20xx小學(xué)六年級語文教案——景陽岡1(參考版)
2024-10-01 09:41本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——景陽岡1
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥
〔2〕4．訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物性格特點(diǎn)
〔3〕〔三〕德育滲透點(diǎn)
通過課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生對武松的英雄形象有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生做不畏強(qiáng)暴，勇敢的人
〔4〕〔3〕自讀課文，說出大意，前后討論交流
〔5〕〕
〔2〕討論分段〔按事情開展順序分段
10。 六、布置作業(yè) 1．復(fù)述故事，講給父母聽?！ ?〕不脫離實(shí)際，盡管武松是個(gè)英雄人物，但畢竟是個(gè)普通人，作者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在結(jié)尾一段中表達(dá)出來?！ ?．文章通過什么深化中心 〔通過對人物動(dòng)作、心理的描寫深化中心。如果再寫他斗志旺盛，準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就不真實(shí)了，不能讓人信服，最后一段的作用更真實(shí)地對武松這個(gè)英雄人物做了補(bǔ)充使這個(gè)人物更真實(shí)、具體，讓讀者更喜歡他?！ 踩硨W(xué)習(xí)第四段 1．指讀課文?！餐ㄟ^寫武松的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了武松好強(qiáng)、無畏的性格特點(diǎn)。 〔二〕學(xué)習(xí)第二段 1．指讀提問：第三段是文章的重點(diǎn)，具體寫出了武松打虎的經(jīng)過，我們仔細(xì)閱讀過了同時(shí)也體會(huì)到了武松的性格特點(diǎn)，第二段與第三段有什么聯(lián)系，省略掉可以嗎 2．默讀第二段，思考這一段主要寫的是什么〔武松的思想活動(dòng)?！场 ?．朗讀指導(dǎo)。〕 〔吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。〕 〔從半空躥下來表現(xiàn)出虎的氣勢?！ 材芸闯鑫渌蓹C(jī)智勇敢、武藝超群。這是
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