責(zé)任—師德之魂師德演講稿(參考版)
2024-10-06 23:24本頁(yè)面
【正文】 讓我們用愛(ài)與責(zé)任鑄就師德的光輝吧！。”用我們的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長(zhǎng)，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。第三章節(jié)，愛(ài)與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。說(shuō)句良心話(huà)，老師不是萬(wàn)能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責(zé)任告訴我，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無(wú)法改變什么。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范?！边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián)，這句話(huà)時(shí)時(shí)鞭策著我。第二章節(jié)，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛(ài)的情感，就會(huì)“親其師，信其道”。有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”答曰：“哪里有‘愛(ài)’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”母親最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。我演講的內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié)。愛(ài)與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：愛(ài)與責(zé)任師德之魂演講稿愛(ài)與責(zé)任——師德之魂今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德又是平凡的，一紙教案，一支粉筆，一句教誨。讓孩子們吸收到正能量的一面，在成長(zhǎng)過(guò)程中朝正方向前進(jìn)。能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們心中的一股強(qiáng)烈動(dòng)力。當(dāng)我了解到她的這種狀況，我鼓勵(lì)她參加學(xué)校的歌手賽，并且?guī)退x曲、編排，利用課余的時(shí)間在辦公室?guī)退笇?dǎo)，終于，在學(xué)校的幾次比賽中她都能夠脫穎而出，并選派參加區(qū)級(jí)比賽。學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的引導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉。我從音樂(lè)課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范；從最充滿(mǎn)童趣的發(fā)聲練習(xí)入手,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。于是我搜集許多關(guān)于音樂(lè)教學(xué)的書(shū)籍，從中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)也很困惑，在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無(wú)所謂；或者學(xué)生們因?yàn)橄矏?ài)上音樂(lè)課，太過(guò)興奮，削弱了自制力，課堂紀(jì)律很不好控制。作為一名新老師，我不敢說(shuō)我有多崇高的師德，但我會(huì)以我的方式踐行師德。師德在她身上彰顯得淋漓盡致。2012感動(dòng)中國(guó)人物最美教師張麗莉，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓。列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師；如果教師只有像父母那樣的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)，但是既不熱愛(ài)事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好；如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)師德高尚、完美的教師了。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂(lè)教師的感受。師德之魂——舒城縣教職工師德演講比賽演講稿撰稿人：查月冬 二〇一三年六月三十日第四篇：演講稿《師德之魂》《師德之魂》演講稿豐澤區(qū)第三中心小學(xué) 莊婷尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！今天我演講的題目是《師德之魂》。如果這是一本書(shū)，我會(huì)將此書(shū)之精神宣揚(yáng)，讓更多的人從中有所感，有所悟。如果這是一本書(shū)，我還會(huì)讀出寬容、忠誠(chéng)、尊重、熱愛(ài)、團(tuán)結(jié)......而我身邊一個(gè)個(gè)鮮活的事例，則完美的詮釋著它們的深刻內(nèi)涵。是??！堅(jiān)守了四十二年的“陣地”，那是一份沉甸甸的情?。∈且环菀笄星械膼?ài)??！從未有過(guò)豪言壯語(yǔ)，從未計(jì)較報(bào)酬的高低。我疑惑的問(wèn)他怎么了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我即將退休了，在這個(gè)大山里，誰(shuí)來(lái)接我的班啊
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