全腦開發(fā)新概念(參考版)
2024-10-03 14:06本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）左腦占優(yōu)勢(shì)
（2）現(xiàn)代人大腦兩半球的發(fā)展極不均衡，左腦的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)右腦，這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的主要信息渠道是通過(guò)語(yǔ)言文字構(gòu)建的，所以一般人都非常重視對(duì)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練
（3）根據(jù)兒童心理學(xué)的知識(shí)，兒童最初的思維形式是三歲之前的動(dòng)作思維，即要借助于身體和手的動(dòng)作來(lái)完成思維，接下來(lái)是四五歲起的借助于物體表象的形象思維，最后才是借助于語(yǔ)言或符號(hào)的邏輯思維
。聽音樂(lè)用的是左腦，做動(dòng)作用的是右腦。聽歌曲用的是左腦，畫畫用的是右腦。講故事用的是左腦，動(dòng)作表演用的是右腦。3邊講故事邊扮演：比如，從前有一個(gè)人長(zhǎng)得好高、好高、好高，他有一個(gè)朋友長(zhǎng)得好矮、好矮、好矮，矮先生叫高先生：“喂！上面的高先生，你好嗎？”高先生也叫矮先生：“喂！下面的矮先生，你好嗎？”矮先生摘下帽子說(shuō)：“再見！我的朋友。二、具體思維和抽象思維結(jié)合的訓(xùn)練：1邊說(shuō)詞邊做動(dòng)作：如站、蹲、跳、跑，說(shuō)一個(gè)詞，做一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)，說(shuō)詞用的是左腦，做動(dòng)作用的是右腦。3左右配合的藝術(shù)訓(xùn)練：如彈鋼琴或演奏其它樂(lè)器；左右配合的舞蹈學(xué)習(xí)等。一、左右兩邊動(dòng)作的配合訓(xùn)練方法：1操節(jié)訓(xùn)練：左手碰右膝，右手碰左膝；左手舉起，右手在身后碰左腳跟；右手舉起，左手碰右腳跟；左手向前，右腿向后伸展；右手向前，左腿向后伸展。怎樣進(jìn)行左右腦配合訓(xùn)練馮夏婷全腦開發(fā)的兩個(gè)基本原理是：(1)左右兩邊動(dòng)作的配合訓(xùn)練(2)具體思維和抽象思維結(jié)合的訓(xùn)練。比如一些從小就開始體操訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，他也許能拿到世界冠軍，可是語(yǔ)言表達(dá)能力卻很差，不能寫也不能說(shuō)，那當(dāng)然也不是我們期望的。友情提醒：以上這些都是開發(fā)孩子右腦的活動(dòng)。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來(lái)做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較孩子做得是否漂亮。提示：剪和貼都由孩子自己來(lái)做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。提示：這個(gè)游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。游戲6：大家一起唱玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。提示：這個(gè)游戲適合0～6歲任何年齡的孩子，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。提示：這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺(jué)、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。動(dòng)作訓(xùn)練游戲3：會(huì)滾動(dòng)的箱子玩法：把家里買回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂(lè)不可支。提示：這個(gè)游戲適合2～4歲的寶寶玩。提示：這個(gè)游戲適合2～4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”、“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。您不妨一試：？、石頭等自然材料做成的物品嗎？？，但很快改正嗎？？？？？（包括手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作）來(lái)說(shuō)明問(wèn)題嗎？？，觀察周圍景物和人嗎？在以上問(wèn)題中，如果回答“是”或“否”分別記1分或0分，若得分在3分以下，則需施行右腦強(qiáng)化；若得分在4～6分之間者，則表示右腦[!]上一頁(yè)[1][2][3]下一頁(yè) 狀況一般，需進(jìn)一步訓(xùn)練；若得分在7分以上者，則表明孩子的右腦狀況良好。您可以根據(jù)自己孩子現(xiàn)有的情況選擇一些適用的方法，也可以創(chuàng)造一些更好的方法來(lái)訓(xùn)練孩子的右腦。所以有條件的話，可以讓寶寶外語(yǔ)、母語(yǔ)一起學(xué)。由此可見，早期識(shí)字，對(duì)兒童發(fā)展是多么重要。兒童時(shí)期的大腦機(jī)能有很強(qiáng)的可塑性。所以嬰幼兒學(xué)習(xí)漢字肯定是有利于右腦開發(fā)的。再大些的孩子，如有條件的話，可以練習(xí)彈鋼琴、風(fēng)琴、電子琴等需左右手并用的樂(lè)器，十指的運(yùn)動(dòng)會(huì)激活大腦皮層相應(yīng)的神經(jīng)細(xì)胞，從而達(dá)到益智的目的。盡管孩子不明其意，但他會(huì)把兒歌或古詩(shī)當(dāng)成節(jié)奏和旋律，對(duì)音樂(lè)潛能的開發(fā)有積極的促進(jìn)作用。胎兒出生后，父母可以為孩子哼唱一些曲子、兒歌，播放動(dòng)聽的輕音樂(lè)。你可以做的：從胎兒期就開始開展適度的音樂(lè)胎教，為
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