【正文】 你是安全的，我就是幸福的。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信！同學們，交通安全，需要我們大家自覺遵守、對交通秩序的自覺維護和對交通管理工作的大力支持！遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次，每一個清晨，每一個夜晚，親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題。他強調：春季是校園傷害事故多發(fā)期，學校要全面落實人防、物防、技防措施和各項管理制度，特別是加強門衛(wèi)、值班、巡邏工作，提升校園安防力量；要進一步加強與有關部門協(xié)作，整合社會管理力量，形成校園安全工作合力；特別是要加強對校園周邊存在的精神病等各類易肇事肇禍重點人員的管控，確保校園平安和諧。課后，學生代表發(fā)出了“自覺遵守交通安全法規(guī)，做文明乘車、文明騎車、文明步行”的倡議書。接著，市公安局交警一大隊三中隊警官張波以我們身邊發(fā)生的交通安全事故為案例，給全校師生上了一堂生動的交通安全課。第四篇：珍愛生命安全出行珍愛生命安全出行3月8日下午，荊州區(qū)教育局、荊州區(qū)公安局交警一大隊三中隊、八嶺山派出所在八嶺山小學舉行了一場別開生面的交通安全主題教育。希望各位同學都能重視出行安全，開開心心出游去，平平安安回家來。注意保管好自己的財物，以免造成不必要的損失；盡量不要與他人發(fā)生沖突，用耐心與寬容共建和諧社會；希望同學們在出行過程中保持積極健康的形象，遵紀守法、愛護環(huán)境。出行前請通過上網(wǎng)搜索或向其他人員詢問等方式熟悉地形，或自備地圖，并留意沿途提示牌，以免迷路；同時了解各類注意事項，做好充分準備。我們的一個小小的大意可能會為同學及其家庭，乃至學校和社會帶來無法彌補的損失。倡議書尊敬的老師、親愛的同學們：在各種重大安全事故中,道路交通安全事故是“頭號殺手”。不準翻越護欄。不準闖紅燈。不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。不坐非法營運機動車。附：活動素材交通安全常識交通安全五不坐：不坐超載的機動車。譬如主持人的功底尚淺，偶爾會有忘詞的現(xiàn)象出現(xiàn)，在調動學生參與方面也存在不足。學生自行設計安全標語，極大調動了學生的創(chuàng)意和動手能力，在娛樂中感受安全?！叭巳硕际嵌讲靻T”這個環(huán)節(jié)，從學生自身觀察為主，反映了校園校外生活中確實存在的違規(guī)行為，存在安全隱患，發(fā)人深省。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。)四、學習交通標志并且學習一下處理交通出險的五步驟。）（5）、乘坐火車時怎樣保證安全？(在站臺上候車，要站在站臺一側白色安全線以內，以免被列車卷下站臺，發(fā)生危險。）（3）、騎自行車要注意哪些安全事項？（要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好；騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。（1）、行走時怎樣注意交通安全？（不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情等。討論了自己身邊存在的安全隱患，同時也對預防和杜絕交通事故的發(fā)生提出了自己的意見和建議。(場景一)過馬路嬉戲打鬧，不走斑馬線(場景二)翻越欄桿(場景三)騎車帶人(場景四)乘坐公車，將頭和手伸出窗外(場景五)不滿12周歲騎自行車(場景六)在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(場景七)在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全(場景八)在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛(場景九)騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人(場景十)馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的(場景十一)隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞(場景十二)當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外三、人人都是安全督查員。所以，我們一定要遵守規(guī)則，學習必要的安全意識和應急避險的能力，學會珍愛生命，善待生命?？匆曨l，感悟生命。我們的生命是美麗的，世界因我們的存在而精彩。我們是春天含苞欲放的花朵?；顒舆^程：一、主持人開場白。設計有關宣傳安全的標語，并在班級評選?；顒訙蕚洌喊嘀魅握匍_班委會，確定活動負責人，制定主題班會的大概思路與框架。使學生在參與活動及討論的過程中，達到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向縱向深推進。