“珍愛生命-預(yù)防溺水”主題班會(參考版)
2024-10-03 14:06本頁面
【正文】 ）。（4）看到有人溺水時(shí)我們該怎么辦？【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握一些防溺水的小知識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)的能力。（2）溺水急救方法。【設(shè)計(jì)意圖：幾個(gè)輕松搞笑的動畫，利用生動形象的動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的防范意識。【設(shè)計(jì)意圖：利用圖文并茂的形式，教師一邊介紹溺水事件的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，這樣的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了良好的情境，培養(yǎng)學(xué)生的情感，從而震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生能夠了解防溺水的重要性，提高學(xué)生的防溺水安全意識。”，接著將出示溺水畫面讓學(xué)生看，并提出問題 “發(fā)生什么事情了，我們應(yīng)該怎么辦？?”揭示課題《珍愛生命遠(yuǎn)離溺水傷害》【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，為了能集中孩子的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】，深入感悟用課件出示一組兒童溺水身亡圖片,配上合適的音樂，同時(shí)老師邊介紹相應(yīng)的畫面，讓學(xué)生感受觸目驚心的兒童溺水身亡畫面,并提出問題“從中，你看到了什么，想到了什么？”(我們看到了溺水帶給我們的危害是巨大的,既會使我們的身心健康受到傷害，也能奪走寶貴的生命, 留給親人的是永遠(yuǎn)都無法抺去的悲痛，我們必須要防止溺水事件的發(fā)生?！净顒訙?zhǔn)備】收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救方法的資料；預(yù)防溺水的課件；【活動過程】，揭示課題（1）導(dǎo)語： “同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？”（2）教師說：“老師這里有一個(gè)字謎，你們想猜嗎？大于號，小于號，全靠小心別去掉，想一想這是什么字？”(水)（3）學(xué)生猜出是水字后，讓學(xué)生說一說水帶給我們的好處?！净顒幽康摹考訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識、生命意識，防止溺水事故的發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生的防范意識，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。由于我班級里很多學(xué)生都是打工子女，父母親忙于賺錢，對學(xué)生假期疏于管理，沒有時(shí)間帶孩子參加正規(guī)的游泳培訓(xùn)，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就容易偷偷地跑到江河湖水庫水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學(xué)校附近又有水庫、水塘等不明水域。保障小學(xué)生健康成長是全社會共同的責(zé)任?！鞍踩倍钟浶闹?，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好第五篇：珍愛生命 預(yù)防溺水 主題班會《珍愛生命 遠(yuǎn)離溺水傷害》主題班會夾湖中心小學(xué)廖荔麗生命來之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，當(dāng)生命受到傷害時(shí)，我們扼腕嘆息。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。水無情，人有情。目的：讓學(xué)生加深對相關(guān)溺水常識的認(rèn)識，避免犯一些常識性的錯(cuò)誤。找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。如果熟悉水性，同時(shí)身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援?？吹侥缢F(xiàn)象，不可逃避，應(yīng)該大聲呼救，請成年人救援。四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問題（一）學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水；如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，應(yīng)立即求救，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。目的：提高學(xué)生的警惕性三、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生？預(yù)防溺水要做到“四不要”：不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳；不到不熟悉的水域玩耍、有用。在水中嬉戲打鬧、開玩笑；下水前無準(zhǔn)備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時(shí)間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。游泳技術(shù)沒掌握，突然嗆水，不會調(diào)整，碰到意外驚慌失措。二、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因11～15歲（青春期）是溺水高發(fā)年齡之一。老師講述：我們村前幾年有個(gè)婦女在溪邊洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽過沙的危險(xiǎn)區(qū)，水特別深，這個(gè)婦女沒能被及時(shí)救起，就這樣失去了生命，家里還留下兩個(gè)幼小孩子，令人扼腕嘆息。學(xué)生C講述：我有次暑假去澄海的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。有一次，一個(gè)八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來，否則后果不堪設(shè)想。目的：讓學(xué)生對溺水有個(gè)理性的認(rèn)識，從思想上重視溺水問題。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會失去意識；4～6分
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