數(shù)學(xué)教研組校本研修總結(jié)(參考版)
2024-10-06 04:41本頁面
【正文】 三、期中、期末的復(fù)習(xí)模式總結(jié)幾學(xué)期的考前復(fù)習(xí)的成功與失敗的案例，以下的這些做法是值得形成教研組的復(fù)習(xí)規(guī)范；在復(fù)習(xí)命題前備課組能安排專門時(shí)間收集歷屆同期試題，琢磨、研究考試命題的主要方向、主要考試題型、試卷的基本結(jié)構(gòu)；集體備“題”，既備知識(shí)點(diǎn)，又備典型題型，最后初步確定應(yīng)選編的試題；根據(jù)考試要求進(jìn)行組卷，做到題型準(zhǔn)確、難易適中，整套試卷具有一定的區(qū)分度；復(fù)習(xí)試卷注意應(yīng)以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)為訓(xùn)練要求，宜以單項(xiàng)訓(xùn)練卷為主，綜合訓(xùn)練卷為輔，復(fù)習(xí)中一定要處理好單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系；對(duì)復(fù)習(xí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的典型、高頻率的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)配合糾正訓(xùn)練試卷加以訂正練習(xí)。（５）提倡教學(xué)民主，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（３）面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的閱讀能力，探索能力及掌握數(shù)學(xué)思想方法能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)：貫徹素質(zhì)教育思想，抓好課堂教學(xué)。（５）訓(xùn)練要實(shí)。（３）講解要精。4上課 要求：（１）目標(biāo)要準(zhǔn)。作業(yè)的批改應(yīng)做到及時(shí)、細(xì)致、準(zhǔn)確、對(duì)少數(shù)作業(yè)錯(cuò)誤較多的學(xué)生提倡面批面改。（3）作業(yè)要精選，力爭(zhēng)做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又能及時(shí)很好地掌握知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）課前兩分鐘的充分利用，培養(yǎng)課代表提前準(zhǔn)備：兩分鐘時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。⑹ 備課活動(dòng)中始終堅(jiān)持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，并重視對(duì)例題、習(xí)題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的最大化；備課活動(dòng)中堅(jiān)持做到 ① 做好教材分析； ② 備教法學(xué)法； ③ 備例題、習(xí)題和研究周測(cè)命題等。⑸ 加大課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量、密度，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解度和熟練度。⑷ 課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋，快反饋。⑶ 理科課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用，提升綜合解題能力。備課環(huán)節(jié)的一些好做法 ⑴ 超前備課、學(xué)期備課教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對(duì)教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。按照學(xué)校總體工作要求，大力推動(dòng)和加強(qiáng)教研組工作的規(guī)范化。物理教研組2016年12月30日物理組校本研修總結(jié)（2016～2017學(xué)上學(xué)期）中 學(xué)第五篇：理科教研組校本研修總結(jié)理科教研組在認(rèn)真貫徹李校長(zhǎng)提出的創(chuàng)建高效課堂為宗旨，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，教研組及各位老師共同研究、參與下，認(rèn)真貫徹、落實(shí)“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)，做出了一定的成績(jī)。積極組織教師參加校、區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。切實(shí)開展校本教研活動(dòng)。今年從內(nèi)容上著手抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，教學(xué)常規(guī)的基本要求的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和說課培訓(xùn)。期末總結(jié)研修情況、做好教師研修實(shí)效考核。定期檢查指導(dǎo)研修教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。四、具體措施學(xué)期初制訂物理組校本研修計(jì)劃，并按計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。在各年組內(nèi)開展提高課堂有效性、高效性的問題研究。一方面注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，抓牢教育教學(xué)中的實(shí)際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中大班額教學(xué)的問題，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。二是在七、八年級(jí)上引路課活動(dòng)，通過開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促使教師廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。通過開展達(dá)標(biāo)課評(píng)比過關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，真正解決教什么、怎么教，學(xué)什么、怎么學(xué)的問題，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和效率。③、以各類聽評(píng)課活動(dòng)為主的課堂教學(xué)水平的研修。以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教材解讀》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。本學(xué)期我們?cè)趥湔n上突出一個(gè)效，在課堂管理上突出一個(gè)嚴(yán)，在作業(yè)管理上要突出一個(gè)精。本學(xué)期我們教研重點(diǎn)以課堂為主陣地，教師上好“常態(tài)課”，注重常規(guī)落實(shí)，還學(xué)生課堂主人地位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作及研究性學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用學(xué)校“小組探究，互動(dòng)增效”教學(xué)模式。②、每位教師進(jìn)行一節(jié)公開課，聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄，聽課后教師積極評(píng)課。在集體備課中，尤其做好二次備課，要在教學(xué)方法、教學(xué)機(jī)智、學(xué)法、重難點(diǎn)的突破上下功夫。三、完成以下研修內(nèi)容規(guī)范管理，做好各年組的集體備課工作。具有應(yīng)用現(xiàn)代 1 教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力
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