【正文】 “機遇只偏愛有準備的頭腦 ”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在這個過程中，我們調(diào)整好呼吸，整理好儀表，做好登臺前的所有準備，面對未知的社會，我們充滿了熱忱，也將真誠的笑容掛在臉上。為此我們要多做實例練習，盡量擴大自己的視野，不做知識界的井底之蛙。在實踐過程中我也認識到了在學校的學習是不全面，內(nèi)容是有限的，不可能把在實際工作中會遇到的情形全部包括。在學校生活中，與他人的良好相處能夠使我們感受到真誠，友愛，互助，寬容等等美德，而這些在工作的集體中是同樣的道理，學校的小社會與工作單位的大社會雖有差別，但人們的情感是相通的，感情是相似的。我們是社會的一份子，學校也是社會的一部分，我們并沒有被社會獨立出去。通過進行了一系列的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，深入學習實踐科學發(fā)展觀，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。而這些經(jīng)驗需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地、有禮貌地、有規(guī)劃地向當?shù)氐拇迕裨L問,不至于慌張得不知所措，同時也不至于出現(xiàn)被拒接的尷尬。或許也正如孟子所說“天將降大任于斯人也,必先勞其脛骨,餓其體夫,空乏其身”。實踐生活中的一幅幅畫面還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的收獲，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。這次的社會實踐收獲不少。一個星期的社會實踐雖然比較辛苦，但是是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。因為當?shù)厮幍牡貏葺^高，所以農(nóng)業(yè)的發(fā)展基本不受洪澇災害的影響；農(nóng)業(yè)用水則多是從下游的江里抽取的，因此干旱對當?shù)剞r(nóng)業(yè)的發(fā)展影響不太大。其次，當?shù)氐慕?jīng)濟作物還有葡萄、大青豆、小棗和大青棗等。山地主要種植一些果樹，而周邊的平地則種植一些經(jīng)濟作物（主要是番茄和洋蔥等）。當?shù)鼐用窈痛彘L熱情、詳細地給我們介紹了當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的基本狀況。烈日炎炎，但也擋不住我這顆激動已久的心。2011年的暑假，我成為了云財大公管院三下鄉(xiāng)服務隊的一員，來到了云南楚雄元謀縣黃瓜園鎮(zhèn)。然而村里的人多數(shù)只能靠務農(nóng)為生，生活十分的艱辛。心里有著一個美好的夢，夢想著我的家鄉(xiāng)變得更富更美，希望村里的人們都過上幸福安康的生活。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！第五篇：三下鄉(xiāng)社會實踐報告云南財經(jīng)大學云財大公管院三下鄉(xiāng)服務隊 社會實踐調(diào)查報告題目：當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查 地點：云南楚雄黃瓜園鎮(zhèn) 學院：班級：姓名:學號：2011年8月 8 日云南楚雄元謀縣黃瓜園鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一的生活已經(jīng)結(jié)束，迎接而來的是酷熱的暑期生活。采取多種形式，通過多種渠道，把農(nóng)村富余勞動力組織起來，到大城市和沿海開放城市務工經(jīng)商，加快促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐。有選擇的培育一批重點的中心集鎮(zhèn)，努力在城鎮(zhèn)投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮(zhèn)成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要增長點。加快發(fā)展小城鎮(zhèn)。發(fā)展個體私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。向農(nóng)業(yè)的深度和廣度進軍。這些樸實的話語中深深體現(xiàn)了對發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的急切盼望與堅決支持，希望幾年后，我們重訪周家村時，那里已經(jīng)成為另一番新景象。雖然現(xiàn)實中還存在一些困難，但這畢竟是農(nóng)村發(fā)展的唯一出路。村里提供土地和勞動力，在技術(shù)人員的定期指導下，種植外國公司提供的種子，收獲后，在由外國公司將產(chǎn)出的種子照價收回。說起地里的西紅柿，大家叫它南韓西紅柿，說起地里的西瓜，大家叫它香港西瓜。有計劃地組織勞務輸出，參與國外農(nóng)業(yè)開發(fā)、水利工程承包等。我國加入世貿(mào)組織后，要以此為契機，千方百計引進國外資金、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，促進我國農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和升級。要加快農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和設(shè)備的引進開發(fā)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品銷售、儲運、保鮮等產(chǎn)業(yè)，積極促進初級農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化和加工，不斷開發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化主要是發(fā)展畜牧業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。推進農(nóng)業(yè)機械化，提高勞動生產(chǎn)率，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本。從信息、技術(shù)、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務，支持龍頭企業(yè)建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和出口基地，引進、開發(fā)和推廣新品種、新技術(shù)，支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、銷售企業(yè)和科研單位帶動農(nóng)戶進入市場，與農(nóng)戶形成利益共享、風險共擔的經(jīng)營機制。鼓勵采取公司加農(nóng)戶、訂單農(nóng)業(yè)等多種形式。搞好農(nóng)業(yè)服務，大力推廣優(yōu)良品種，引導農(nóng)民發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效經(jīng)濟作物；搞好對農(nóng)民的科技教育和培訓，組織技術(shù)人員深入到農(nóng)戶，及時為農(nóng)民提供技術(shù)指導和服務。要想拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領(lǐng)域，還要在以下三點上想辦法：（一）發(fā)展農(nóng)業(yè)社會化服務鼓勵農(nóng)民服務組織創(chuàng)新，培育經(jīng)紀人隊伍，加強農(nóng)業(yè)質(zhì)量標準體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測檢驗體系和市場信息體系建設(shè)，加快制訂或修訂農(nóng)業(yè)行業(yè)標準和重要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準，推廣采用國際標準，創(chuàng)建一批農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)示范基地。吸引外資和引進國外先進技術(shù)，帶領(lǐng)全村人走上了致富之路在產(chǎn)品供求關(guān)系發(fā)生變化、市場競爭加劇的情況下，必須對農(nóng)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，面向市場，依靠科技，進一步加強優(yōu)質(zhì)品種的引進、選育、繁育和推廣工作，盡快淘汰和壓縮劣質(zhì)品種，全面優(yōu)化農(nóng)作物品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效種植業(yè)。在經(jīng)濟全球化的大背景下，我國農(nóng)業(yè)將面臨更大的競爭壓力?！翱刻斐燥垺笔菐浊陙碇袊r(nóng)民祖祖輩輩唯一的謀生手段，但是隨著時代的發(fā)展，這種方式顯然已經(jīng)不能滿足時代的需要。五是要堅持以解決好農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為著力點，促進農(nóng)村和諧社會建設(shè)，關(guān)心農(nóng)村困難群眾生活，發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)，加強農(nóng)村社會建設(shè)和管理。三是要擴大農(nóng)村基層民主，搞好村民自治，健全村務公開制度，開展普法教育，確保廣大農(nóng)民群眾依法行使當家作主的權(quán)利。一是要全面加強農(nóng)村生產(chǎn)力建設(shè)，針對制約農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的突出問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取綜合措施，加強糧食綜合生產(chǎn)能力建設(shè)，加快農(nóng)業(yè)科技進步，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式。我們一定要樹立長期作戰(zhàn)的思想，堅持不懈地做好“三農(nóng)”工作。從本世紀頭20年實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，到本世紀中葉我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要經(jīng)過幾十年的艱苦努力。農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入問題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題，并且如此深入地思索農(nóng)村問題。述寫人：王金芳第四篇：三下鄉(xiāng)社會實踐報告（范文模版）20092010學年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告20092010學年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告我們學院暑期開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。同時也為大學生了解農(nóng)村體驗生活增長見識提供平臺。此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動任務也算圓滿完成了。與小學、中學領(lǐng)導進行交談聽取他們對我院此次活動的意見和建議以便改善，畢竟我院還是第一次舉行此類活動。我們在溫書記和曾老師的帶領(lǐng)下來到勞田村“三送”辦事處于當?shù)卮甯刹拷徽剷弦员阕咴L。在此要感謝當?shù)卣块T的熱情接待和積極配合之意。6月25日6月26日，25日上午我們隊共6人由其中一名負責老師曾老師帶領(lǐng)，今日整理好行裝出發(fā)了，雖說有些耽擱但終究在11點左右到達了南塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)干部溫書記熱情的招待了我們，溫書記在接待室大概的講說了勞田村的一些基本情況及大致了解了一下我們的探訪對象。6月22日上午，學院在辦公樓一樓會議室舉行2012年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐出征授旗儀式，學院領(lǐng)導高懷世、徐有華、胡堪東出席儀式，各系（部）黨支部書記，學工處、保衛(wèi)處、團委等部門負責同志及參加暑期社會實踐的9個代表隊代表參加了儀式。同時也增加了自己得社會閱歷。同時也讓我們更深入到社會不同得基層中去，從而擴大我們得視野,樹立更實事求就是得人生觀與社會觀。對于參加三下鄉(xiāng)得大學生來說：“三下鄉(xiāng)”活動有利于增強當代大學生為祖國人民服務得意識，更好地運用 自身所學知識,實現(xiàn)自我得社會價值。我們不僅教授有關(guān)英語得知識,更多得就是教學生們自主學英語,培養(yǎng)英語得興趣。由于廣外大就是廣東省唯一得一所以外語聞名得高校。使學生與家長之間得關(guān)系更加密切,也提升了學生們得道德思想。對當?shù)貙W生得道德思想教育取得了一定得成果。激發(fā)學生努力學習，將來走出農(nóng)村發(fā)展得想法。其中義教主推得“希望之星”英語口語課程給學生們帶來了一個很好得自主學習英語得工具——音標。現(xiàn)在我就當?shù)氐脤W生及居民與大學生兩個方面，談談此次活動得積極性意義。五、實踐活動評價這次實踐活動總體來說還就是比較成功得。而這些問題原本就是可以通過規(guī)范化得協(xié)議來解決得。在三下鄉(xiāng)實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)隊伍與三下鄉(xiāng)所在學校存在著一些溝通與合作上得問題。作為一個學校,其公示牌居然出了那么多錯誤，又如何令人信服其教學質(zhì)量呢?所以,農(nóng)村教育得投入,特別就是在師資力量上得投入,還應該進一步加大。牌子上部分就是中文,下部分就是英文。舉個例子來說。在教學中我發(fā)現(xiàn),農(nóng)村得孩子很聰明,也十分好學。、四?幾點思考在這次實踐活動中,我主要有以下兩點思考。它使我與其她 1９名隊員在共同工作生活中建立了深厚得友誼，它使我感受到了農(nóng)村孩子單純而又好學得精神,它教會了我們生活得不容易。這次三下鄉(xiāng)令我印象深刻。我很清楚，我們身上扛起得,就是責任。就是農(nóng)村里孩子們那顆單純得心,那雙渴求知識得眼睛,那種對大哥哥大姐姐由衷得喜愛,使我們心甘情愿了。為什么不好好呆在家里嘆空調(diào)享福,為什么要在這個火辣得七月里選擇了吃苦。很大事情也要我們親力親為,很多人就是第一次學著去買菜、洗菜、切菜。三、主要體會還記得我們?nèi)サ降玫谝惶?，就面臨著一系列得挑戰(zhàn)。在新豐當?shù)剡M行宣傳時,我得任務就是與其她宣傳人員一起,在當?shù)夭耸袌雠砂l(fā)知識手冊并向居民講解其中得內(nèi)容。包括知識手冊,宣傳海報等。方傳宣?面。她們踴躍地舉手回答問題,同時通過思考提出了自己得疑問,通過彼此配合,我較好地完成了預定得教學任務。義教學生主要就是３、4 年紀得學生,我通過介紹奇特得生物世界以及世界之最等引入，令學生對以后得生物課程學習產(chǎn)生濃厚興趣,