【正文】 督促檢查的重點是學習時間是否落實、學習的內(nèi)容是否保質(zhì)保量完成、學習筆記和心得是否有記載、學習培訓積分是否完成，學習情況將納入考核。（三）檢查制度。黨員干部要深入基層、走近群眾，深刻把握社情民意，鍛煉和提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。（二）調(diào)查研究制度。單位結(jié)合自身實際，采取集中學習、個人自學、理論輔導、專題講座等方式開展學習活動。由總公司領(lǐng)導為全體干部職工上一節(jié)黨課，由各科室為全體干部職工作工作經(jīng)驗介紹或業(yè)務知識輔導，提升黨性修養(yǎng)和業(yè)務能力，深入領(lǐng)會黨的理論創(chuàng)新成果。本次活動中，召開學習討論會2次，開展學習心得體會交流一次，促進了學習的深入開展。組織建立支部學習園地，交流學習經(jīng)驗和學習心得體會。組織干部職工認真閱讀“推薦書目”，充分利用機關(guān)閱覽室這個現(xiàn)有資源，閱讀人文、歷史、地理等經(jīng)典著作，提高文化素養(yǎng)，增強綜合素質(zhì)，以讀書會、座談會等形式開展讀書學習交流活動。每個黨員干部根據(jù)自學篇目制定學習計劃，每天自學時間為2個小時以上，并記錄1萬字以上的學習筆記，撰寫一篇心得體會，使學習成為生活常態(tài)。三、工作措施集中學習與自學相結(jié)合。學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。學習科技文化知識。深入認識和準確把握形勢任務的發(fā)展變化，以及這種發(fā)展變化對當前黨員干部的思想作風、能力素質(zhì)提出的新要求。學xxx省委、市委及區(qū)委的重大決策部署。學習踐行社會主義核心價值體系。深入學習實踐科學發(fā)展觀。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及科學發(fā)展觀。以提升學習能力、提高知識素養(yǎng)為基本要求，健全學習制度，豐富學習內(nèi)容，提高學習實效，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習的理念；以增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和提高黨的建設(shè)科學化水平為努力方向，保持黨的先進性。第五篇：建設(shè)學習型黨組織工作匯報建設(shè)學習型黨組織工作匯報為深入貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，全面推進學習型黨組織建設(shè)，努力提升干部職工的學習力、創(chuàng)造力，進而形成更強的競爭力，工業(yè)總公司黨委認真安排，精心組織，扎實開展了學習型黨組織建設(shè)活動。2010年是承載新夢想、開啟新希望的一年。通過建設(shè)學習型黨組織，進一步探索了黨組織和黨員作用發(fā)揮的途徑和方法，增強了組織活力和黨建工作實效。新大洲本田摩托有限公司黨委組織黨員帶頭開展nhc活動和改善提案活動，共收到黨員提案2151項，其中60％的提案被管理層吸納實施，提升了公司的各項管理工作水平。促進了黨員主體作用的發(fā)揮。通過加強學習型黨組織建設(shè)，“兩新”組織黨員隊伍整體素質(zhì)有了較大提高，黨的意識、法制觀念、科學理念和責任意識不斷增強，為黨分憂、為國盡責、為企解困、為民奉獻已成為廣大黨員的自覺行動。針對“兩新”組織的實際，進一步深化《“兩新”組織黨組織黨員教育管理積分制考核辦法》，要求長期出差在外不能正常參加學習的黨員進行自學，以撰寫學習心得等方式反饋學習情況，取得學習積分，并引導外出黨員持“黨員教育管理積分卡”主動參加工作地或居住地黨組織的學習活動，累計分值，進一步提高參學率和覆蓋率。同時，不斷豐富學習內(nèi)容，從黨的理論、路線方針政策宣講，宏觀經(jīng)濟發(fā)展政策解讀，到具體的黨務知識、法律知識、業(yè)務知識、世博知識培訓，進一步提升了黨員的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，增強了黨員服務“兩新”組織健康發(fā)展、服務大局、奉獻世博的意識和本領(lǐng)。三、聚焦激發(fā)主體意識，豐富學習活動的內(nèi)容和方式為增強學習活動的吸引力，進一步激發(fā)黨員的主體意識，青浦區(qū)較多采用了互動交流、案例教學、電化教育、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗和自主選學等現(xiàn)代學習教育方式。通過開展形式多樣的主題教育，發(fā)揮學習型黨組織的輻射作用。依托“兩新”互動網(wǎng)，創(chuàng)新運用網(wǎng)上組織生活、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黨校等功能，積極開展網(wǎng)上大討論活動，使之成為黨員學習教育的新平臺。學習形式從簡單的“聯(lián)組學習”發(fā)展為集中與分散相結(jié)合、開放與互動相促進的“立體式、多層次”互動學習模式，努力把“黨員大家庭”打造成為“黨員大課堂”。針對“兩新”黨組織黨員人數(shù)少、互動弱、氛圍淡、成效差的狀況，按照“地域相鄰、行業(yè)相近、便于活動”的原則，創(chuàng)新學習型黨組織建設(shè)的載體——“黨員大家庭”。對業(yè)主黨員，加強黨建知識、守法經(jīng)營、科學發(fā)展、社會責任等方面的學習教育；對管理層黨員，加強經(jīng)營管理、溝通協(xié)調(diào)、服務黨員、維護權(quán)益等方面的學習教育；對一線黨員，加強文化知識、生產(chǎn)技能、職業(yè)道德、發(fā)揮作用等方面的學習教育；對流動黨員，加強專業(yè)技術(shù)、黨性意識、履行義務、塑造形象等方面的學習教育。把學習型黨組織建設(shè)的重點放在全面提升黨組織的學習能力、創(chuàng)新能力和破解難題的能力上，引導“兩新”組織成為主動更新知識、自覺運用先進理念的優(yōu)秀團隊。第四篇：建設(shè)學習型黨組織工作匯報青浦區(qū)社會工作黨委結(jié)合“兩新”組織的實際，發(fā)揮黨員在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極引導“兩新”組織黨組織、廣大黨員以深入學習為基礎(chǔ)，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。把學習型黨組織建設(shè)列入目標責任制，強化學習考核。也可利用答卷考試的形式，檢驗學習效果。第四、創(chuàng)新學習方式。第三、完善學習制度。充分發(fā)揮學習型黨組織建設(shè)領(lǐng)導小組的作用，管理指導好學習工作。黨員領(lǐng)導干部要帶頭學習，黨員干部要相互學習，取長補短，共同提高，形成濃厚的學習氛圍。首先，營造濃厚學習氛圍。盡管建立了一系列學習制度，包括集中學習制度，學習獎勵制度等等，但由于種種原因執(zhí)行上還不夠嚴格，存在一定問題流于形式。四是。三是經(jīng)驗主義嚴重。由于基層工作的特殊性，部分黨員 干部因為平時工作繁忙，學習時間較少；加之思想認識不到位，總覺得學習尤其是理論學習是空的，實際意義不大；二是學習目的不明確。9月份，邀請XX先進事跡報告團對轄區(qū)各黨支部書記、村委會主任及轄區(qū)各單位主要負責人及全體機關(guān)干部作了專題報告，參會干部決心以XX為榜樣，以她的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神為動力，在工作中