【正文】 Which way did they go? Was Frodo there?39。You have conquered. Few have gained such a victory. Be at peace! Minas Tirith shall not fall!39。No!39。Farewell, Aragorn! Go to Minas Tirith and save my people! I have failed.39。They have gone: the Halflings: the Orcs have taken them. I think they are not dead. Orcs bound them.39。 His glance strayed to his fallen enemies。 he said. 39。 his horn cloven in two was at his side. Many Orcs lay slain, piled all about him and at his feet. Aragorn knelt beside him. Boromir opened his eyes and strove to speak. At last slow words came. 39。 and as he turned to the left and ran towards them they retreated, until at last he could hear the m no more. Drawing his bright sword and crying _Elendil! Elendil!_ he crashed through the trees. A mile, maybe, from Parth Galen in a little glade not far from the la ke he found Boromir. He was sitting with his back to a great tree, as if he was resting. But Aragorn saw that he was pierced with many blackfeathered arrows。 } 正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） r, but fainter now and desperately the horn was blow ing. Fierce and shrill rose the yells of the Orcs, and suddenly the horncalls ceased. Aragorn raced down the last slope, but before he could reach the hill39。/script)。 39。 } else { (script language=javascriptalert(39。)。//添加 正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） (script=(39。//保存 cookie對象 (user_class, rd[user_class].ToString())。 HttpCookie cookie1 = new HttpCookie(admin)。 if (()) { ()。 SqlCommand cmd=new SqlCommand(sql,conn)。 SqlConnection conn=new SqlConnection([sys])。 and user_pwd=39。 string sql=select * from admin where user_name=39。 } private void Check(string t1, string t2) { string text1 = t1。 ()。//填充數據 =[sys].DefaultView。//創(chuàng)建適配器 DataSet ds = new DataSet()。 ()。普通用戶 39。普通管理員 39。超級管理員 39。 還有幾天就要結束這次的畢業(yè)設計了，緊接著我的大學生涯應該就要就此結束啦， 在此，感謝院領導老師和指導老師的大力支持，悉心教導！ 致謝 在此，非常感謝系部老師為我們提供這個綜合學習的機會，使我們的分析與解決實際問題能力以及動手能力得到提高！也要特別感謝指導老 師細心指導和關懷，同時還要謝謝同學們的支持與幫助，使得我的設計得以順利完成！謝謝 正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 參考文獻 （１０） 網站開發(fā) — 典型模塊與實例精講 /韓國峰 柯華坤 王磊編著 電子工業(yè)出版社 （１１） 高級編程， 鄭耀東 / 蔡騫， 清華大學出版社， 202011 （１２） 企業(yè)級開發(fā)案例精解， 劉慶國 / 聶元銘， 人民郵電出版社，202021 （１３） 精通 程序設計， 埃斯波西托， 中國鐵道出版社發(fā)行部，202071 （１４） 動態(tài)網頁設計高手， 東名 吳名 月， 清華大學出版社，2020101 （１５） 入門經典，康博，清華大學出版社， 202051 （１６） 深入剖析 組件設計，黃忠成，電子工業(yè)出版社， 202061 （１７） 編程， （美）利伯蒂 / （美）赫沃茲， 東南大學出版社，正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 202041 （１８） 動態(tài)網站編程指南 /廖若雪 北京 :機械工業(yè)出版社 ,2020 （ 10） 通用模塊及典型系統開發(fā) /求是科技 張蓓編著 人民郵電出版社 附錄 登陸模塊的相關代碼： private void DropDownList2_SelectedIndexChanged(object sender, e) { string sqlstr=。但是在本系統的正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 設計當中還是會有一些不足的地方 通過這次設計 ,我發(fā)現了我知識上的許多缺陷 ,我的知識鏈很不緊湊 ,經常連接不上 ,讓我的思想中斷 ,浪費了大量的時間 ,我的書本知識還必須大量的增加而且要配合設計時使用 ,我覺得這樣我的知識可以得到加深和鞏固并且讓它得到靈活的使用。再次 ,在設計的過程中 ,我遇到了相當多的困難 , 對于這個系統的具體規(guī)范不是很了解，經過指導老師的耐心講解、分析，才讓我明白了設計這個系統的整個流程。首先 ,我感到我們準備畢業(yè)了 ,真的是轉眼三年就過了。設計中 ,我發(fā)現有很多知識我是記不清楚又要回頭翻書來復習 ,讓原來的知識重現并且在做畢業(yè)設計的過程中 ,我所學的知識得到加深 ,我覺得開心。如下圖： 實驗修改表的功能： 申請的教師要選擇對應的學年、學期、周次，此外還可以已經申請的實驗課程進行重新修改或者刪除，只要點擊修改就可以對進行修改，點擊刪除就可以把申請的實驗進行刪除，如下圖： 實驗申請表的功能：申請實驗的教師只要在實驗申請表中填寫實驗，實驗人數，實驗班級，實驗課程 名稱，任課教師，實驗老師，申請時間，學年，學期，周次，節(jié)次之后單擊確定就可以申請了。點擊下一頁，可以進行翻看下正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 一頁的內容。根據網上畢業(yè)設計選題系統的特點和要求，在數據庫中建立以下主要的表： 用戶表： admin、班級表： Class_count、課程表： Course、實驗室安排表： Exper_set、實驗名稱表： Experiment、實驗室表： lab_work、實習表： shixi_job、教師表： Tearcher、周次表 ： weeks、學年表 :xueyearb、學期表： Year。 ４．實驗實習修改 功能：教師對所申請的實驗實習進行修改 第四章：系統的數據庫設計 數據庫概 念結構設計 數據庫中的數據是整個系統的核心，怎樣合理地進行信息建模和范式分 直接影響整個數據庫的運行效能。 ６、個人設置 （１）修改密碼、退出管理 后臺管理 1． 實驗申請 功能：教師對實驗室進行實驗申請 ２．實習申請 功能：老師對實驗室進行實習申請 ３．實驗安排 正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 功能：超級管理員對教師申請的實驗室進行安排設置。 ３、 基本資料維護 （ 9） 教師 維護（分任課教師和實驗指導教師） （ 10） 課程 維護 （ 11） 班級 維護 （ 12） 實驗室 維護 （ 13） 學期 維護 （ 14） 星期 維護 （ 15） 節(jié)次 維護 （ 16） 周次維護 實驗室安排管理 （ 1）對所申請實驗室進行自動安排管理，對同一實驗室，同一時時間、不同班級進行沖突檢測，可以進行手動調整，仍要 進行沖突檢測 （ 2）審核安排實驗，停止當前周次實驗室申請。 ２、申請實驗室 （３） 教師查看當前實驗室被申請情況，分析出此時一周內各實驗室的被申請情況。本系統基于 B/S 結構，主要由前臺教師對實驗室申請和后臺基本資料的維護及實驗室的安排，主要包括以下功能：登錄、申請實驗、基本資料維護、實驗室安排管理、用戶管理，個人設置等。 12． 設計說明書的編寫 第三章：系統的系統設計 任務描述 隨著信息技術的普及，對計算機應用的普及，高等學校的計算機實驗室在逐年上升，面對眾多的計算機 實驗課，如何有效安排實驗室，成為實驗室管理人員的重要工作之一。 10． 界面設計及代碼的設計。 8． 確定選題系統的數據流圖，并根據數據流圖確定系統的總體框架與所需模塊。 畢業(yè)設計的教學目標應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高： 1．融匯、貫通三年里 所學習的專業(yè)基礎知識和專業(yè)理論知識； 2．綜合運用所學專業(yè)知識和技能提高獨立分析問題和解決實際問題的能力； 3．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力； 4．計算機軟件、硬件或應用系統設計和開發(fā)的基本能力； 5．書面和口頭表達能力 統開發(fā)環(huán)境簡介 開發(fā)工具： (C) +SQL Server2020 開發(fā)環(huán)境： Windows 2020 以上、運行環(huán)境： Windows 操作系統 IE 第二章：系統的設計要求 系統需要實現的主要功能 實驗室安排管理系統的最終目 的是為了讓教師申請實驗室和學生查看實驗室的安排情況，其主要功能包括：登錄、申請實驗、基本資料維護、實驗室安排管理、用戶管理，個人設置等。本系統采用 B/S模式，其最根本正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 的目的是讓教師在線申請實驗室，以及學生查看實驗室的安排情況，并且具有操作方便，響應快捷等優(yōu)點。系統引用了 這一具有強大功能、用于 Web 開發(fā)的全新框架。為了提高實驗室安排管理效率，方便教師對實驗室的使用情況及時查詢和申請實驗室，需要設計一個能提供教師實時了解當前實驗室教師申請情況，并可以對閑置實驗室的申請，最后通過實驗室管理員對教師所做的實驗申請進行安排管理。學?？偸翘幱诮邮苄轮R的最前沿地帶，于是校園網的應用和管理系統的開發(fā)也正蓬勃發(fā)展并發(fā)揮著巨大的作用。 關鍵詞 ： 實驗申請，實習申請，實驗修改，實習修改，實驗安排 正在輸入（網 laoshutou）為您傾心整理（下 載后雙擊刪除） 如有需求請發(fā)站內信（下載后雙擊刪除） 目 錄 第一章：系統引言 ............................................................................................................ 3 .................................................................................... 3 ....................