北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)雞兔同籠(參考版)
2024-12-04 00:22本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)是人類(lèi)的 一種文化，它的內(nèi)容思想、方法和語(yǔ)言 是現(xiàn)代文明的重要組成部分。 （ 4）通過(guò)作業(yè)，反饋信息，再次對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)，以 便查缺補(bǔ)漏。 （ 2）在學(xué)生討論、交流、協(xié)作時(shí)，通過(guò)觀察，就個(gè)別或 整體參與活動(dòng)的態(tài)度和表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生 參與活動(dòng)的積極性。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)既要重 視結(jié)果，也要重視過(guò)程。 教學(xué)評(píng)價(jià) 現(xiàn)代教學(xué)論和評(píng)價(jià)論認(rèn)為： “有效的教學(xué)其實(shí)是在 一步步或明或隱、或大或小的評(píng)價(jià)活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的 。作業(yè)分層次處理，尊 重學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需 要，在完成基礎(chǔ)型練習(xí)題后，給了 4道選 做題，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，體 現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。 （ 2）某商場(chǎng)正在熱銷(xiāo) 2021年北京奧 運(yùn)會(huì)吉祥物 “ 福娃 ” 玩具和徽章兩種 奧運(yùn)商品，根據(jù)下圖提供的信息， 求一盒 “ 福娃 ” 玩具和一枚徽章的價(jià) 格各是多少元？ 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ，鞏固新知 （ 3） 《 一千零一夜 》 中有這樣一段文字：有一群鴿子 ,其 中一部分在樹(shù)上歡歌，另部分在地上覓食，樹(shù)上的一只鴿 子對(duì)地上覓食的鴿子說(shuō) :“若從你們中飛上來(lái)一只，則樹(shù)下 的鴿子就是整個(gè)鴿群的 。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ，鞏固新知 課本第 230頁(yè)：隨堂練習(xí)第 1題。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ，收獲成果 本節(jié)課你學(xué)到了哪 些知識(shí)？ 有哪些感悟？ 有沒(méi)有困惑？ 有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課 的學(xué)習(xí)目標(biāo)，歸納、總結(jié) 本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，感悟解 題的方法，感知建模過(guò) 程，認(rèn)識(shí)到用二元一次方 程組和一元一次方程來(lái)解 決實(shí)際問(wèn)題的共同點(diǎn)和不 同點(diǎn)。旨在加深學(xué)生對(duì) 用二元一次方程組解 決實(shí)際問(wèn)題的理解。 【 此題作為檢測(cè)題來(lái)處理，是為了及時(shí) 了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。鼓勵(lì)他們?cè)? 方程建模的過(guò)程 中，要多角度考慮 問(wèn)題，不追求“統(tǒng) 一 ”、“最佳”，應(yīng) 致力于“多樣化”、 “合理化” 。 （ 2）小剛有 5角硬幣和 1元硬幣共 8枚，幣值共有 6元 5角，設(shè) 5角有 x枚， 1元有 y枚，則列出方程組為 . （ 3）根據(jù)圖中提供的信息，求出每支網(wǎng)球拍的單價(jià)為 _____元；每支乒乓球拍的單價(jià)為 _____ 元。繩長(zhǎng)、井深各 幾何？ 荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴(lài)登塔爾曾指出：“數(shù)學(xué)知識(shí)既不是教出來(lái)的，也不是學(xué)出來(lái)的，而是研究出來(lái)的。 這種“試一試”，“碰一碰”的思想方法延展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。再組織學(xué)生解答驗(yàn)證是否符合事實(shí)，從而體驗(yàn)該方法 解決此類(lèi)問(wèn)題的合理性。 、延展思維 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 自主探索解題過(guò)程 【 同學(xué)們獨(dú)立解決問(wèn)題，教師巡視，輔導(dǎo)， 特別是注意“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。 （ 3）你能根據(jù) (1)找出其中的數(shù)
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