六年級數(shù)學培優(yōu)輔差記錄精選五篇(參考版)
2024-10-03 19:53本頁面
【正文】 2015年1月7日。在本學期的時間里,雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。比如學生自己不會做；敢向同學或老師請教；不認真,馬虎等等。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。其次做到寬容,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。三、在培優(yōu)補差中還應(yīng)做到:不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁?？陀^分析自己，找出差距，迎頭趕上。存在困難討論，效果比直接講解要好。培養(yǎng)“教學小助手”，不僅負責作業(yè)的收發(fā)，還負責學生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強度。堅持“手拉手、同進步”，也取得比較好的效果。充分利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學進行“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導方法。二、有效培優(yōu)補差措施初步得到成效。在本次模擬測試中，本年級學生完成了學校的教學指標，本次成績和期中測試成績相比，有了很大的進步，優(yōu)秀人數(shù)達124人，優(yōu)秀率是62%，及格人數(shù)達人184人，及格率92%，總結(jié)經(jīng)驗，歸其原因，主要與日常的教學過程中堅持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的，總結(jié)如下:一、思想方面的培優(yōu)補差：.隨時與班主任、教養(yǎng)員溝通,了解學生的生活、思想、等各方面的情況，做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們, 讓學生充分感受老師對他們的愛,從而激發(fā)了他們學習的積極性。第五篇：六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)安寧市實驗學校和平校區(qū)六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)通過一學期的教育,學生的學習動機、學習積極性有了很大提高，不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導。這樣下去教學的整體成績才能有提高。四、培優(yōu)補差措施。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣,樹立對的信心。優(yōu)生的空余時間，自己選擇一些有一定難度的題進行練習。備好教材、備好練習，上好課，精編習題。培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。安排座位時堅持“好差前后桌”結(jié)為對子。二、有效培優(yōu)補差措施。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。一、思想方面的培優(yōu)補差。黃妍梓第四篇：六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作措施茂地村小學六年級提高質(zhì)量實施方案六年級教學質(zhì)量的高低，關(guān)系到一所學校的發(fā)展，是衡量一所學校辦學水平的集中體現(xiàn)，是辦人民滿意教育的一大舉措。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外習題，不斷提高做題能力。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。訓練差生的基本計算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。三、內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的分析能力和應(yīng)用能力。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計算能力入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和解決問題能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，進而提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。的過程是（①通分 ②約分 ③擴分)二、算一算，在（）內(nèi)填上正確答案。3．數(shù)字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20中，8的因數(shù)有（）；10的因數(shù)有（）；20的因數(shù)有（）。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
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