七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試試卷分析(參考版)
2024-10-03 15:28本頁面
【正文】 這題有一定難度，需要學(xué)生學(xué)會(huì)高度概括和運(yùn)用的能力。這題對(duì)于學(xué)生有一定難度，學(xué)生對(duì)于很多景點(diǎn)并不熟悉，也沒有親身體會(huì)，這個(gè)就需要平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中大量基礎(chǔ)知識(shí)的積累，所以這題得分并不理想。第三小問考察絲綢之路沿途的景點(diǎn)。第一小問考察歷史圖片的認(rèn)知，學(xué)生通過觀察地圖很容易判斷出是張騫通西域的史實(shí)。這題對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生有一定的難度，主要是考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和對(duì)于歷史知識(shí)理解應(yīng)用的能力。第四小問對(duì)學(xué)生有很大的難度，學(xué)生要學(xué)會(huì)綜合理解材料，做出準(zhǔn)確的回答，學(xué)生回答并不好，以后要加強(qiáng)對(duì)于材料綜合理解能力的培養(yǎng)。第二小問，主要考察學(xué)生對(duì)于隋唐時(shí)代特征的把握，很多學(xué)生能答道一點(diǎn)內(nèi)容，但是語言不準(zhǔn)備，答不到點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)還沒有學(xué)會(huì)理解運(yùn)用。第25題考察戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)。第三小問考察學(xué)生對(duì)與唐朝與元朝思想統(tǒng)一措施不同的看法，學(xué)生要理解思想統(tǒng)一是大一統(tǒng)王朝的必要條件，才能回答出唐朝與元朝對(duì)邊疆的不同措施的最終目的都是維護(hù)國(guó)家大一統(tǒng)局面。其中一小問，材料都學(xué)過，讀懂材料，學(xué)生就很容易回答。材料分析題，第24題考察古代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的演變，第25題考察清朝的制度建設(shè)。由于是學(xué)生第一次接觸這樣的類型的題目，所以答題格式不好，不會(huì)很好的答題，答題混亂。第23題第2小問、第4小問、第5小問，學(xué)生答題不好，丟分較嚴(yán)重，主要是對(duì)課本的知識(shí)理解不夠。判斷題，主要考察古代的文化和元朝對(duì)于邊疆的管轄。第22題，考察古代戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)，學(xué)生答題很差，很多學(xué)生能記得戰(zhàn)爭(zhēng)，但是容易混淆不同戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。組合列舉題，考察古代書法和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的形歷史知識(shí)。（4）知識(shí)遷移運(yùn)用能力弱，如20題，同時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)理解不透徹。（2）歷史時(shí)代特征把握不準(zhǔn)確，如第9題，對(duì)于古代制度把握不準(zhǔn)確。選擇題整體答題較好，其中第1120題出錯(cuò)率較高，出現(xiàn)的問題主要有以下幾個(gè)原因：（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)?？荚噧?nèi)容為我國(guó)古代歷史下冊(cè)，考試范圍很大，知識(shí)量豐富，對(duì)學(xué)生要求較高?；顒?dòng)與探究題為26題，12分。判斷題有1個(gè)大題，其中分為6個(gè)小題，每小題2分，共12分。選擇題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。本次考試試卷為為全市統(tǒng)一命題，具有很高的參考價(jià)值。部分題超出了學(xué)生視線，沒有引起學(xué)生重視，自然就得分率低。答題習(xí)慣差，格式不規(guī)范，答題中“口水話”連篇，運(yùn)用歷史俗語表達(dá)很成問題?？傮w來說，本次考試成績(jī)偏低，特別是優(yōu)生太少且不優(yōu)?，F(xiàn)在就培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用歷史的能力，有助于提高中考應(yīng)考能力。又如：22題第2問，不能死記硬背內(nèi)容而不會(huì)運(yùn)用，不但要求學(xué)生會(huì)歸納總結(jié)，還要學(xué)生按題要求去分解內(nèi)容。如18題，教材只說了孔子的思想核心是“仁”學(xué)，這里沒有直截了當(dāng)提問，而是通過一段古文閱讀讓學(xué)生去真正理解孔子思想特征?？疾樾问剑罕咎自囶}把教與學(xué)、知識(shí)與考試結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)習(xí)的靈活性、技巧性與知識(shí)性的巧妙搭配。難易程度：考查基礎(chǔ)知識(shí)部分較易，考查綜合分析能力難度較大，另外部分偏題學(xué)生更是難以應(yīng)付。其中，第3題應(yīng)該是錯(cuò)題，教材告訴我們：炎帝、黃帝被稱為“人文始祖”，這里卻要二選一。考試范圍：涵蓋七年級(jí)上冊(cè)歷史全書，但不能反映出一般與重點(diǎn)的區(qū)分，個(gè)別題還超出了教材范圍。題量中等，共23道題。本期可謂在緊張快速中完成教學(xué)任務(wù)，備考略感有點(diǎn)倉(cāng)促?？傊忌诖鹁磉^程中所呈現(xiàn)出來的一系列表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析?？陀^試題、基礎(chǔ)知識(shí)試題得分率較高。原因有兩點(diǎn)：一是相當(dāng)一部分教師在歷史教學(xué)中仍然只注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與記憶，還沒有真正轉(zhuǎn)軌到能力的培養(yǎng)上來，而許多學(xué)生只知道死記書本；二是試題綜合性較強(qiáng)，難度偏高。（4）試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識(shí)與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查
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