20xx變色龍教學(xué)案例二(參考版)
2024-10-01 09:36本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?變色龍?教學(xué)案例二
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫
〔2〕情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語言文字，了解變色龍的特點，增強保護動物的意識
〔3〕①第9自然段，指名讀，說說作者是按怎樣的順序來向大家介紹變色龍的外形的
〔4〕法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為了生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書
7。它的舌頭帶粘性，很員的昆蟲都可以被舌頭尖黏住縮回口中吃掉。[ 變色龍大約有85中，亞洲南部的體長25厘米。法國學(xué)術(shù)界和文學(xué)界推薦法布爾為諾貝爾文學(xué)獎的候選人。他出版?昆蟲記?最后幾卷的時候，也是他實至名歸，名聲大振的時期。從此他專心致志觀察昆蟲，研究昆蟲，埋頭苦干，不求名利。但是他始終沒能登上大學(xué)的講壇，因為沒有要人推薦?！ 》ú紶柎蟀肷瑹o聞地過著勤奮刻苦的學(xué)者生活，他依靠小學(xué)教師和稍后中學(xué)教師的菲薄工資為生。法布爾徹底反對達爾文的變形論與適應(yīng)論，強調(diào)本能與直覺。在復(fù)雜的大自然環(huán)
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