【正文】 這樣，不僅加深了學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識，而且大大地提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如：在講解“二氧化碳的性質(zhì)”一課時，可以通過對二氧化碳在自然界的循環(huán)的講述，說明二氧化碳在自然界的重要性，引入新課。多媒體在教學(xué)中的運用，為課堂教學(xué)注入了新的生機，可幫助攻克許多教學(xué)中的難關(guān)。在課堂教學(xué)中，如果能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時地道出一兩則故事來，占時不多，效果可不差。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。初中化學(xué)作為啟蒙化學(xué)，實驗教學(xué)尤為重要，它可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力以鞏固化學(xué)知識，并形成學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。理論聯(lián)系實際，是每位教育工作者應(yīng)遵循的原則，更是化學(xué)教學(xué)必須遵循的原則。微博號：寧夏中公教育2014寧夏區(qū)考筆試學(xué)習(xí)群：328871808 微信號：nxzgjy第五篇：2014年江西特崗教師招聘面試：各學(xué)科面試答辯真題一給人改變未來的力量2014年江西特崗教師招聘面試：各學(xué)科面試答辯真題一【題1】化學(xué)學(xué)科在初中化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境?試舉一例。我總覺得，對于研究性學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)，我們教師應(yīng)該重新學(xué)習(xí)?！绢}3】地理學(xué)科你認(rèn)為自己的地理教學(xué)有哪些特色?【參考答案】作為一名剛畢業(yè)的教師，我不敢說我的教學(xué)有很多特色，但是因為我喜歡鉆研教學(xué)，喜歡制作課件，而且曾多次獲過獎，現(xiàn)在，我更愿意在問題設(shè)計、材料補充、思維拓展、語言錘煉上花更多的工夫，力求把課上得生動活潑、嚴(yán)謹(jǐn)有序，從而更貼近學(xué)生實際與現(xiàn)實社會。(如火災(zāi)等)應(yīng)按規(guī)定及時疏散學(xué)生，教師維持秩序，做到快而不亂。這樣，不僅加深了學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識，而且大大地提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如：在講解“二氧化碳的性質(zhì)”一課時，可以通過對二氧化碳在自然界的循環(huán)的講述，說明二氧化碳在自然界的重要性，引入新課。多媒體在教學(xué)中的運用，為課堂教學(xué)注入了新的生機，可幫助攻克許多教學(xué)中的難關(guān)。在課堂教學(xué)中，如果能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時地道出一兩則故事來，占時不多，效果可不差。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。初中化學(xué)作為啟蒙化學(xué)，實驗教學(xué)尤為重要，它可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力以鞏固化學(xué)知識，并形成學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。理論聯(lián)系實際，是每位教育工作者應(yīng)遵循的原則，更是化學(xué)教學(xué)必須遵循的原則。第四篇：2014寧夏特崗教師招聘各學(xué)科面試答辯真題一寧夏分校給人改變未來的力量2014寧夏特崗教師招聘各學(xué)科面試答辯真題一20140612 09:57:41來源：寧夏中公教育【題1】化學(xué)學(xué)科在初中化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境?試舉一例。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識的生長點，弄清它的形成過程。我的體會是教師必須熟練地掌握教材。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計和加工，通過教學(xué)實踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮?！绢}5】數(shù)學(xué)學(xué)科作為數(shù)學(xué)教師你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?【參考答案】我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。又如教學(xué)《祝?！?，綜合哲學(xué)，從存在主義角度解讀祥林嫂形象。【題4】語文學(xué)科“課程整合”在語文教學(xué)中是如何實施的?【參考答案】以語文課文教學(xué)為出發(fā)點，結(jié)合社會熱點，拓展學(xué)生的認(rèn)識深度，綜合政治、歷史和地理學(xué)科，或圖書館的資料，從新的角度，開發(fā)有認(rèn)識價值的話題，然后以講座、討論、辯論等形式開展學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從中體現(xiàn)出綜合學(xué)科的滲透和運用。我總覺得，對于研究性學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)，我們教師應(yīng)該重新學(xué)習(xí)。【題3】地理學(xué)科你認(rèn)為自己的地理教學(xué)有哪些特色?【參考答案】作為一名剛畢業(yè)的教師，我不敢說我的教學(xué)有很多特色，但是因為我喜歡鉆研教學(xué)，喜歡制作課件，而且曾多次獲過獎，現(xiàn)在，我更愿意在問題設(shè)計、材料補充、思維拓展、語言錘煉上花更多的工夫，力求把課上得生動活潑、嚴(yán)謹(jǐn)有序，從而更貼近學(xué)生實際與現(xiàn)實社會。(如火災(zāi)等)應(yīng)按規(guī)定及時疏散學(xué)生，教師維持秩序，做到快而不亂。這樣，不僅加深了學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識，而且大大地提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如：在講解“二氧化碳的性質(zhì)”一課時，可以通過對二氧化碳在自然界的循環(huán)的講述，說明二氧化碳在自然界的重要性，引入新課。多媒體在教學(xué)中的運用，為課堂教學(xué)注入了新的生機，可幫助攻克許多教學(xué)中的難關(guān)。在課堂教學(xué)中，如果能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時地道出一兩則故事來，占時不多，效果可不差。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。初中化學(xué)作為啟蒙化學(xué)，實驗教學(xué)尤為重要，它可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力以鞏固化學(xué)知識，并形成學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。理論聯(lián)系實際，是每位教育工作者應(yīng)遵循的原則，更是化學(xué)教學(xué)必須遵循的原則。)，發(fā)明一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?，甲上課愛睡覺，乙上課愛開小差，丙上課愛提出一些稀奇古怪的問題，如果你是他們的老師，在課堂上你應(yīng)該怎么處理?第三篇：特崗教師考試面試答辯真題【題1】化學(xué)學(xué)科在初中化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境?試舉一例。用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。對他的教育，家長也不大配合。有時想和老師說一說內(nèi)心的苦處，但看到從不正視自己的老師，就不想說了，真的成了“管不了”的學(xué)生。信