教師技能大賽有感(參考版)
2024-10-06 04:17本頁(yè)面
【正文】 決賽第一環(huán)節(jié)：多媒體講課參賽者在參賽前根據(jù)再抽簽備好課,以PowerPoint等課件形式展示,說(shuō)課時(shí)間定在10分鐘之內(nèi)，要求制作課件，課件也列入評(píng)比環(huán)節(jié)。鋼筆字的比賽形式為全體選手現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)一篇比賽選定的詩(shī)歌并上交，時(shí)間暫定為二十分鐘。一、活動(dòng)名稱(chēng) 教師技能大賽二、活動(dòng)目的響應(yīng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的號(hào)召，舉辦此次教師技能大賽提高同學(xué)們的教師技能水平，展現(xiàn)同學(xué)們的“教師風(fēng)采”，了解園丁一心為學(xué)生的心，以達(dá)到展教師風(fēng)采創(chuàng)和諧學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)行知學(xué)風(fēng)的目的。比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。注意事項(xiàng)：過(guò)程中學(xué)生會(huì)全體成員須全部到場(chǎng)，并為各評(píng)委老師和參賽同學(xué)比賽提供竭誠(chéng)的服務(wù)。教態(tài)要求：自然大方，基本脫離教案，體態(tài)語(yǔ)和目光語(yǔ)自然。板書(shū)要求：內(nèi)容正確，字跡和符號(hào)清晰，形式規(guī)范，條理分明，能夠強(qiáng)化教學(xué)效果兼具實(shí)用性與藝術(shù)性。過(guò)程要求:教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)完整，教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)，教學(xué)方法科學(xué)、規(guī)范，同時(shí)又不失靈活，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)氛圍良好。五、具體比賽規(guī)則：比賽時(shí)間：15分鐘之內(nèi)，如有延時(shí)則扣去一定分?jǐn)?shù)。政法學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)2011年12月15日第四篇：教師技能大賽關(guān)于舉辦政法學(xué)院第二屆教師技能大賽通知我院本著“人才是第一資源”的觀念，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高我院同學(xué)作為師范類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)擬舉辦我院第二屆教師技能大賽。各班班長(zhǎng)將參賽名單于2011年11月21日準(zhǔn)時(shí)交到我院團(tuán)總支。評(píng)分規(guī)則另有附件。語(yǔ)言要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速、音量適當(dāng)，沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言表達(dá)清楚、連貫、自然、簡(jiǎn)潔、流暢具有感染力。內(nèi)容要求：教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有知識(shí)性的錯(cuò)誤，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深刻、全面、透徹，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。（注：在14分鐘時(shí)有黃牌提示，15分鐘時(shí)有紅牌提示）授課內(nèi)容：我院08—11級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)的各課程內(nèi)容。具體事宜通知如下：一、參賽單位：政法學(xué)院08—11級(jí)全體在校生二、比賽辦法：分為蒙語(yǔ)組和漢語(yǔ)組三、比賽要求：講課、說(shuō)課需在十五分鐘以內(nèi)，可自帶聽(tīng)課同學(xué)10到15人四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：蒙語(yǔ)組、漢語(yǔ)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳板書(shū)獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)各一名。大致就這么多了，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話，我們要好好把握學(xué)校給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，提升自己，相信在不久的將來(lái)，我們也能講一節(jié)精彩的課，我們也能成為一名好老師。七、這次比賽，選手演講很精彩，我還耐心做了筆記，主要記錄了她們演講的思路，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)蠻有幫助喲，大致講了以下幾個(gè)題目，我寫(xiě)出來(lái)，我們平時(shí)可以練練，愛(ài)與責(zé)任是師德之魂我心目中的為人師表我的教師夢(mèng)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人授人以魚(yú)，不如授人以漁。教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者，而不只是純粹知識(shí)的灌輸者，教師被人們稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，所以教師的作用應(yīng)不僅僅是傳授純粹
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1