學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷大全五篇(參考版)
2024-10-05 14:51本頁面
【正文】 男方：安玉亮女方：姚東梅簽名：簽名：年月日年月日。簽字后立即生效，未盡事宜雙方協(xié)商解決。三、離婚后雙方生活互不相干，不得干涉對方今后生活。訂立離婚協(xié)議如下：一、男女雙方均自愿離婚。因婚后夫妻性格不合，致使夫妻雙方感情破裂，且已無任何和好可能。第五篇：五年級上冊期中試卷離婚協(xié)議書男方：安玉亮，漢族，1978年12月21日生，住山東日照東港區(qū)東安莊村，身份證號：***519,?？辞孱}意，思考全面，答題認真，回答完整，仔細檢查。提高學(xué)生的計算能力。因此，在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強化所學(xué)知識點與其他知識點的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運用，對所學(xué)知識能夠得到進一步的延伸拓展。重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強化知識的運用和延伸。第5小題，基本上都是計算錯誤。少數(shù)同學(xué)他發(fā)現(xiàn)單位不一樣了，但在換算的時候進率搞錯了，把長度單位的進率與面積單位的進率搞混了，因為在平時上課的時候，我比較注重面積單位的進率。第3小題，答錯率是80%。第1小題失分率大概是50％，原因是學(xué)生回答問題時沒有把題目看仔細。少數(shù)部分同學(xué)在計算梯形、三角形面積時忘了除以2，所以導(dǎo)致錯誤發(fā)生。四題：共4道小題，學(xué)生錯誤較多。三題：共2道小題，每題7分，部分同學(xué)第1小題失分較多，原因是沒有把6和2的公倍數(shù)寫全。原因是3小題學(xué)生作題太粗心了，沒有進行驗證。下面具體分析如下：一題：得分率80％，錯的同學(xué)多數(shù)是不細心造成，還有大部分同學(xué)在思考題目的時候沒有考慮全面，只寫了一種答案。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。綜合運用知識的能力較弱。整份試卷既符合試卷編排的一般規(guī)律和原則，又能體現(xiàn)新課程標準的理念，編排合理。內(nèi)容與本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容相符合，屬于學(xué)期水平性測試卷。試題結(jié)構(gòu) 本卷有五大題，共計24小題，總分100分。總之，這次考試，暴露了平時教學(xué)中的一些問題，我們會用心總結(jié)經(jīng)驗，在工作中更有效的實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。，扎根于生活。五、今后的教學(xué)方向從試卷的方向來看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進： ，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映，既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力的重要途徑，從卷面看：⑴學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高；⑵學(xué)生解題的策略性還不夠。計算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需加強練習(xí)，其中部分學(xué)生是因為方法沒有掌握，還有一部分是格式不正確。存在的問題：，學(xué)生的思考空間沒有開發(fā)性，這說明學(xué)生實際應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識還有待加強。多數(shù)學(xué)生的計算準確率較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓(xùn)練，還有合理的作業(yè)布置是分不開的。學(xué)生答的還算理想，這是我們在平時的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識抓的實，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識訓(xùn)練的比較到位。第五大題是解決問題，出錯較多的是229小題，在解決問題中，學(xué)生基本能夠解決本冊知識與生活之間的聯(lián)系，不過還是有部分學(xué)生因為審題不認真，對知識掌握不夠牢固而丟失了很多分數(shù)，這是我們今后應(yīng)當(dāng)努力做好的。第三小題是計算題，直接寫得數(shù)，列豎式計算，做的較好，簡便運算有部分同學(xué)對乘法分配律還是沒有真正
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