【正文】 ，提高學生興趣。，加強直觀教學，提高課堂效率。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。（三）、采用活動途徑，倡導體驗與參與。七、提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的可行措施及教改措施（一）、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。(in, on, at)。Unit 7 How do you make a banana smoothie? 。Unit 5 Can you came to my party? 。(always,usually,sometimes,never) often提問及回答Unit 2 What’s the matter? ’s the Unit 3 What are you doing for vacation? Unit 4 How do you get to school? 。隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。并能學以致用。精熟所學內(nèi)容。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。三、學情簡要分析八年級共有4個教學班，共有學生人數(shù) ，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。注意教態(tài)和教學語言的使用。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。探索適合班級的教育方法、教育模式。，認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流溝通，更談不上有商業(yè)交易了。這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。二、在本學期教學中具體采取的措施和方法。再加上漢語影響，這些學生要學好英語很不容易。只是他們英語基礎知識起步慢，形成在學習方面的認知較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”能力有待加強。不過，有一小部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的。有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。為使今后的教學工作取得更大進步現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)：一、分析學生的基本狀況經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解，這兩個班的學生的英語平均水平很低。八年級英語教學總結(jié)15本學期,本人任教八年級6班的英語教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā)，認真吸取上一學年的工作經(jīng)驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。我教的一個班中前十名的學生中有四個學生的英語成績一直是低于40分。再加上漢語的影響，這些學生要學好英語很不容易。另外，我沒有樹立良好的師威，開始希望與學生打成一片，后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚。盡管我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學習，但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應有的作用。 經(jīng)過半年的學習，雖然我教的兩個班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。八年級英語教學總結(jié)14今年，我作為一個應屆畢業(yè)生，擔任了八年級(10)班的英語。培養(yǎng)學生對知識的反思及反饋能力，使他們能自覺回顧知識。面對具體實際，因材施教，應時而教，搞好分層教學，注意分類教學的實際意義。強化學生聽力、表述、朗讀和作業(yè)的基本能力。在后面的教學工作中我和學生一起不斷努力，不斷進步!五、改進的措施及其方法極力激勵學生對英語學習興趣。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。因此，使當?shù)卦谡n堂補充一些相關(guān)知識，可以讓學生學得更有動力。平時利用休息時間，多學習，多給自己充電，提高自身素質(zhì)才能不斷豐富課堂，從而吸引學生學習的興趣。利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。我準備采取以下措施：多與學生溝通。當然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。每天針對學生作業(yè)中出現(xiàn)差錯較大的地方進行講解，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。雖然辛苦，但事實證明是值得的。四、我的工作動力是成績與不足教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。三、教學與教育是我的工作重心從進入七年級上學期起，就非常關(guān)注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進生。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。有點進步，但很不理想，我希望通過反思和總結(jié)本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。初中的英語教學工作非常重要，是整個初中階段的起始一年，我縱然費了九牛二虎之力，可結(jié)果并不令人滿意。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。新舊知識就會顧此失彼。只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。鞏固新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。圖文結(jié)合，掌握新知。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感；為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設導入，培養(yǎng)興趣?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。二、扎實備課，理清教學思路。一、學習課標，明確教學目標。給教學帶來很大的難度。八年級英語教學總結(jié)12本學期，本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。“興趣是最好的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。從本學期的期末成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃英語學習是語言的學習。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。八年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，我們八年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。本學期我擔任了八年級兩個班英語科目的教育教學工作。我校課改剛剛起動，許多方面還存在一定的不足，需要我校教職工的不懈努力和探索，才能找到適和我校的教學模式，使我校教學水平不斷提高。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。并且常與老教師溝通交流，汲取了不少教學技巧。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。多聽課，特別是對我校課改能手示范課和EEPO教學示范課我都節(jié)節(jié)到場并參與集體備課和評課活動，同時，積極學習有經(jīng)驗教師的教學方法，當然，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，向其它英語老師請教，綜合考慮各種方案。主要從以下方面如手。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。在教學工作中，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓和繼續(xù)教育的學習。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學期以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。八年級英語教學總結(jié)10本學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。我知道在今后的學習工作中我還會遇到各種挫折面對各種失敗，我會不斷的充實自己，不斷的學習在學習，爭取不斷的進步。我應該多像其他老師學習他們的教學方法、教學經(jīng)驗。相信這樣子也會拉近老師和學生之間的距離。這種情況我對會欣然答應。課上臥室他們的老師，課下我盡量做到成為他們的朋友，學生們有什么困難，我能幫忙得就盡量幫。另外，初二課本的大語法較多，在下學期還每單元增加了一篇文章，教學重點應該多放在對重點知識的講解和課后的落實方面，客觀上也要求對以前的一些教法做出改變。但是上了初二卻不同了，學生們對游戲、競賽等方法的熱情并不高。在教學方面：首先初二的學生在心理和思想上都已經(jīng)和初一的時候大不相同。這充分的警示我一定要時時刻刻都努力，都用心，教學工作任何時候都要抓緊。還有就是自己思想上的放松，重視程度不夠，總以為還像以前那樣帶下來成績就能和以前一樣。最后我總結(jié)出：上了初二，自己首先教