一年級語文上冊雪地里的小畫家教案(參考版)
2024-10-03 14:51本頁面
【正文】 （第二筆用紅筆寫）學生練習寫字。五、寫字指導：指名說說這幾個字的筆順及筆畫，并說說字要注意的地方。小動物們真了不起，在雪地里就能畫出一幅幅美麗的圖畫，多神氣??！真是一群有本領的小畫家們，那他們是怎么畫出來的呢我們下節(jié)課來學習。字果果和小朋友們玩累了，讓我們把它們送回課文中去休息一下吧。誰還愿意來讀讀？讀的真棒，讓我們開開小火車送送這些詞語寶寶。你們還能認識他們嗎？讀。這時，有個生字果果掉下來了，你們還認識它嗎？它是誰？（睡）它的左邊是什么？表示了什么？（目字旁，表示眼睛）右邊是垂，眼皮垂下來就要睡著了，看看老師的眼睛（表演）記住了嗎？在這些生字中，你還認識哪個字？你是怎么記住的？誰愿意和大家分享一下自己的識字方法？（蛙，蟲字旁；）這是加一加的方法，用這個方法還能記住哪幾個字？現(xiàn)在，全班一起來讀讀。請你來當當小老師吧。師：小朋友們讀得可真認真，現(xiàn)在老師要來考考你們啦！瞧，老師已經(jīng)把生字果果都掛在樹上了，哪位小朋友愿意先來跟他們打打招呼？請你來試試。并且用線畫出它們畫的什么畫。有（）、有（）、有（）、還有（）。示句子，雪地里來了一（）小畫家。示圖，看誰最先來到了雪地里？示句子，雪地里來了一（）小畫家。請同學們聽老師來讀一讀，想一想雪地里來了哪些小畫家?根據(jù)回答出示，誰能按順序說出你聽到的小畫家。板書課題：小畫家。示圖：雪景！當你看到這樣一幅景色的時候，你們肯定會喊——下雪啦！下雪啦?。ǔ鍪揪渥樱┫襁@么開心的心情，這么強烈的感情就可以用“！”一起來開心的喊，興奮地喊。通過學習認讀11個漢字，正確書寫3個生字教學過程：一、謎語引入師：同學們喜歡猜謎語嗎?像鹽不咸，像糖不甜，北風吹來把花開，飄呀飄呀滿地白。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。正確流利地朗讀課文。認識11個生字，會寫“幾、用、魚”3個字。（第二筆用紅筆寫）學生練習寫字。五、寫字指導：指名說說這幾個字的筆順及筆畫，并說說字要注意的地方。小動物們真了不起，在雪地里就能畫出一幅幅美麗的圖畫，多神氣啊！真是一群有本領的小畫家們，那他們是怎么畫出來的呢我們下節(jié)來學習。字果果和小朋友們玩累了，讓我們把它們送回文中去休息一下吧。誰還愿意來讀讀？讀的真棒，讓我們開開小火車送送這些詞語寶寶。你們還能認識他們嗎？讀。這時，有個生字果果掉下來了，你們還認識它嗎？它是誰？（睡）它的左邊是什么？表示了什么？（目字旁，表示眼睛）右邊是垂，眼皮垂下來就要睡著了，看看老師的眼睛（表演）記住了嗎？在這些生字中，你還認識哪個字？你是怎么記住的？誰愿意和大家分享一下自己的識字方法？（蛙，蟲字旁；）這是加一加的方法，用這個方法還能記住哪幾個字？現(xiàn)在，全班一起來讀讀。請你來當當小老師吧。師：小朋友們讀得可真認真，現(xiàn)在老師要來考考你們啦！瞧，老師已經(jīng)把生字果果都掛在樹上了，哪位小朋友愿意先來跟他們打打招呼？請你來試試。并且用線畫出它們畫的什么畫。有（）、有（）、有（）、還有（）。示句子，雪地里來了一（）小畫家。示圖，看誰最先來到了雪地里？示句子，雪地里來了一（）小畫家。請同學們聽老師來讀一讀，想一想雪地里來了哪些小畫家?根據(jù)回答出示，誰能按順序說出你聽到的小畫家。板書題：小畫家。示圖：雪景！當你看到這樣一幅景色的時候，你們肯定會喊——下雪啦！下雪啦?。ǔ鍪揪渥樱┫襁@么開心的心情，這么強烈的感情就可以用“！”一起來開心的喊，興奮地喊。通過學習認讀11個漢字，正確書寫3個生字教學過程：一、謎語引入師：同學們喜歡猜謎語嗎?像鹽不咸，像糖不甜，北風吹來把花開，飄呀飄呀滿地白。理解文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。正確流利地朗讀文。認識11個生字，會寫“幾、用、魚”3個字。其他寫法同“毛”。②“毛”字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點之間起筆，撇到橫中線上。（1）整體位置：上小下大。提示：“用”第一筆是豎撇。（三
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