韓莊小學學生行為習慣養(yǎng)成教育(參考版)
2024-10-01 09:02本頁面
【正文】 總之,在這一學里,在學校的重視下，全體教師齊抓共管，我校沒有發(fā)生一件安全事故，學生遵紀守法的觀念得到加強，保護環(huán)境的意識不斷提高，尊師愛校的風氣日漸濃厚，講文明、講禮貌蔚然成風。第七,德育處每周利用時間分別對各班有問題的學生進行思想教育，幫助他們端正思想，提高認識，改掉缺點和不足，搞好學習。如：組織全體團員和入團積極分子進行義務(wù)勞動，幫助學校改變環(huán)境面貌；每學期對全體學生進行一次青春期健康教育等第六，學校充分利用各種資源分別對全體學生進行一次法制安全教育外，還對學生進行了假期安全教育講座。充分利用了校園廣播、學習園地、黑板報、櫥窗、公布欄對校園內(nèi)的好人好事進行大張旗鼓地宣傳，并對存在的問題進行批評，弘揚了積極、健康、向上的正氣，鞭笞了歪風邪氣，這為營造良好的校風打造了很好的平臺。這樣，既加強了班主任的責任心，又培養(yǎng)了學生的良好行為習慣。對于上述學生的行為習慣，德育處協(xié)同團委進行檢查、登記，并納入班級量化考核之中。其次，德育處充分利用每周國旗下講話和各種集合，加強對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，不斷向?qū)W生滲透良好的行為習慣思想。全校各班都認真組織學生學習了《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》。首先,開學初學校就制定了具體的方案和考核獎罰制度。為了夯實責任，學校建立了對班主任以及任課教師的考核和獎罰制度。確保了我校在這一學的健康發(fā)展。節(jié)儉習慣①用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣，希望同學們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習慣。禮儀習慣①尊重長輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；③進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；④參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。那么，如何把良好文明習慣養(yǎng)成教育落在實處呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。因此，抓好你們的行為習慣養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班?！笔裁匆馑寄?？就是說習慣是可以決定一個人的命運。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效。(2)學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“星級班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：明確意義，激發(fā)動機。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。第三篇：學生行為習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)寧鄉(xiāng)縣偕樂橋中心小學2010年9月份學生行為習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。參考書目： 孫云曉，張梅玲主編《兒童教育就是培養(yǎng)好習慣》。夸美紐斯說過：“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時候容易屈服，容易形成，但是到了長硬以后就不容易改變了?？偠灾?良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。認為只要孩子的學習好就行了，其他都無所謂。但是，好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。六重配合讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。上課起立時，教師標準的站姿，就是無聲的命令；下課后，教師俯身撿紙，就是最好的榜樣。在整個行為訓(xùn)練和習慣養(yǎng)成過程中，教師的示范作用是
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