c224。（8分）（1）烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹來參加生日宴會。（3分）爬過 過 穿過根據(jù)句子意思從文中找出詞語。我明天中午準(zhǔn)到。（15分）小白兔（穿過）了樹林，（爬過）了山岡，（過）了小河，把信交給了烏龜伯伯。（12分）居然 果然 竟然（1）居然（2）（竟然）（3）（果然）一起…一起… 一會兒…一會兒… 一邊…一邊…（1）（一邊）（一邊）（2）（一會兒）（一會兒）（3）（一起）（一起）六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）帶 代 戴（帶）領(lǐng)（代）價 愛（戴）皮（帶）（戴）眼鏡 溫（帶）辯 辮 瓣爭（辯）花（瓣）（辮）子豆（瓣）（辯）論 蒜（瓣）四、填上合適的詞語。）放 假（ji224。)照 相（xi224。n）絨 毛（r243。n（手 掌）（坪 壩）（孔 雀）（仰 望）二、給加點的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標(biāo)出來。 kǒn qu232。 fēn dǐn（穿 戴）（玩 耍）（勇 氣）（峰 頂）shǒu zhǎn p237。 w225。附答案：一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）chuān d224。請你選一件令你感觸最深的寫下來。（8分）（1）“小白兔驚訝得張大了嘴。（）（4）表示朋友間的友情。（）（2）表示說到做到。（3分）爬過 過 穿過根據(jù)句子意思從文中找出詞語。兔爸爸對小白兔說：“你要向烏龜伯伯學(xué)的第一點，就是言而有信。這時，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來?！闭l知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。（）七、閱讀短文，回答問題。（）（2）從小路上走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。六、選擇下列句子所用的修辭手法。（2）我奮力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。（3）媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們（）去看電影了。（12分）居然 果然 竟然（1）這樣長的公路（）只用八天的時間就修完了。（6分）帶 代 戴（）領(lǐng)（）價 愛（）皮（）（）眼鏡 溫（）辯 辮 瓣爭（）花（）（）子豆（）（）論 蒜（）四、填上合適的詞語。）放 假（jiǎ ji224。ng xiāng）似 乎（s236。 j237。n y243。n j236。n二、給加點的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標(biāo)出來。 kǒn qu232。 fēn dǐnshǒu zhǎn p237。 w225。第四篇： 三年級上冊語文第一單元測試卷班級： 姓名： 學(xué)號：一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）chuān d224。在教學(xué)中要力求從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣與動機。生1：我爸開摩托車的速度一般是每小時40千米，我家到學(xué)校的路程大約是2千米。各學(xué)習(xí)小組交流，你看到了什么？全班交流師：請各小組代表匯報你們組發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車限載重量8噸，??。復(fù)習(xí)質(zhì)量單位（1）讓學(xué)生說一說你認(rèn)識了哪幾個質(zhì)量單位。教學(xué)流程一）復(fù)習(xí)長度單位和質(zhì)量單位復(fù)習(xí)長度單位：（1）讓學(xué)生說一說你認(rèn)識了哪幾個長度單位。學(xué)習(xí)重點、難點 能聯(lián)系生活 評價設(shè)計：目標(biāo)一檢測：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識。指導(dǎo)學(xué)生完成做一做的第二題和練習(xí)三中的第三題和第四題。二）單位名稱之間的換算讓學(xué)生獨立完成教材中的例7匯報總結(jié)單位名稱的換算方法。（2）各學(xué)習(xí)小組議一議，這四只動物能一起過橋嗎？為什么？（3）匯報；小結(jié)：（1）噸是比千克大的質(zhì)量單位。認(rèn)識噸，建立1噸的質(zhì)量概念。（2）、猜一猜老師約有多重。學(xué)習(xí)難點學(xué)會估計生活中的物體的質(zhì)量 評價設(shè)計：目標(biāo)一檢測：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)二和三檢測：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報和家庭作業(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，建立1噸的重量概念。最后通過練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運用。教材先通過碼頭裝卸貨物的情景、通過集裝箱、貨車運載大宗物品的場景，讓學(xué)生感受到生活中“噸”的應(yīng)用，然后結(jié)合大米的重量，初步建立噸的觀念，提示了噸與千克之間的進(jìn)率1 噸=1000千克。學(xué)情分析：對于噸這個質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過推算體重幫助學(xué)生哇加深1噸=1000千克的認(rèn)識。教材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，層次清楚，由易到難，便于學(xué)生理解和掌握。通過本課題教學(xué)，使學(xué)生對重量單位有比較全面的認(rèn)識和理解。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。他們早上8時乘汽車出發(fā)，汽車平均每小時50千米，中午12時能到達(dá)嗎？ 三）全課總結(jié)讓學(xué)生說說你游數(shù)學(xué)王國你的有什么收獲！教學(xué)反思：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會長度單位名稱之間的換算。（把教材第八頁的做一做設(shè)計成填寫大樹的高度）同學(xué)們來到雙胞胎村，有好多小朋友來到村口迎接同學(xué)們，請同學(xué)找一找，誰跟誰是同一胞。二）鞏固、運用（出示數(shù)學(xué)王國里的數(shù)學(xué)景象）師：嘩！數(shù)學(xué)王國多