【正文】 我宣誓：將我半生的精力，堅守平凡崗位，演繹精彩課堂，挑戰(zhàn)自我，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師!。目前，我縣“兩均衡一突破”已結束，教師教育輿論導向何方，我看“樹‘四有’教師，建設新型育人教師隊伍”正是其道。看看教師成名史就得知，都是染點風霜的人?！八挠小焙美蠋熞膊皇且怀湾N煉出來的。仁愛之心讓我們教師的心靈變得更加沌潔、可愛!“四有”教師善于遵循教育教學和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅守教育理想和信念，忠實自己，挑戰(zhàn)自我，得育人之樂而內心寧靜，同時也收獲了名利副產(chǎn)品，三年不鳴，一鳴驚人。我們做的教書育人，做得好，其實就是觀世音菩薩的普渡眾生的思想。都極力的說明了我們老師要終生敬業(yè)愛生，具有堅定有力的仁愛之心。一直以來，他將陽光心態(tài)融入到教育中，以關愛和尊重培養(yǎng)學生的自信自尊自強，不知把多少即將輟學的學生拉回了課堂。偶爾做家訪容易，難的是一輩子做家訪。原景陽中學的高華方老師，被網(wǎng)評為最牛家訪教師。在言傳身教中，仁師就是榜樣，這讓我想起省級先進校長陳XX老師宣講的一句話：“校長是中層干部的榜樣，中層干部是班主任的榜樣，班主任是科任教師的榜樣，老師是學生的榜樣，學生是家長的榜樣”。仁愛之心。所以我認為，像我們教初中語文，除要完全掌握初中語文知識外，最起碼要掌握小學的全部知識，掌握初中其他科目的基本知識，若對高中語文瀏覽一遍。他曾幫扶XXX中學、XX中學數(shù)學科，我們聽課的人無不被其學識與智慧所折服。XX唯一的特級教師、省級名師、XX中學副校長李XX老師，就是我們學習的榜樣。古代教學是擇優(yōu)教學，今天是均衡教學，教學的方法與智慧也就要創(chuàng)新獨特，同一個問題的講解要滿足于好中差三個層次的學生。扎實學識與教學智慧，更為做新時代的好老師提出更高的要求。良好的道德情操是區(qū)別一個教師精神品質、生活情趣高低的法碼，具有良好的道德情操，就會應證“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”的名言。田老師的道德情操個人魅力是我心靈的高山。幫助生病的同學，給我們窮孩子以救濟，不歧視學困生。為什么我對她的印象特別深?首先她是一名嚴師，第二田老師很有情趣，教學之外無不用她的情操去感化影響學生。教師只有高山似的品情，才能讓學生仰止。都說情商比智商重要，科學家早就給出判決：一個人的成功，75%來自于情商。理想信念又很小很實在，就是把課堂上的學生教好，教好一個學生，內心便會充滿對職業(yè)的崇敬感。一個人有了理想信念的支撐，再大的困難也是暫時的。她開始從教時，僅僅是一名幼兒園老師，可她把職業(yè)當事業(yè)來做，不斷挑戰(zhàn)自我，從幼兒園老師做到小學老師，又從小學老師做到初中老師，又從初中老師做到高中老師，現(xiàn)在她把自己幾十年教學經(jīng)驗放在教育局教研室的層面進行系統(tǒng)研究，提升整理，推及全縣。這樣就不難理解魏XX在27歲時為什么150多次申請不當廠長要當老師的原因了。如果我們老師僅僅把教師當職業(yè)看待，自己也就顯得無足輕重，當螻蟻一般。學高為師，身正為范，好老師應當堅守教書育人的理想信念?！八挠小笔鞘裁茨?即：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?？倳浘o扣時代的脈搏，高瞻遠矚，慎重提出了“四有”教師，這一提法，就把教師從“授業(yè)解惑”的知識層面提升到了精神層面，繼古開今，給教師職業(yè)賦予了更高更強更具體的要求。對師者的闡述，1000多年前唐朝的韓愈一語道破：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也!”細想來，教師職業(yè)的作用就是“傳承”二字。教師——這個神圣的職業(yè)，由見其真。我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!“天很藍，陰云總要散。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。看!她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。學校領導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信?；蛟S這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。她的班級共72名學生，其中有8名留級生。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷。有一個身影最為美麗，那就是師魂。今天我演講的題目是：立師德 鑄師魂。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學生享受愛，我們就算是成功了一半。”教師給予學生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程?！睂τ趯W生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學習，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。或許我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。因為他的愛，學生變得越來越堅強，越來越努力，成績也在不斷的提升。老師決定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學習。有一個初二的學生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠的路程陪孩子到學校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸?！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。最后，我想用一位哲學家說過的一段話做為今天我演講的結束語：世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，另一樣是深藏在每個人心底的愛！當一個教師終生以愛為行動準則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高！我愿意做這樣的人！因為只有站在愛的高度，我們才會讓愛的情操，永遠綻放在陽光之下！謝謝大家！“四有好老師”演講稿8各位領導、老師：你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。師者之愛，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。親愛的朋友們，用什么語言能定義譚千秋老師的價值？用哪些禮物能回報王政明的付出？又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻？如果不是對學生的愛，對事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實無華的行動，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀?！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名。這個一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。但他從不覺得后悔，他認為這一生的堅持是對的。他把教書當做了生命的一部分。當許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。“四有好老師”演講稿7陽光，一個多么美好的形象代表！他對每個人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人。在這十八年里，我為了把小學語文基本功搞扎實，我訂購了《小學語文》，努力學習，同時還向數(shù)學老師學習，向科學自然、音體美等科目的老師學習，向《教育網(wǎng)》里的師長們學習，練就教育教學的本領。做一個自我滿意的教師，令我無比驕傲。對許多家長愿意用各種方式把孩子放在我的班級倍感自豪。我對人們叫我“羅老師”的稱謂早己熟悉。青春容顏在壩樂河的鏡影中遠去。十五年過去了，我仍住在那間磚混結構頭頂蓋瓦紙糊的木頂房內，潮濕的室面把放在最底層的擴音器給銹壞了，校園里三百年的古木在狂風中將傾未傾，臭黃的螞蟻在古老的櫸木上下肆虐，好在其中那兩株古老的紫荊花，年年歲歲花相同，夏季盛開若回春。我已不滿足于一池春水，更向往澎渤的江流。一個人的路能走多遠，就看你與誰同行。于是乎，借一縷教改清風，我乘上了改革的專列。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。十年過去了，中國教育教學的改革之風也不知什么時候刮進了我們的農(nóng)村小學。在鉆研教學中，一下子在我的課堂教學理念中得到了升華。從此，我變得遠離喧囂，一頭扎在如何進行教育教學的份上去。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡，向他學習，在工作中努力進取。對環(huán)境不作特殊要求，有書可教，有住即可，跳出農(nóng)門，走上三尺講臺，實現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿，讓我倍感珍惜。我們甚至沒有華麗的房子居住，至今還得自己掏錢租民房住，卻做著教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己。原本心里的確有些不平衡，同一班同學，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。我驕傲，我是一名教師!“四有好老師”演講稿6我是一個教齡已經(jīng)18年的女教師，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田?！币幻軐W生和人民愛戴的教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著