【正文】 十、編擬課程進(jìn)度表單元內(nèi)容課時(shí)第一單元第一課3課時(shí)第二課3課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)第二單元第三課2課時(shí)第四課2課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)期中測試復(fù)習(xí)與考試及講評3課時(shí)第三單元第五課2課時(shí)第六課2課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)第四單元期末模擬第七課3課時(shí) 第八課2課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí) 期末復(fù)習(xí)與考試及講評 3課時(shí)。九、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動在第二課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負(fù)者與自信者的節(jié)目。利用課余時(shí)間及早自習(xí)時(shí)間背誦所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求要求學(xué)生上課期間認(rèn)真聽課，做好課堂筆記。以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)、手段使用構(gòu)想認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。1使學(xué)生了解犯罪的危害1我國未成年人保護(hù)法。為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用為什么要遵守法律。自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。自信與成功的關(guān)系。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長，懂得用法律來保護(hù)自己。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生。四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。四、具體措施具體措施具體措施具體措施（1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；（2）加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。二、教材分教材分教材分教材分析析析析依據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績都有所提高。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。七年級歷史下冊教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級歷史教學(xué)，七年級有30多個(gè)學(xué)生，在他們當(dāng)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒什么興趣。第十八至第二十一周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一至第十七周：完成全書教學(xué)任務(wù)，完成作業(yè)并講評，七年級每課進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)抓好學(xué)生刻苦精神的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。扎實(shí)做好新課改背景下有效教學(xué)的實(shí)施，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，積極探究等方面積極性的調(diào)動。懂得自尊自愛，學(xué)會自立自強(qiáng)！四、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。自己所任七年級學(xué)生，基礎(chǔ)不一，差距較大，上學(xué)期成績不夠理可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。④社會性意識逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。②活潑好動，好奇心盛的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。第四篇：七年級政治下冊教學(xué)計(jì)劃七年級下冊政治教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)思想：積極實(shí)施新課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以教育學(xué)生樹立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！吨腥A人民共和國刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。7辨析題：有同學(xué)認(rèn)為，我年齡還小，與犯罪無關(guān)。我們青少年要堅(jiān)決幈棄這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。法律面前，人人平等。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）我們青少年應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律觀念，自覺遵紀(jì)守法，踐行道德，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。（2）陳某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？答：（1）陳某由好變壞，最后犯罪，說明一個(gè)人如果不學(xué)法不知法就容易學(xué)壞違紀(jì)違法以致犯罪。偷竊財(cái)物，參與賭博是一般違法行為。（1）對陳某違反校規(guī)校紀(jì)的行為，一般違法行為和犯罪行為進(jìn)行分析。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常到社會偷竊財(cái)務(wù)，參與賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。開始，他還有些自責(zé)，覺得對不起老師，父母。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。6刑法的種類分為哪兩大類？答：我國刑法的種類分為主刑和附加刑兩大類。第三，犯罪適應(yīng)受刑罰處罰的行為。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。6犯罪具有哪三個(gè)基本特征？答：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。6什么是刑法？答：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑法的法律。刑事違法行為就是違反刑法的行為。6違法行為分為哪三類或哪兩大類？答：分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。6法律具有哪些作用？答：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。二是法律高國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。60、什么是法律？答：法律是特殊的社會行為規(guī)范。只有那些樹立正確的人生目標(biāo)，不畏困難和挫折，能夠冷靜的分析，對待挫折，振奮精神，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，善于變挫折為成功的人，才能成才。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。4辨析題：古人說：“艱難困苦，玉汝于成。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在未來的社會中自立。因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時(shí)期。等我長大了，自然而然就自立了。（4）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（2）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。（4）堅(jiān)韌性的特點(diǎn)：精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)強(qiáng)4堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)有什么作用？答：堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（2）果斷性特點(diǎn)：判斷正確，處事果斷。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。全身心的去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。遭遇挫折時(shí)，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。一個(gè)人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。4辨析題：挫折是壞事，也是好事。困難被克服了，就會有出色的成就。什么是玉汝于成？答：一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。3造成挫折的原因：答：（1）自然因素（2）學(xué)校因素（3）家庭因素（4）社會因素（5）人為因素（6）自身因素3面對挫折有哪三種不同的態(tài)度？答：第一種是膽怯，懦弱的人。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。要想自強(qiáng)和成功